| Título : |
Realising Innovative Partnerships in Educational Research : Theories and Methodologies for Collaboration |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
McNae, Rachel, ; Cowie, Bronwen, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Rotterdam : SensePublishers |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
CCCX, 22 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-94-6351-062-2 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación |
| Índice Dewey: |
370 Educación (generalidades) |
| Resumen: |
Realizar asociaciones innovadoras en la investigación educativa examina los principios y acciones subyacentes que apoyan el desarrollo y la participación en asociaciones en la investigación educativa. Con la justicia social en su centro, el trabajo de este libro representa varias arquitecturas de innovación, mediante las cuales se proponen nuevas formas de pensar sobre la investigación en asociación y las prácticas de enseñanza y aprendizaje se reconcilian (o no) con los contextos y prácticas educativos existentes. Con contribuciones de investigadores y profesionales de la educación de Nueva Zelanda y comentarios internacionales proporcionados por académicos establecidos en el campo, el libro reúne experiencias y conocimientos clave de estudiantes, maestros, miembros de la comunidad e investigadores en entornos terciarios, comunitarios, escolares y de primera infancia. . La investigación de este libro busca abordar una brecha en nuestra comprensión, ampliando el conocimiento más allá de los simples beneficios del trabajo en asociación, para examinar cómo se pueden iniciar, implementar y sostener asociaciones exitosas en el tiempo. Este libro invita a reflexionar sobre las siguientes provocaciones: ¿Por qué participar en alianzas para la investigación educativa? ¿Cómo ha sucedido esto en el pasado y qué debe suceder en el futuro? ¿Qué tiene de especial el contexto de Nueva Zelanda y qué podrían aprender los investigadores de otros países de nuestras metodologías de investigación colaborativas y culturalmente receptivas? ¿Cuáles podrían ser algunos de los principios subyacentes que apoyan el desarrollo y la participación en la investigación colaborativa? ¿Cómo evaluamos la eficacia de las asociaciones de investigación en educación para cambiar el enfoque hacia el futuro? |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Realising Innovative Partnerships in Educational Research : Theories and Methodologies for Collaboration [documento electrónico] / McNae, Rachel, ; Cowie, Bronwen, . - 1 ed. . - Rotterdam : SensePublishers, 2017 . - CCCX, 22 p. ISBN : 978-94-6351-062-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación |
| Índice Dewey: |
370 Educación (generalidades) |
| Resumen: |
Realizar asociaciones innovadoras en la investigación educativa examina los principios y acciones subyacentes que apoyan el desarrollo y la participación en asociaciones en la investigación educativa. Con la justicia social en su centro, el trabajo de este libro representa varias arquitecturas de innovación, mediante las cuales se proponen nuevas formas de pensar sobre la investigación en asociación y las prácticas de enseñanza y aprendizaje se reconcilian (o no) con los contextos y prácticas educativos existentes. Con contribuciones de investigadores y profesionales de la educación de Nueva Zelanda y comentarios internacionales proporcionados por académicos establecidos en el campo, el libro reúne experiencias y conocimientos clave de estudiantes, maestros, miembros de la comunidad e investigadores en entornos terciarios, comunitarios, escolares y de primera infancia. . La investigación de este libro busca abordar una brecha en nuestra comprensión, ampliando el conocimiento más allá de los simples beneficios del trabajo en asociación, para examinar cómo se pueden iniciar, implementar y sostener asociaciones exitosas en el tiempo. Este libro invita a reflexionar sobre las siguientes provocaciones: ¿Por qué participar en alianzas para la investigación educativa? ¿Cómo ha sucedido esto en el pasado y qué debe suceder en el futuro? ¿Qué tiene de especial el contexto de Nueva Zelanda y qué podrían aprender los investigadores de otros países de nuestras metodologías de investigación colaborativas y culturalmente receptivas? ¿Cuáles podrían ser algunos de los principios subyacentes que apoyan el desarrollo y la participación en la investigación colaborativa? ¿Cómo evaluamos la eficacia de las asociaciones de investigación en educación para cambiar el enfoque hacia el futuro? |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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