| Título : |
Tolerance and Dissent within Education : On Cultivating Debate and Understanding |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Davids, Nuraan, Autor ; Waghid, Yusef, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
XVI, 187 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-319-58109-5 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación y estado Política y política educativa |
| Índice Dewey: |
370.1 Filosofía y teoría. educación para objetivos específicos |
| Resumen: |
Este libro explora cómo se puede entender, cultivar y poner en práctica el concepto de tolerancia en y a través de encuentros educativos. Sostiene que al abrir los encuentros educativos para permitir la "disidencia" -es decir, el desacuerdo, la crítica y el diálogo abierto- nuestras experiencias y relaciones de la vida social cotidiana florecerían y potencialmente permitirían una coexistencia más pacífica y armoniosa junto a aquellos con problemas. con quien no estamos de acuerdo. Disentir no significa que "todo vale"; lo que se necesita es un reconocimiento considerado y responsable de perspectivas distintas y diversas. A veces se considera la tolerancia como una celebración simple y acrítica de la diferencia, y otras veces se la descarta como una aceptación necesaria y resentida de los demás. Aquí, los autores presentan argumentos convincentes a favor de la "tolerancia condicional", que requiere que reflexionemos continuamente sobre los límites de lo que estamos dispuestos a tolerar. El libro será un recurso indispensable para investigadores y estudiantes que trabajan en las áreas de educación, filosofía y sociología, particularmente aquellos interesados en la libertad educativa, la democracia y la justicia social. . |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Revisiting Some Liberal Views on Tolerance -- Chapter 2. Educational Encounters and the Pursuit of Conditional Tolerance -- Chapter 3. On a Tolerance of Conscience: Towards Equal Respect in Educational Encounters -- Chapter 4. Respect, Disrespect, Liberty and Tolerance -- Chapter 5. Openness with Tolerance through Educational Encounters -- Chapter 6. Modes of Disagreement and Conflict and Tolerance -- Chapter 7. Friendship, Disruptive Educational Encounters and Tolerance -- Chapter 8. Judgement, Forgiveness, Tolerance and Educational Encounters -- Chapter 9. Inclusion/Exclusion, Tolerance and Educational Encounters -- Chapter 10. Cosmopolitanism, Tolerance and Educational Encounters. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Tolerance and Dissent within Education : On Cultivating Debate and Understanding [documento electrónico] / Davids, Nuraan, Autor ; Waghid, Yusef, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XVI, 187 p. ISBN : 978-3-319-58109-5 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación y estado Política y política educativa |
| Índice Dewey: |
370.1 Filosofía y teoría. educación para objetivos específicos |
| Resumen: |
Este libro explora cómo se puede entender, cultivar y poner en práctica el concepto de tolerancia en y a través de encuentros educativos. Sostiene que al abrir los encuentros educativos para permitir la "disidencia" -es decir, el desacuerdo, la crítica y el diálogo abierto- nuestras experiencias y relaciones de la vida social cotidiana florecerían y potencialmente permitirían una coexistencia más pacífica y armoniosa junto a aquellos con problemas. con quien no estamos de acuerdo. Disentir no significa que "todo vale"; lo que se necesita es un reconocimiento considerado y responsable de perspectivas distintas y diversas. A veces se considera la tolerancia como una celebración simple y acrítica de la diferencia, y otras veces se la descarta como una aceptación necesaria y resentida de los demás. Aquí, los autores presentan argumentos convincentes a favor de la "tolerancia condicional", que requiere que reflexionemos continuamente sobre los límites de lo que estamos dispuestos a tolerar. El libro será un recurso indispensable para investigadores y estudiantes que trabajan en las áreas de educación, filosofía y sociología, particularmente aquellos interesados en la libertad educativa, la democracia y la justicia social. . |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Revisiting Some Liberal Views on Tolerance -- Chapter 2. Educational Encounters and the Pursuit of Conditional Tolerance -- Chapter 3. On a Tolerance of Conscience: Towards Equal Respect in Educational Encounters -- Chapter 4. Respect, Disrespect, Liberty and Tolerance -- Chapter 5. Openness with Tolerance through Educational Encounters -- Chapter 6. Modes of Disagreement and Conflict and Tolerance -- Chapter 7. Friendship, Disruptive Educational Encounters and Tolerance -- Chapter 8. Judgement, Forgiveness, Tolerance and Educational Encounters -- Chapter 9. Inclusion/Exclusion, Tolerance and Educational Encounters -- Chapter 10. Cosmopolitanism, Tolerance and Educational Encounters. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Tolerance and Dissent within Education
