Autor Drachsler, Hendrik
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Título : 12th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2017, Tallinn, Estonia, September 12–15, 2017, Proceedings Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lavoué, Élise, ; Drachsler, Hendrik, ; Verbert, Katrien, ; Broisin, Julien, ; Pérez-Sanagustín, Mar, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XIX, 621 p. 115 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-66610-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Computadoras Propósitos especiales Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Sistemas de propósito especial y basados en aplicaciones Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 12.ª Conferencia europea sobre aprendizaje mejorado con tecnología, EC-TEL 2017, celebrada en Tallin, Estonia, en septiembre de 2017. Los 24 artículos completos, 23 artículos breves, 6 artículos de demostración y 22 artículos tipo póster presentados en este El volumen fue cuidadosamente revisado y seleccionado entre 141 presentaciones. El tema de la 12ª conferencia EC-TEL sobre Enfoques basados en datos en la educación digital tiene como objetivo explorar los enfoques multidisciplinarios que ilustran eficazmente cómo puede ser la educación basada en datos combinada con sistemas educativos digitales y cuáles son las evidencias empíricas para el uso de la educación basada en datos. herramientas en las prácticas educativas. Nota de contenido: Technology-Enhanced Learning -- Computer-assisted instruction.- Interactive learning environments.- Collaborative learning.- Learning management systems -- Distance learning -- E-Learning -- Data analytics -- Visual analytics -- Information visualization -- Online learning algorithms -- Machine learning -- Learning Anlaytics -- Recommender Systems. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 12th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2017, Tallinn, Estonia, September 12–15, 2017, Proceedings [documento electrónico] / Lavoué, Élise, ; Drachsler, Hendrik, ; Verbert, Katrien, ; Broisin, Julien, ; Pérez-Sanagustín, Mar, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XIX, 621 p. 115 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-66610-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Inteligencia artificial Ciencias sociales Computadoras Propósitos especiales Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Sistemas de propósito especial y basados en aplicaciones Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 12.ª Conferencia europea sobre aprendizaje mejorado con tecnología, EC-TEL 2017, celebrada en Tallin, Estonia, en septiembre de 2017. Los 24 artículos completos, 23 artículos breves, 6 artículos de demostración y 22 artículos tipo póster presentados en este El volumen fue cuidadosamente revisado y seleccionado entre 141 presentaciones. El tema de la 12ª conferencia EC-TEL sobre Enfoques basados en datos en la educación digital tiene como objetivo explorar los enfoques multidisciplinarios que ilustran eficazmente cómo puede ser la educación basada en datos combinada con sistemas educativos digitales y cuáles son las evidencias empíricas para el uso de la educación basada en datos. herramientas en las prácticas educativas. Nota de contenido: Technology-Enhanced Learning -- Computer-assisted instruction.- Interactive learning environments.- Collaborative learning.- Learning management systems -- Distance learning -- E-Learning -- Data analytics -- Visual analytics -- Information visualization -- Online learning algorithms -- Machine learning -- Learning Anlaytics -- Recommender Systems. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Learning Analytics Cookbook : How to Support Learning Processes Through Data Analytics and Visualization Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jaakonmäki, Roope, Autor ; vom Brocke, Jan, Autor ; Dietze, Stefan, Autor ; Drachsler, Hendrik, Autor ; Fortenbacher, Albrecht, Autor ; Helbig, René, Autor ; Kickmeier-Rust, Michael, Autor ; Marenzi, Ivana, Autor ; Suarez, Angel, Autor ; Yun, Haeseon, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XI, 91 p. 67 ilustraciones, 54 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-43377-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Tecnología de la información Procesamiento de datos Tecnologia Educacional Educación continua Gestión de Procesos de Negocio Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Educación Digital y Tecnología Educativa El aprendizaje permanente Índice Dewey: 6.584.038 Resumen: Este libro ofrece una introducción y ejemplos prácticos que demuestran cómo se puede utilizar Learning Analytics (LA) para mejorar el aprendizaje, la enseñanza y la formación digitales en varios niveles. Si bien la mayoría de la literatura existente sobre el tema se centra en su aplicación en grandes corporaciones, este libro desarrolla y muestra enfoques que acercan a LA a organizaciones más pequeñas y a instituciones educativas que carecen de recursos suficientes para implementar una infraestructura de LA completa. Para terminar, el libro presenta un conjunto de herramientas de software para análisis y visualización de datos y explica cómo se pueden emplear en varios escenarios de Los Ángeles. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Learning Analytics Cookbook : How to Support Learning Processes Through Data Analytics and Visualization [documento electrónico] / Jaakonmäki, Roope, Autor ; vom Brocke, Jan, Autor ; Dietze, Stefan, Autor ; Drachsler, Hendrik, Autor ; Fortenbacher, Albrecht, Autor ; Helbig, René, Autor ; Kickmeier-Rust, Michael, Autor ; Marenzi, Ivana, Autor ; Suarez, Angel, Autor ; Yun, Haeseon, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XI, 91 p. 67 ilustraciones, 54 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-43377-2
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Palabras clave: Tecnología de la información Procesamiento de datos Tecnologia Educacional Educación continua Gestión de Procesos de Negocio Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Educación Digital y Tecnología Educativa El aprendizaje permanente Índice Dewey: 6.584.038 Resumen: Este libro ofrece una introducción y ejemplos prácticos que demuestran cómo se puede utilizar Learning Analytics (LA) para mejorar el aprendizaje, la enseñanza y la formación digitales en varios niveles. Si bien la mayoría de la literatura existente sobre el tema se centra en su aplicación en grandes corporaciones, este libro desarrolla y muestra enfoques que acercan a LA a organizaciones más pequeñas y a instituciones educativas que carecen de recursos suficientes para implementar una infraestructura de LA completa. Para terminar, el libro presenta un conjunto de herramientas de software para análisis y visualización de datos y explica cómo se pueden emplear en varios escenarios de Los Ángeles. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Lifelong Technology-Enhanced Learning : 13th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2018, Leeds, UK, September 3-5, 2018, Proceedings Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pammer-Schindler, Viktoria, ; Pérez-Sanagustín, Mar, ; Drachsler, Hendrik, ; Elferink, Raymond, ; Scheffel, Maren, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XXIII, 667 p. 290 ilustraciones, 133 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-98572-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Ciencias sociales Inteligencia artificial Procesamiento de datos Software de la aplicacion Teoría de las máquinas Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Lenguajes formales y teoría de los autómatas Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 13.ª Conferencia europea sobre aprendizaje mejorado con tecnología, EC-TEL 2018, celebrada en Leeds, Reino Unido, en septiembre de 2018. Los 42 artículos completos y breves, 7 artículos de demostración y 23 artículos tipo póster presentados en este volumen fueron cuidadosamente revisado y seleccionado entre 142 presentaciones. Este año, la Conferencia Europea sobre Aprendizaje Mejorado por la Tecnología (EC-TEL) involucrará a investigadores, profesionales, desarrolladores educativos, empresarios y responsables políticos en un debate conjunto sobre cómo poner la ciencia, la tecnología y la práctica al servicio del aprendizaje para adoptar estos desafíos sobre el tema: Aprendizaje mejorado con tecnología a lo largo de toda la vida: abordar la complejidad de los desafíos del siglo XXI. El capítulo "" está disponible en acceso abierto bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution 4.0 a través de link.springer.com. Nota de contenido: Technological underpinning -- Pedagogical underpinning -- Individual, social & organizational learning processes -- Learning communities and contexts -- Open Learning Arrangements -- TEL in developing countries and for users with special needs -- Visual, hearing and physical impairments. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Lifelong Technology-Enhanced Learning : 13th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2018, Leeds, UK, September 3-5, 2018, Proceedings [documento electrónico] / Pammer-Schindler, Viktoria, ; Pérez-Sanagustín, Mar, ; Drachsler, Hendrik, ; Elferink, Raymond, ; Scheffel, Maren, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XXIII, 667 p. 290 ilustraciones, 133 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-319-98572-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Ciencias sociales Inteligencia artificial Procesamiento de datos Software de la aplicacion Teoría de las máquinas Computadoras y Educación Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Lenguajes formales y teoría de los autómatas Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 13.ª Conferencia europea sobre aprendizaje mejorado con tecnología, EC-TEL 2018, celebrada en Leeds, Reino Unido, en septiembre de 2018. Los 42 artículos completos y breves, 7 artículos de demostración y 23 artículos tipo póster presentados en este volumen fueron cuidadosamente revisado y seleccionado entre 142 presentaciones. Este año, la Conferencia Europea sobre Aprendizaje Mejorado por la Tecnología (EC-TEL) involucrará a investigadores, profesionales, desarrolladores educativos, empresarios y responsables políticos en un debate conjunto sobre cómo poner la ciencia, la tecnología y la práctica al servicio del aprendizaje para adoptar estos desafíos sobre el tema: Aprendizaje mejorado con tecnología a lo largo de toda la vida: abordar la complejidad de los desafíos del siglo XXI. El capítulo "" está disponible en acceso abierto bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution 4.0 a través de link.springer.com. Nota de contenido: Technological underpinning -- Pedagogical underpinning -- Individual, social & organizational learning processes -- Learning communities and contexts -- Open Learning Arrangements -- TEL in developing countries and for users with special needs -- Visual, hearing and physical impairments. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
