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XXIII, 260 p. 15 ilustraciones |
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Este libro analiza las experiencias de escritura y publicación en inglés de 118 académicos de 18 universidades chinas desde una perspectiva sociocognitiva. Aborda los desafíos y estrategias que los académicos multilingües, particularmente los académicos chinos, informaron en el proceso de redacción y publicación en inglés. Esto permite al autor presentar una taxonomía de estrategias de redacción de artículos de revistas que corresponden a las experiencias vividas por académicos en China, pero que también pueden aplicarse a otros contextos en el mundo. Este libro ofrece un análisis paso a paso de estudios de casos etnográficos, ideas e implicaciones para la práctica docente, así como direcciones sugeridas para futuras investigaciones. Será de particular interés para los académicos en los campos de ERPP (inglés para fines de publicaciones de investigación), así como para estudiantes y académicos de lingüística aplicada en general. Congjun Mu es profesor en la Universidad Marítima de Shanghai, China. Sus intereses de investigación actuales abarcan la EAP, el análisis del metadiscurso y la escritura en una segunda lengua. |
Understanding Chinese Multilingual Scholars' Experiences of Writing and Publishing in English
