| Título : |
6th European MOOCs Stakeholders Summit, EMOOCs 2019, Naples, Italy, May 20–22, 2019, Proceedings |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Calise, Mauro, ; Delgado Kloos, Carlos, ; Reich, Justin, ; Ruiperez-Valiente, Jose A., ; Wirsing, Martin, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
X, 189 p. 50 ilustraciones, 41 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-19875-6 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Ciencias sociales Red de computadoras Inteligencia artificial Educación Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Redes de comunicación informática |
| Índice Dewey: |
371.334 |
| Resumen: |
Este libro constituye las actas de la 6.ª Conferencia Europea sobre Cursos Masivos Abiertos en Línea, EMOOCs 2019, celebrada en Nápoles, Italia, en mayo de 2019. Los 15 artículos completos y 6 artículos breves presentados en este volumen fueron cuidadosamente revisados y seleccionados entre 42 presentaciones. Los Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOC) han marcado un hito en el uso de la tecnología para la educación. El alcance, el potencial y las posibilidades de los EMOOC son inmensos. Pero no se limitan sólo al alcance global: la misma tecnología puede utilizarse para mejorar la enseñanza en los campus y la formación dentro de empresas e instituciones. El capítulo ''Establecimiento de objetivos y esfuerzo en los MOOC. Un vistazo al interior de la caja negra del comportamiento del estudiante es de acceso abierto bajo una licencia CC BY 4.0 en link.springer.com. |
| Nota de contenido: |
Research Track -- Chrome plug-in to support SRL in MOOCs -- Curiouser and Curiouser: The Wonderland of Emotion in LMOOCs -- Applied Mobile-Assisted Seamless Learning Techniques in MOOCs -- Socializing on MOOCs: comparing university and self-enrolled students -- On the use of MOOCs in companies: a panorama of current practices -- Exploring the effect of Response Time on Students' Performance: a pilot study -- Blended Learning with MOOCs ‒ From Investment Effort to Success: A Systematic Literature Review on Empirical Evidence -- Goal Setting and Striving in MOOCs ‒ A Peek inside the Black Box of Learner Behaviour -- Markov Decision Process for MOOC users behavioral inference? -- Exploring the Problems Experienced by Learners in a MOOC Implementing Active Learning Pedagogies -- Designing a MOOC – A new channel for teacher professional development? -- Online course production and university internationalization: correlation analysis -- Experience Track -- Developing the Open Virtual Mobility Learning Hub -- Empowering MOOC participants: dynamic content adaptation through external tools -- Collective Resolution of Enigmas, a Meaningful and Productive Activity in Moocs -- First year of the UQ Sustainable Energy MicroMasters series: Evaluation of participation and achievement -- Reskilling Higher Education Professionals: Skills and workflow in the making of a MOOC -- How to run a massive open online course once the funding is over -- A Ubiquitous Learning Analytics Architecture for a Service-Oriented MOOC Platform -- Embracing Diversity: a raising awareness MOOC experience -- Storytelling and innovative digital techniques which increase motivation levels of MOOC participants. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
6th European MOOCs Stakeholders Summit, EMOOCs 2019, Naples, Italy, May 20–22, 2019, Proceedings [documento electrónico] / Calise, Mauro, ; Delgado Kloos, Carlos, ; Reich, Justin, ; Ruiperez-Valiente, Jose A., ; Wirsing, Martin, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - X, 189 p. 50 ilustraciones, 41 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-19875-6 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Ciencias sociales Red de computadoras Inteligencia artificial Educación Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Redes de comunicación informática |
| Índice Dewey: |
371.334 |
| Resumen: |
Este libro constituye las actas de la 6.ª Conferencia Europea sobre Cursos Masivos Abiertos en Línea, EMOOCs 2019, celebrada en Nápoles, Italia, en mayo de 2019. Los 15 artículos completos y 6 artículos breves presentados en este volumen fueron cuidadosamente revisados y seleccionados entre 42 presentaciones. Los Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOC) han marcado un hito en el uso de la tecnología para la educación. El alcance, el potencial y las posibilidades de los EMOOC son inmensos. Pero no se limitan sólo al alcance global: la misma tecnología puede utilizarse para mejorar la enseñanza en los campus y la formación dentro de empresas e instituciones. El capítulo ''Establecimiento de objetivos y esfuerzo en los MOOC. Un vistazo al interior de la caja negra del comportamiento del estudiante es de acceso abierto bajo una licencia CC BY 4.0 en link.springer.com. |
| Nota de contenido: |
Research Track -- Chrome plug-in to support SRL in MOOCs -- Curiouser and Curiouser: The Wonderland of Emotion in LMOOCs -- Applied Mobile-Assisted Seamless Learning Techniques in MOOCs -- Socializing on MOOCs: comparing university and self-enrolled students -- On the use of MOOCs in companies: a panorama of current practices -- Exploring the effect of Response Time on Students' Performance: a pilot study -- Blended Learning with MOOCs ‒ From Investment Effort to Success: A Systematic Literature Review on Empirical Evidence -- Goal Setting and Striving in MOOCs ‒ A Peek inside the Black Box of Learner Behaviour -- Markov Decision Process for MOOC users behavioral inference? -- Exploring the Problems Experienced by Learners in a MOOC Implementing Active Learning Pedagogies -- Designing a MOOC – A new channel for teacher professional development? -- Online course production and university internationalization: correlation analysis -- Experience Track -- Developing the Open Virtual Mobility Learning Hub -- Empowering MOOC participants: dynamic content adaptation through external tools -- Collective Resolution of Enigmas, a Meaningful and Productive Activity in Moocs -- First year of the UQ Sustainable Energy MicroMasters series: Evaluation of participation and achievement -- Reskilling Higher Education Professionals: Skills and workflow in the making of a MOOC -- How to run a massive open online course once the funding is over -- A Ubiquitous Learning Analytics Architecture for a Service-Oriented MOOC Platform -- Embracing Diversity: a raising awareness MOOC experience -- Storytelling and innovative digital techniques which increase motivation levels of MOOC participants. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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