Título :	Social Media Tools in Experiential Internship Learning
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Chu, Samuel Kai Wah, Autor
Mención de edición:	1 ed.
Editorial:	Singapore [Malasya] : Springer
Fecha de publicación:	2020
Número de páginas:	XIV, 144 p. 9 ilustraciones, 3 ilustraciones en color.
ISBN/ISSN/DL:	978-981-1515606--
Nota general:	Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave:	Educación profesional  Educación vocacional  Tecnologia Educacional  Aprendizaje  Psicología de  Educación profesional y vocacional  Educación Digital y Tecnología Educativa  Psicología Instruccional
Índice Dewey:	370.113
Resumen:	Este libro describe cómo se puede construir una estructura de apoyo para mejorar la comunicación y el apoyo entre pares (y también entre estudiantes y profesores). Informa a los profesores sobre cómo pueden decidir si deben adoptar una o más herramientas de redes sociales para facilitar el aprendizaje, la comunicación y el apoyo de los estudiantes para un programa de pasantías. Este libro presenta un enfoque de diseño participativo que puede ayudar a desarrollar una pedagogía que haga un buen uso de las herramientas de las redes sociales en el aprendizaje de las pasantías. Presenta un marco para el aprendizaje experiencial en pasantías, integrando prácticas educativas útiles como el enfoque de diseño participativo y el uso de las redes sociales.
Nota de contenido:	Chapter 1: Introduction -- PART I: Theoretical Foundations -- Chapter 2: Review of Social Media -- Chapter 3: Internship in Higher Education -- Chapter 4: Learning Theories and Social Media -- PART II: Using Social Media for Experiential Internship in Higher Education Institues -- Chapter 5: Social Media as Tools to Facilitate Experiential Internship Learning -- Chapter 6: Developing an Experiential Internship Program with Social Media and a Participatory Design Approach -- PART III: Setting Up Online Platforms for Experiential Internship Learning -- Chapter 7: Setting Up Online Social Media Platforms to Help Manage Internship Programs -- Chapter 8: Evaluation of the Internship and the Effectiveness of Online Platforms -- Chapter 9: Summary and Conclusions.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Social Media Tools in Experiential Internship Learning [documento electrónico] / Chu, Samuel Kai Wah, Autor  . -  1 ed.  . - Singapore [Malasya] : Springer, 2020 . - XIV, 144 p. 9 ilustraciones, 3 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1515606--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.

Palabras clave:	Educación profesional  Educación vocacional  Tecnologia Educacional  Aprendizaje  Psicología de  Educación profesional y vocacional  Educación Digital y Tecnología Educativa  Psicología Instruccional
Índice Dewey:	370.113
Resumen:	Este libro describe cómo se puede construir una estructura de apoyo para mejorar la comunicación y el apoyo entre pares (y también entre estudiantes y profesores). Informa a los profesores sobre cómo pueden decidir si deben adoptar una o más herramientas de redes sociales para facilitar el aprendizaje, la comunicación y el apoyo de los estudiantes para un programa de pasantías. Este libro presenta un enfoque de diseño participativo que puede ayudar a desarrollar una pedagogía que haga un buen uso de las herramientas de las redes sociales en el aprendizaje de las pasantías. Presenta un marco para el aprendizaje experiencial en pasantías, integrando prácticas educativas útiles como el enfoque de diseño participativo y el uso de las redes sociales.
Nota de contenido:	Chapter 1: Introduction -- PART I: Theoretical Foundations -- Chapter 2: Review of Social Media -- Chapter 3: Internship in Higher Education -- Chapter 4: Learning Theories and Social Media -- PART II: Using Social Media for Experiential Internship in Higher Education Institues -- Chapter 5: Social Media as Tools to Facilitate Experiential Internship Learning -- Chapter 6: Developing an Experiential Internship Program with Social Media and a Participatory Design Approach -- PART III: Setting Up Online Platforms for Experiential Internship Learning -- Chapter 7: Setting Up Online Social Media Platforms to Help Manage Internship Programs -- Chapter 8: Evaluation of the Internship and the Effectiveness of Online Platforms -- Chapter 9: Summary and Conclusions.
En línea:	https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Link:	https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i