| Título : |
Mental Health Promotion in Schools : Cross-Cultural Narratives and Perspectives |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Cefai, Carmel, ; Cooper, Paul, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Rotterdam : SensePublishers |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
CCLIV, 8 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-94-6351-053-0 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación |
| Índice Dewey: |
370 Educación (generalidades) |
| Resumen: |
Las narrativas de niños y jóvenes, maestros y líderes escolares, padres y cuidadores, formuladores de políticas y administradores de servicios, y trabajadores y profesionales de la salud mental, presentadas en este libro, deberían proporcionar un recurso invaluable para todos aquellos involucrados en la promoción de la salud mental. en el colegio. Los conocimientos extraídos de estas experiencias de campo directas pueden ayudar a informar políticas y buenas prácticas y servir de inspiración para las escuelas en sus esfuerzos por introducir y promover la salud mental en sus comunidades. La mayoría de los capítulos presentan investigaciones originales realizadas en escuelas, servicios, universidades y otros contextos de diferentes culturas. A través de varios estudios cualitativos realizados en diferentes contextos culturales, Promoción de la Salud Mental en las Escuelas proporciona una plataforma para que niños, maestros, líderes escolares, padres, profesionales, formuladores de políticas y formadores de docentes expresen sus puntos de vista sobre lo que funciona y lo que no funciona en salud mental. promoción de la salud en la escuela. En nuestra búsqueda continua de investigaciones basadas en evidencia, podemos tender a subestimar el valor y la importancia de captar las opiniones y experiencias de quienes están más directamente involucrados en la promoción de la salud mental, como niños y jóvenes, maestros de escuela y padres/cuidadores, al buscar para mejorar las políticas y prácticas en el área. Este libro debería ser de particular interés para quienes participan en la promoción de la salud mental en la escuela a nivel de práctica, capacitación e investigación y estamos seguros de que entre estos capítulos descubrirán muchas ideas nuevas y estimulantes sobre la promoción de la salud mental en sistemas tan complejos. como escuelas. "Este es un libro oportuno ya que las dificultades de salud mental entre niños y jóvenes están aumentando en todo el mundo. Los editores, Carmel Cefai y Paul Cooper, sienten pasión por el papel crucial que deben desempeñar las escuelas en la creación de espacios seguros en los que aprender, desarrollarse y socializar Han pasado muchos años desarrollando iniciativas creativas para la promoción de la salud emocional y el bienestar entre los jóvenes. Los editores aportan una perspectiva internacional al tema de la salud mental y la juventud y muestran lo importante que es. para colaborar y compartir experiencias y conocimientos. Cefai y Cooper han reunido una impresionante variedad de autores para compartir sus conocimientos y mostrar cómo las iniciativas se pueden adaptar a una variedad de contextos culturales". – Helen Cowie, Profesora, Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, Universidad de Surrey, Reino Unido. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Mental Health Promotion in Schools : Cross-Cultural Narratives and Perspectives [documento electrónico] / Cefai, Carmel, ; Cooper, Paul, . - 1 ed. . - Rotterdam : SensePublishers, 2017 . - CCLIV, 8 p. ISBN : 978-94-6351-053-0 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación |
| Índice Dewey: |
370 Educación (generalidades) |
| Resumen: |
Las narrativas de niños y jóvenes, maestros y líderes escolares, padres y cuidadores, formuladores de políticas y administradores de servicios, y trabajadores y profesionales de la salud mental, presentadas en este libro, deberían proporcionar un recurso invaluable para todos aquellos involucrados en la promoción de la salud mental. en el colegio. Los conocimientos extraídos de estas experiencias de campo directas pueden ayudar a informar políticas y buenas prácticas y servir de inspiración para las escuelas en sus esfuerzos por introducir y promover la salud mental en sus comunidades. La mayoría de los capítulos presentan investigaciones originales realizadas en escuelas, servicios, universidades y otros contextos de diferentes culturas. A través de varios estudios cualitativos realizados en diferentes contextos culturales, Promoción de la Salud Mental en las Escuelas proporciona una plataforma para que niños, maestros, líderes escolares, padres, profesionales, formuladores de políticas y formadores de docentes expresen sus puntos de vista sobre lo que funciona y lo que no funciona en salud mental. promoción de la salud en la escuela. En nuestra búsqueda continua de investigaciones basadas en evidencia, podemos tender a subestimar el valor y la importancia de captar las opiniones y experiencias de quienes están más directamente involucrados en la promoción de la salud mental, como niños y jóvenes, maestros de escuela y padres/cuidadores, al buscar para mejorar las políticas y prácticas en el área. Este libro debería ser de particular interés para quienes participan en la promoción de la salud mental en la escuela a nivel de práctica, capacitación e investigación y estamos seguros de que entre estos capítulos descubrirán muchas ideas nuevas y estimulantes sobre la promoción de la salud mental en sistemas tan complejos. como escuelas. "Este es un libro oportuno ya que las dificultades de salud mental entre niños y jóvenes están aumentando en todo el mundo. Los editores, Carmel Cefai y Paul Cooper, sienten pasión por el papel crucial que deben desempeñar las escuelas en la creación de espacios seguros en los que aprender, desarrollarse y socializar Han pasado muchos años desarrollando iniciativas creativas para la promoción de la salud emocional y el bienestar entre los jóvenes. Los editores aportan una perspectiva internacional al tema de la salud mental y la juventud y muestran lo importante que es. para colaborar y compartir experiencias y conocimientos. Cefai y Cooper han reunido una impresionante variedad de autores para compartir sus conocimientos y mostrar cómo las iniciativas se pueden adaptar a una variedad de contextos culturales". – Helen Cowie, Profesora, Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, Universidad de Surrey, Reino Unido. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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