| Título : |
Demystifying Bilingualism : How Metaphor Guides Research towards Mythification |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Jansen, Silke, Autor ; Higuera del Moral, Sonja, Autor ; Barzen, Jessica Stefanie, Autor ; Reimann, Pia, Autor ; Opolka, Markus, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
IX, 376 p. 1 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-87063-8 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Multilingüismo Psicolingüística Conocimiento Sociología de Filología Psicolingüística y Lingüística Cognitiva Sociología del conocimiento y del discurso Idiomas |
| Índice Dewey: |
404.2 |
| Resumen: |
Este libro analiza las opiniones cambiantes sobre el bilingüismo en la psicología cognitiva y explora su arraigo sociocultural. Ofrece una perspectiva nueva e innovadora sobre el debate sobre las posibles (des)ventajas cognitivas en los bilingües, argumentando que está sesgado por "mitos lingüísticos" populares, que a menudo se manifiestan en forma de metáforas. Desde sus inicios, la Psicología Cognitiva ha modelado consistentemente la coexistencia entre lenguajes en el cerebro utilizando metáforas de lucha, conflicto y competencia. Sin embargo, un cambio ideológico de ideologías nacionalistas y monolingües a la celebración del bilingüismo bajo ideologías multiculturales y neoliberales en el transcurso del siglo XX fomentó interpretaciones opuestas de la coexistencia lingüística en el cerebro y sus efectos en los bilingües en diferentes momentos. Este libro será de interés para estudiantes y académicos de Psicología Cognitiva, Psicolingüística, Multilingüismo y Lingüística Aplicada, Lingüística Cognitiva y Computacional y Análisis Crítico de Metáforas. Silke Jansen es profesora y catedrática de Filología Románica (especialmente Lingüística) en la Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Alemania. Se especializa en sociolingüística, contacto lingüístico e ideologías lingüísticas, con enfoque en América Latina y el Caribe. Sonja Higuera del Moral es estudiante de doctorado en la Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Alemania. Actualmente trabaja en su tesis doctoral sobre repertorios multilingües y habilidades de manejo lingüístico de inmigrantes hispanos en Alemania. Jessica Stefanie Barzen es asistente de investigación en la Universidad de Mannheim, Alemania. Se graduó en la Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg con un doctorado en lingüística, centrándose en el contacto lingüístico y el multilingüismo. Ha participado en investigaciones, estudios e instrucción internacional en los Estados Unidos, Cuba, la República Dominicana y Haití. Pia Reimann se graduó en la Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Alemania, con una maestría en lingüística, centrándose en la adquisición de idiomas y el multilingüismo. Como investigadora visitante en la Universidad Estatal de Pensilvania, EE. UU., adquirió más experiencia estudiando enfoques psicolingüísticos experimentales. Markus Opolka es un desarrollador de software y administrador de sistemas con más de 10 años de experiencia profesional en tecnología de código abierto. Ha estudiado Lingüística Computacional y Filología Románica en la Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Alemania. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Historical development and state of the art in research on the bilingual advantage -- Chapter 3: Unravelling language myths in academic discourse: Methodological considerations -- Chapter 4: Languages as objects, substances, and containers: The ontological foundations of language myths -- Chapter 5: National narratives as language myths: The metonymic conflation of languages, speakers and nations -- Chapter 6: Mind and language between the organic and the anorganic -- Chapter 7: The survival of the fittest: contention as the leading metaphor in understanding bilingualism -- Chapter 8: Deconstructing the "bilingual advantage": The fallacies of metaphorical thinking in science -- Chapter 9: Conclusion. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Demystifying Bilingualism : How Metaphor Guides Research towards Mythification [documento electrónico] / Jansen, Silke, Autor ; Higuera del Moral, Sonja, Autor ; Barzen, Jessica Stefanie, Autor ; Reimann, Pia, Autor ; Opolka, Markus, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - IX, 376 p. 1 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-87063-8 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Multilingüismo Psicolingüística Conocimiento Sociología de Filología Psicolingüística y Lingüística Cognitiva Sociología del conocimiento y del discurso Idiomas |
| Índice Dewey: |
404.2 |
| Resumen: |
Este libro analiza las opiniones cambiantes sobre el bilingüismo en la psicología cognitiva y explora su arraigo sociocultural. Ofrece una perspectiva nueva e innovadora sobre el debate sobre las posibles (des)ventajas cognitivas en los bilingües, argumentando que está sesgado por "mitos lingüísticos" populares, que a menudo se manifiestan en forma de metáforas. Desde sus inicios, la Psicología Cognitiva ha modelado consistentemente la coexistencia entre lenguajes en el cerebro utilizando metáforas de lucha, conflicto y competencia. Sin embargo, un cambio ideológico de ideologías nacionalistas y monolingües a la celebración del bilingüismo bajo ideologías multiculturales y neoliberales en el transcurso del siglo XX fomentó interpretaciones opuestas de la coexistencia lingüística en el cerebro y sus efectos en los bilingües en diferentes momentos. Este libro será de interés para estudiantes y académicos de Psicología Cognitiva, Psicolingüística, Multilingüismo y Lingüística Aplicada, Lingüística Cognitiva y Computacional y Análisis Crítico de Metáforas. Silke Jansen es profesora y catedrática de Filología Románica (especialmente Lingüística) en la Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Alemania. Se especializa en sociolingüística, contacto lingüístico e ideologías lingüísticas, con enfoque en América Latina y el Caribe. Sonja Higuera del Moral es estudiante de doctorado en la Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Alemania. Actualmente trabaja en su tesis doctoral sobre repertorios multilingües y habilidades de manejo lingüístico de inmigrantes hispanos en Alemania. Jessica Stefanie Barzen es asistente de investigación en la Universidad de Mannheim, Alemania. Se graduó en la Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg con un doctorado en lingüística, centrándose en el contacto lingüístico y el multilingüismo. Ha participado en investigaciones, estudios e instrucción internacional en los Estados Unidos, Cuba, la República Dominicana y Haití. Pia Reimann se graduó en la Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Alemania, con una maestría en lingüística, centrándose en la adquisición de idiomas y el multilingüismo. Como investigadora visitante en la Universidad Estatal de Pensilvania, EE. UU., adquirió más experiencia estudiando enfoques psicolingüísticos experimentales. Markus Opolka es un desarrollador de software y administrador de sistemas con más de 10 años de experiencia profesional en tecnología de código abierto. Ha estudiado Lingüística Computacional y Filología Románica en la Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Alemania. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Historical development and state of the art in research on the bilingual advantage -- Chapter 3: Unravelling language myths in academic discourse: Methodological considerations -- Chapter 4: Languages as objects, substances, and containers: The ontological foundations of language myths -- Chapter 5: National narratives as language myths: The metonymic conflation of languages, speakers and nations -- Chapter 6: Mind and language between the organic and the anorganic -- Chapter 7: The survival of the fittest: contention as the leading metaphor in understanding bilingualism -- Chapter 8: Deconstructing the "bilingual advantage": The fallacies of metaphorical thinking in science -- Chapter 9: Conclusion. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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