| Número de páginas: |
XXIII, 271 p. 52 ilustraciones, 16 ilustraciones en color. |
| Resumen: |
Este libro proporciona a líderes escolares y docentes teorías y modelos basados en investigaciones sobre el pensamiento sistémico y la educación inclusiva. Ofrece el "por qué", el "qué" y el "cómo" de la enseñanza y el aprendizaje inclusivos con referencias específicas a una variedad de necesidades especiales. Analiza temas como un enfoque sostenible para la inclusión, la diferenciación de programas y actividades de aprendizaje y una variedad de enfoques de evaluación para apoyar la enseñanza y el aprendizaje. El libro también presenta los aspectos sociales de la inclusión y anima a los profesores y líderes escolares a centrarse no sólo en los aspectos académicos de la educación sino también en el crecimiento social y emocional del estudiante. Destaca el valor de las aportaciones de los padres y promueve la formación de asociaciones entre padres para mejorar el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes. La primera parte del libro ofrece sugerencias prácticas sobre cómo los líderes escolares pueden aplicar el pensamiento sistémico para movilizar a la escuela y a la comunidad escolar para contribuir a los ideales de Educación para Todos. La segunda parte analiza una variedad de discapacidades y cada capítulo cubre las definiciones médicas y las características de la afección, los desafíos que enfrentan el estudiante, sus padres y maestros, y presenta estrategias basadas en evidencia y consejos de manejo del aula para ayudar a los maestros con sus necesidades diarias en el aula. . El libro ayuda a aumentar la conciencia de los líderes escolares sobre cómo utilizar el pensamiento sistémico para movilizar a la comunidad escolar a la acción. Fortalece la confianza de los docentes y desarrolla su capacidad para brindar a todos los estudiantes acceso a opciones de aprendizaje flexibles para ayudarlos a alcanzar objetivos educativos y desarrollar un sentido de pertenencia. |
Systems Thinking for Supporting Students with Special Needs and Disabilities
