Cross-Cultural Experiences of Chinese Immigrant Mothers in Canada / Chi, Xiaohong  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Cross-Cultural Experiences of Chinese Immigrant Mothers in Canada : Challenges and Opportunities for Schooling Tipo de documento: documento electrónico Autores: Chi, Xiaohong, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XV, 233 p. 1 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-46977-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación internacional  Educación comparada  Etnología  Cultura  Sociología  Grupos sociales  Educación internacional y comparada  Cultura Asiática  Filosofía de la educación  Estudios curriculares  Sociología de la familia  la juventud y el envejecimiento Clasificación: 370.116 Resumen: Este volumen explora los encuentros interculturales con la escolarización entre madres inmigrantes chinas en Canadá. Utilizando un enfoque de investigación narrativa, el autor se propone destacar los desafíos que enfrentan los padres y estudiantes inmigrantes a medida que comienzan a integrarse en la sociedad y la cultura occidentales, centrándose específicamente en aspectos de su experiencia, incluida la relación intergeneracional entre estudiantes y padres, las relaciones entre el hogar y la escuela. e interacciones con otros padres inmigrantes chinos. Los capítulos abordan las diferencias interculturales como punto de referencia para comprender las opiniones de los padres inmigrantes sobre la escolarización, la educación moral y las prácticas parentales. Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. Cross-Cultural Perspectives on the Chinese Immigrant Parents' Experience -- 3. Multi-Faceted Stories of Chinese Immigrant Families -- 4. Inter-generational Relationships -- 5. Encounter with Canadian Schools -- 6. Interaction with Other Chinese Immigrant Parents -- 7. Major Findings -- 8. Conclusion. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume explores cross-cultural encounters with schooling among Chinese immigrant mothers in Canada. Using a narrative inquiry approach, the author sets out to spotlight the challenges facing immigrant parents and students as they begin to integrate into Western society and culture, specifically focusing on aspects of their experience including the intergenerational relationship between students and parents, home-school relations, and interactions with other Chinese immigrant parents. Chapters address intercultural differences as a reference point for understanding immigrant parents' views on schooling, moral education, and parenting practices. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Cross-Cultural Experiences of Chinese Immigrant Mothers in Canada : Challenges and Opportunities for Schooling [documento electrónico] / Chi, Xiaohong,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XV, 233 p. 1 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-46977-1 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación internacional  Educación comparada  Etnología  Cultura  Sociología  Grupos sociales  Educación internacional y comparada  Cultura Asiática  Filosofía de la educación  Estudios curriculares  Sociología de la familia  la juventud y el envejecimiento Clasificación: 370.116 Resumen: Este volumen explora los encuentros interculturales con la escolarización entre madres inmigrantes chinas en Canadá. Utilizando un enfoque de investigación narrativa, el autor se propone destacar los desafíos que enfrentan los padres y estudiantes inmigrantes a medida que comienzan a integrarse en la sociedad y la cultura occidentales, centrándose específicamente en aspectos de su experiencia, incluida la relación intergeneracional entre estudiantes y padres, las relaciones entre el hogar y la escuela. e interacciones con otros padres inmigrantes chinos. Los capítulos abordan las diferencias interculturales como punto de referencia para comprender las opiniones de los padres inmigrantes sobre la escolarización, la educación moral y las prácticas parentales. Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. Cross-Cultural Perspectives on the Chinese Immigrant Parents' Experience -- 3. Multi-Faceted Stories of Chinese Immigrant Families -- 4. Inter-generational Relationships -- 5. Encounter with Canadian Schools -- 6. Interaction with Other Chinese Immigrant Parents -- 7. Major Findings -- 8. Conclusion. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume explores cross-cultural encounters with schooling among Chinese immigrant mothers in Canada. Using a narrative inquiry approach, the author sets out to spotlight the challenges facing immigrant parents and students as they begin to integrate into Western society and culture, specifically focusing on aspects of their experience including the intergenerational relationship between students and parents, home-school relations, and interactions with other Chinese immigrant parents. Chapters address intercultural differences as a reference point for understanding immigrant parents' views on schooling, moral education, and parenting practices. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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