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Autor Broisin, Julien |
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaData Driven Approaches in Digital Education / Lavoué, Élise ; Drachsler, Hendrik ; Verbert, Katrien ; Broisin, Julien ; Pérez-SanagustÃn, Mar
TÃtulo : Data Driven Approaches in Digital Education : 12th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2017, Tallinn, Estonia, September 12–15, 2017, Proceedings / Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lavoué, Élise, ; Drachsler, Hendrik, ; Verbert, Katrien, ; Broisin, Julien, ; Pérez-SanagustÃn, Mar, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XIX, 621 p. 115 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-66610-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Computadoras Propósitos especiales Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento. Sistemas de propósito especial y basados ​​en aplicaciones Clasificación: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 12.ª Conferencia europea sobre aprendizaje mejorado con tecnologÃa, EC-TEL 2017, celebrada en Tallin, Estonia, en septiembre de 2017. Los 24 artÃculos completos, 23 artÃculos breves, 6 artÃculos de demostración y 22 artÃculos tipo póster presentados en este El volumen fue cuidadosamente revisado y seleccionado entre 141 presentaciones. El tema de la 12ª conferencia EC-TEL sobre Enfoques basados ​​en datos en la educación digital tiene como objetivo explorar los enfoques multidisciplinarios que ilustran eficazmente cómo puede ser la educación basada en datos combinada con sistemas educativos digitales y cuáles son las evidencias empÃricas para el uso de la educación basada en datos. herramientas en las prácticas educativas. Nota de contenido: Technology-Enhanced Learning --  Computer-assisted instruction.- Interactive learning environments.- Collaborative learning.- Learning management systems -- Distance learning -- E-Learning -- Data analytics -- Visual analytics -- Information visualization -- Online learning algorithms -- Machine learning -- Learning Anlaytics -- Recommender Systems. Tipo de medio : Computadora Summary : This book constitutes the proceedings of the 12th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2017, held in Tallinn, Estonia, in September 2017. The 24 full papers, 23 short papers, 6 demo papers, and 22 poster papers presented in this volume were carefully reviewed and selected from 141 submissions. The theme for the 12th EC-TEL conference on Data Driven Approaches in Digital Education' aims to explore the multidisciplinary approaches that eectively illustrate how data-driven education combined with digital education systems can look like and what are the empirical evidences for the use of datadriven tools in educational practices. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Data Driven Approaches in Digital Education : 12th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2017, Tallinn, Estonia, September 12–15, 2017, Proceedings / [documento electrónico] / Lavoué, Élise, ; Drachsler, Hendrik, ; Verbert, Katrien, ; Broisin, Julien, ; Pérez-SanagustÃn, Mar, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XIX, 621 p. 115 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-66610-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Computadoras Propósitos especiales Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento. Sistemas de propósito especial y basados ​​en aplicaciones Clasificación: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 12.ª Conferencia europea sobre aprendizaje mejorado con tecnologÃa, EC-TEL 2017, celebrada en Tallin, Estonia, en septiembre de 2017. Los 24 artÃculos completos, 23 artÃculos breves, 6 artÃculos de demostración y 22 artÃculos tipo póster presentados en este El volumen fue cuidadosamente revisado y seleccionado entre 141 presentaciones. El tema de la 12ª conferencia EC-TEL sobre Enfoques basados ​​en datos en la educación digital tiene como objetivo explorar los enfoques multidisciplinarios que ilustran eficazmente cómo puede ser la educación basada en datos combinada con sistemas educativos digitales y cuáles son las evidencias empÃricas para el uso de la educación basada en datos. herramientas en las prácticas educativas. Nota de contenido: Technology-Enhanced Learning --  Computer-assisted instruction.- Interactive learning environments.- Collaborative learning.- Learning management systems -- Distance learning -- E-Learning -- Data analytics -- Visual analytics -- Information visualization -- Online learning algorithms -- Machine learning -- Learning Anlaytics -- Recommender Systems. Tipo de medio : Computadora Summary : This book constitutes the proceedings of the 12th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2017, held in Tallinn, Estonia, in September 2017. The 24 full papers, 23 short papers, 6 demo papers, and 22 poster papers presented in this volume were carefully reviewed and selected from 141 submissions. The theme for the 12th EC-TEL conference on Data Driven Approaches in Digital Education' aims to explore the multidisciplinary approaches that eectively illustrate how data-driven education combined with digital education systems can look like and what are the empirical evidences for the use of datadriven tools in educational practices. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Transforming Learning with Meaningful Technologies : 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2019, Delft, The Netherlands, September 16–19, 2019, Proceedings / Tipo de documento: documento electrónico Autores: Scheffel, Maren, ; Broisin, Julien, ; Pammer-Schindler, Viktoria, ; Ioannou, Andri, ; Schneider, Jan, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXII, 779 p. 185 ilustraciones, 143 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-29736-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Software de la aplicacion Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Sistemas de almacenamiento y recuperación de información. Ciencias sociales Computadoras y Educación Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Almacenamiento y recuperación de información Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento. Clasificación: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 14.ª Conferencia europea sobre aprendizaje mejorado con tecnologÃa, EC-TEL 2019, celebrada en Delft, PaÃses Bajos, en septiembre de 2019. Los 41 artÃculos de investigación y 50 artÃculos de demostración y carteles presentados en este volumen fueron cuidadosamente revisados ​​y seleccionados. de 149 presentaciones. Las contribuciones reflejan el debate sobre el papel y los desafÃos de las tecnologÃas y avances significativos de vanguardia del siglo XXI, como la inteligencia artificial y los robots, la realidad aumentada y las tecnologÃas informáticas ubicuas, y al mismo tiempo las conectan con diferentes enfoques pedagógicos y tipos de entornos de aprendizaje. y dominios de aplicaciones que pueden beneficiarse de dichas tecnologÃas. . Nota de contenido: Pedagogical underpinning -- Technological underpinning -- Individual, social and organisational learning processes -- Ethics and privacy -- Learning communities and contexts -- Global learning and teaching -- TEL in developing countries and for users with special needs. Tipo de medio : Computadora Summary : This book constitutes the proceedings of the 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2019, held in Delft, The Netherlands, in September 2019. The 41 research papers and 50 demo and poster papers presented in this volume were carefully reviewed and selected from 149 submissions. The contributions reflect the debate around the role of and challenges for cutting-edge 21st century meaningful technologies and advances such as artificial intelligence and robots, augmented reality and ubiquitous computing technologies and at the same time connecting them to different pedagogical approaches, types of learning settings, and application domains that can benefit from such technologies. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Transforming Learning with Meaningful Technologies : 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2019, Delft, The Netherlands, September 16–19, 2019, Proceedings / [documento electrónico] / Scheffel, Maren, ; Broisin, Julien, ; Pammer-Schindler, Viktoria, ; Ioannou, Andri, ; Schneider, Jan, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXII, 779 p. 185 ilustraciones, 143 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-29736-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Software de la aplicacion Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Sistemas de almacenamiento y recuperación de información. Ciencias sociales Computadoras y Educación Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Almacenamiento y recuperación de información Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento. Clasificación: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 14.ª Conferencia europea sobre aprendizaje mejorado con tecnologÃa, EC-TEL 2019, celebrada en Delft, PaÃses Bajos, en septiembre de 2019. Los 41 artÃculos de investigación y 50 artÃculos de demostración y carteles presentados en este volumen fueron cuidadosamente revisados ​​y seleccionados. de 149 presentaciones. Las contribuciones reflejan el debate sobre el papel y los desafÃos de las tecnologÃas y avances significativos de vanguardia del siglo XXI, como la inteligencia artificial y los robots, la realidad aumentada y las tecnologÃas informáticas ubicuas, y al mismo tiempo las conectan con diferentes enfoques pedagógicos y tipos de entornos de aprendizaje. y dominios de aplicaciones que pueden beneficiarse de dichas tecnologÃas. . Nota de contenido: Pedagogical underpinning -- Technological underpinning -- Individual, social and organisational learning processes -- Ethics and privacy -- Learning communities and contexts -- Global learning and teaching -- TEL in developing countries and for users with special needs. Tipo de medio : Computadora Summary : This book constitutes the proceedings of the 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2019, held in Delft, The Netherlands, in September 2019. The 41 research papers and 50 demo and poster papers presented in this volume were carefully reviewed and selected from 149 submissions. The contributions reflect the debate around the role of and challenges for cutting-edge 21st century meaningful technologies and advances such as artificial intelligence and robots, augmented reality and ubiquitous computing technologies and at the same time connecting them to different pedagogical approaches, types of learning settings, and application domains that can benefit from such technologies. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
