| Título : |
Internationalising Learning in Higher Education : The Challenges of English as a Medium of Instruction |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Carrió-Pastor, María Luisa, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Número de páginas: |
XIV, 228 p. 6 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-21587-3 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Enseñanza superior Language education lenguas germánicas Política y planificación lingüística Lengua y lenguas Educación y estado Educación Política lingüística Política educativa |
| Índice Dewey: |
306.449 |
| Resumen: |
Este volumen ofrece una visión general de la EMI aplicada a la educación superior, desde las perspectivas del gobierno, los profesores y el personal universitario. Es una lectura esencial para quienes deseen explorar el espectro multilingüe actual de la educación superior y los esfuerzos de los participantes para influir en la política lingüística". -- Begoña Bellés-Fortuño, Universitat Jaume I de Castelló, España. Este libro editado examina el uso del inglés como medio de instrucción (EMI) en una variedad de contextos internacionales de educación superior. La internacionalización de la educación, indicada por la creciente movilidad de estudiantes, personal e ideas, así como por las políticas y programas establecidos para facilitar el intercambio educativo, ha llevado a una creciente adopción del inglés como lengua franca (ELF) con fines educativos. En este libro, los autores presentan los resultados de la investigación empírica sobre la implementación, evaluación, desarrollo y uso de programas EMI en diferentes entornos, presentando el caso de una capacitación más estructurada de profesores y personal. Será de interés para el personal docente y administrativo de segundas lenguas o lenguas extranjeras, así como para cualquier otra persona involucrada en la enseñanza en inglés a nivel de educación superior. María Luisa Carrió-Pastor es Profesora de Lengua Inglesa en la Universitat Politècnica de València, España. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Introduction (María Luisa Carrió-Pastor Universitat Politècnica de València) -- SECTION 1. POLICY INTO PRACTICE -- Chapter 2. Coherence in language policy making in tertiary education (Elena Orduna Nocito and Gretchen Obernyer Universidad Francisco de Vitoria) -- Chapter 3. A systematic review of English as a Medium of Instruction (EMI) in higher education institutions. The case of a business school (Gisela Sanahuja Vélez, Gabriela Ribes Giner and Ismael Moya Clemente Universitat Politècnica de València) -- SECTION 2. TRAINING ISSUES -- Chapter 4. Observation as a tool to facilitate the professional development of taeching faculty involved in English as a medium of instruction: trainer and trainee perspectives (Rupert Herington University of Leeds) -- Chapter 5. Identifying in-service support needs for lecturers working in EMI contexts (Ben Beaumont Trinity College London) -- Chapter 6. Designing a language programme based on the needs of university administrative staff: a case study (Julia Zabala Delgado Universitat Politècnica de València) -- SECTION 3. SPECIFIC ASPECTS OF ENGLISH AS A MEDIUM OF INSTRUCTION -- Chapter 7. English as a Medium of Instruction: What about pragmatic competence? (María Luisa Carrió-Pastor Universitàt Politecnica de València) -- Chapter 8. An exploration of perceptions of faculty members and students: The effects of English-medium instruction on language ability (Elif Kir and Aslı Kyüz Istanbul Medeniyet University) -- Chapter 9. Teaching through English: The case of international commerce (Javier Muñoz de Prat Universidad Europea de Valencia, Universidad Católica de Valencia) -- Chapter 10. Neurosensory auditory stimulation and English as a Medium of Instruction (Cristina Perez-Guillot Universitàt Politecnica de València). |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Internationalising Learning in Higher Education : The Challenges of English as a Medium of Instruction [documento electrónico] / Carrió-Pastor, María Luisa, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XIV, 228 p. 6 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-21587-3 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Enseñanza superior Language education lenguas germánicas Política y planificación lingüística Lengua y lenguas Educación y estado Educación Política lingüística Política educativa |
| Índice Dewey: |
306.449 |
| Resumen: |
Este volumen ofrece una visión general de la EMI aplicada a la educación superior, desde las perspectivas del gobierno, los profesores y el personal universitario. Es una lectura esencial para quienes deseen explorar el espectro multilingüe actual de la educación superior y los esfuerzos de los participantes para influir en la política lingüística". -- Begoña Bellés-Fortuño, Universitat Jaume I de Castelló, España. Este libro editado examina el uso del inglés como medio de instrucción (EMI) en una variedad de contextos internacionales de educación superior. La internacionalización de la educación, indicada por la creciente movilidad de estudiantes, personal e ideas, así como por las políticas y programas establecidos para facilitar el intercambio educativo, ha llevado a una creciente adopción del inglés como lengua franca (ELF) con fines educativos. En este libro, los autores presentan los resultados de la investigación empírica sobre la implementación, evaluación, desarrollo y uso de programas EMI en diferentes entornos, presentando el caso de una capacitación más estructurada de profesores y personal. Será de interés para el personal docente y administrativo de segundas lenguas o lenguas extranjeras, así como para cualquier otra persona involucrada en la enseñanza en inglés a nivel de educación superior. María Luisa Carrió-Pastor es Profesora de Lengua Inglesa en la Universitat Politècnica de València, España. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Introduction (María Luisa Carrió-Pastor Universitat Politècnica de València) -- SECTION 1. POLICY INTO PRACTICE -- Chapter 2. Coherence in language policy making in tertiary education (Elena Orduna Nocito and Gretchen Obernyer Universidad Francisco de Vitoria) -- Chapter 3. A systematic review of English as a Medium of Instruction (EMI) in higher education institutions. The case of a business school (Gisela Sanahuja Vélez, Gabriela Ribes Giner and Ismael Moya Clemente Universitat Politècnica de València) -- SECTION 2. TRAINING ISSUES -- Chapter 4. Observation as a tool to facilitate the professional development of taeching faculty involved in English as a medium of instruction: trainer and trainee perspectives (Rupert Herington University of Leeds) -- Chapter 5. Identifying in-service support needs for lecturers working in EMI contexts (Ben Beaumont Trinity College London) -- Chapter 6. Designing a language programme based on the needs of university administrative staff: a case study (Julia Zabala Delgado Universitat Politècnica de València) -- SECTION 3. SPECIFIC ASPECTS OF ENGLISH AS A MEDIUM OF INSTRUCTION -- Chapter 7. English as a Medium of Instruction: What about pragmatic competence? (María Luisa Carrió-Pastor Universitàt Politecnica de València) -- Chapter 8. An exploration of perceptions of faculty members and students: The effects of English-medium instruction on language ability (Elif Kir and Aslı Kyüz Istanbul Medeniyet University) -- Chapter 9. Teaching through English: The case of international commerce (Javier Muñoz de Prat Universidad Europea de Valencia, Universidad Católica de Valencia) -- Chapter 10. Neurosensory auditory stimulation and English as a Medium of Instruction (Cristina Perez-Guillot Universitàt Politecnica de València). |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
|  |
Internationalising Learning in Higher Education
