Autor Wagoner, Brady
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Título : Culture as Process : A Tribute to Jaan Valsiner Tipo de documento: documento electrónico Autores: Wagoner, Brady, ; Christensen, Bo Allesøe, ; Demuth, Carolin, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XII, 476 p. 30 ilustraciones, 23 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-77892-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Psicología Social Psicología Psicología del desarrollo Semiótica Memoria colectiva Psicología Cultural Psicología Teórica Estudios culturales Estudios de memoria Índice Dewey: 302.12 Resumen: Jaan Valsiner ha realizado numerosas contribuciones al desarrollo de la psicología durante los últimos 40 años. Es reconocido internacionalmente como líder e innovador tanto en la psicología del desarrollo como en la psicología cultural, y ha recibido numerosos premios por su trabajo: el premio Alexander von Humboldt, el premio Hans Killian y el premio al Psicólogo Internacional Destacado de la Asociación Estadounidense de Psicología. Habiendo enseñado en universidades de Europa, Asia y América del Norte y del Sur, actualmente es profesor Niels Bohr en la Universidad de Aalborg, Dinamarca. Este libro es el primero en analizar en detalle los diferentes aspectos del pensamiento de Valsiner, incluida la ciencia del desarrollo, la mediación semiótica, la transmisión cultural, la estética, la globalización de la ciencia, la epistemología, la metodología y la historia de las ideas. El libro proporciona una visión general, evaluación y ampliación de las ideas clave de Valsiner para la construcción de una psicología cultural dinámica, escritas por sus antiguos alumnos y colegas de todo el mundo. Nota de contenido: 1. Introduction -- Part I. Rethinking the History of Psychology -- 2. Valsiner and van der Veer: A case of intellectual interdependency -- 3. Jaan Valsiner: A Ganzheitspsychologist? -- 4.The Self inside Us: Biologism, internalization, quantification and science—Martin Dege -- 5. Rising up to humanity: Towards a cultural psychology of Bildung -- Part II. Developmental Science in the Making -- 6. The dynamics of agency and context in human development: Holism revisited -- 7. Forever feeding forward -- 8. The construction of generalized knowledge: First essay on abbreviation -- 9. The concept of Irreversible Time -- 10. The trajectory of Jaan Valsiner's Thought -- 11. The bounded indeterminancy of tradition -- Part III. The Semiotic Mind -- 14. A stroll through the birthplace of signs -- 15. Expansive and restrictive semiosis -- 16. Hypergeneralized affective-semiotic fields: The generative power of a construct -- 17. Unfolding semiosis: The field of mediated activity -- Part IV. Cultural Transmission and Transformation -- 12. Culture as a creative process -- 13. The Carnivalesque pedagogy: Jaan as a pedagogist?! -- 14. Overcoming the binary logic of biculturalism -- 15. Sense of belonging in the context of migration -- 16. Political plasticity and culture -- V. Aesthetics in Culture and Mind -- 23. Aesthetic Notes on Ornamented Lives.-24. Pleromatization: Bringinthali M. Moghaddamg psychology closer to human experience -- 25. The Vorbild of Donor Portraits and Cultural Psychology -- 26. Poetic Genesis: Intimacy as a special form of boundary dynamics -- 27. The fabric of (faked) behaviors shows in theater rehearsals -- VI. Psychology as a Global Science -- 27. Local ideas for a global science -- 28. From cross-cultural psychology towards a collective culture of general psychology -- 29. The relationalism of Jaan Valsiner -- 30. Jaan Valsiner, creator of opportunities for cultural ecology -- VII. Epistemological Foundations of Psychology -- 33. The science of psyche: Jaan Valsiner's way at the frontiers -- 34. Ideas and challenges for cultural psychology -- 35. Action-theoretical cultural psychology and the decentred subject -- 36. Valsiner on Facts: making cultural practices explicit -- 37. Bridging: Some personal reflections -- VIII. Innovating Methodology -- 38. Method as Process -- 39. Catalysis in cultural psychology: Its past and future -- 40. Jaan Valsiner. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Culture as Process : A Tribute to Jaan Valsiner [documento electrónico] / Wagoner, Brady, ; Christensen, Bo Allesøe, ; Demuth, Carolin, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XII, 476 p. 30 ilustraciones, 23 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-77892-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Psicología Social Psicología Psicología del desarrollo Semiótica Memoria colectiva Psicología Cultural Psicología Teórica Estudios culturales Estudios de memoria Índice Dewey: 302.12 Resumen: Jaan Valsiner ha realizado numerosas contribuciones al desarrollo de la psicología durante los últimos 40 años. Es reconocido internacionalmente como líder e innovador tanto en la psicología del desarrollo como en la psicología cultural, y ha recibido numerosos premios por su trabajo: el premio Alexander von Humboldt, el premio Hans Killian y el premio al Psicólogo Internacional Destacado de la Asociación Estadounidense de Psicología. Habiendo enseñado en universidades de Europa, Asia y América del Norte y del Sur, actualmente es profesor Niels Bohr en la Universidad de Aalborg, Dinamarca. Este libro es el primero en analizar en detalle los diferentes aspectos del pensamiento de Valsiner, incluida la ciencia del desarrollo, la mediación semiótica, la transmisión cultural, la estética, la globalización de la ciencia, la epistemología, la metodología y la historia de las ideas. El libro proporciona una visión general, evaluación y ampliación de las ideas clave de Valsiner para la construcción de una psicología cultural dinámica, escritas por sus antiguos alumnos y colegas de todo el mundo. Nota de contenido: 1. Introduction -- Part I. Rethinking the History of Psychology -- 2. Valsiner and van der Veer: A case of intellectual interdependency -- 3. Jaan Valsiner: A Ganzheitspsychologist? -- 4.The Self inside Us: Biologism, internalization, quantification and science—Martin Dege -- 5. Rising up to humanity: Towards a cultural psychology of Bildung -- Part II. Developmental Science in the Making -- 6. The dynamics of agency and context in human development: Holism revisited -- 7. Forever feeding forward -- 8. The construction of generalized knowledge: First essay on abbreviation -- 9. The concept of Irreversible Time -- 10. The trajectory of Jaan Valsiner's Thought -- 11. The bounded indeterminancy of tradition -- Part III. The Semiotic Mind -- 14. A stroll through the birthplace of signs -- 15. Expansive and restrictive semiosis -- 16. Hypergeneralized affective-semiotic fields: The generative power of a construct -- 17. Unfolding semiosis: The field of mediated activity -- Part IV. Cultural Transmission and Transformation -- 12. Culture as a creative process -- 13. The Carnivalesque pedagogy: Jaan as a pedagogist?! -- 14. Overcoming the binary logic of biculturalism -- 15. Sense of belonging in the context of migration -- 16. Political plasticity and culture -- V. Aesthetics in Culture and Mind -- 23. Aesthetic Notes on Ornamented Lives.-24. Pleromatization: Bringinthali M. Moghaddamg psychology closer to human experience -- 25. The Vorbild of Donor Portraits and Cultural Psychology -- 26. Poetic Genesis: Intimacy as a special form of boundary dynamics -- 27. The fabric of (faked) behaviors shows in theater rehearsals -- VI. Psychology as a Global Science -- 27. Local ideas for a global science -- 28. From cross-cultural psychology towards a collective culture of general psychology -- 29. The relationalism of Jaan Valsiner -- 30. Jaan Valsiner, creator of opportunities for cultural ecology -- VII. Epistemological Foundations of Psychology -- 33. The science of psyche: Jaan Valsiner's way at the frontiers -- 34. Ideas and challenges for cultural psychology -- 35. Action-theoretical cultural psychology and the decentred subject -- 36. Valsiner on Facts: making cultural practices explicit -- 37. Bridging: Some personal reflections -- VIII. Innovating Methodology -- 38. Method as Process -- 39. Catalysis in cultural psychology: Its past and future -- 40. Jaan Valsiner. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Experience on the Edge: Theorizing Liminality Tipo de documento: documento electrónico Autores: Wagoner, Brady, ; Zittoun, Tania, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XVI, 200 p. 10 ilustraciones, 8 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-83171-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Psicología Psicología Social Psicología crítica Psicología clínica de la salud Ciencias del Comportamiento y Psicología Psicología Cultural Psicología Teórica Salud psicológica Índice Dewey: 150 Psicología (Generalidades) Resumen: La liminalidad se ha convertido en un concepto clave dentro de las ciencias sociales, con un número creciente de publicaciones dedicadas a él en los últimos años. El concepto es necesario para abordar aquellos aspectos de la experiencia humana y la vida social que quedan fuera de las estructuras ordenadas. En contraste con los roles y rutinas claramente definidos que definen gran parte del trabajo industrial y la vida económica, resalta espacios de transición, indefinición, ambigüedad, juego y creatividad. Por tanto, es un concepto indispensable y un contrapeso necesario al énfasis excesivo en las influencias estructurales sobre el comportamiento humano. Este libro pretende utilizar el concepto de liminalidad para desarrollar una psicología cultural y experiencialmente sensible. Esto se logra, en primer lugar, estableciendo un marco teórico original centrado en la comprensión de las "fuentes liminales de la experiencia cultural" y, en segundo lugar, una aplicación del concepto a una serie de dominios diferentes, como el turismo, las peregrinaciones, la estética, el juego infantil, la arteterapia, y diagnóstico médico. Finalmente, todos estos dominios se reúnen en un capítulo de comentario final que los relaciona con un marco teórico general. Este libro será de utilidad para estudiantes de posgrado e investigadores en psicología cultural, psicología crítica, psicología psicosocial, psicología del desarrollo, psicología de la salud, antropología y ciencias sociales, estudios culturales, entre otros. Nota de contenido: Foreword; Introduction -- Part I. Innovations in Psychology lecture -- 1. Theorizing Liminality between art and life: The liminal sources of cultural experiences—Paul Stenner; Part II. Commentaries and extensions -- 2. From liminalities to limbo: thinking through semiotic elaboration -- 3. On/At the Edges of Liminality: Analytic extensions -- 4. Moral Holidays: The cases of expatriates and nightlife tourists -- 5. On the Way: Pilgrimage and liminal experience—Zachary Beckstead -- 6. Liminality in play: The role of materiality and patterns -- 7. Maintenance Art: Paul Stenner's liminality and the case of older caregiving spouses -- 8. Art therapy as a liminal, playful space: Patient experiences during a cancer rehabilitation program—Roessler, Hvidt, laCour, Mau, Graven & Assing Hvidt -- 9. "I must have contracted swine flu, bird flu or Ebola.": How patients and general practitioners negotiate liminality during consultation -- Part III. Concluding response -- 10. A feast of liminal experiences and expression. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Experience on the Edge: Theorizing Liminality [documento electrónico] / Wagoner, Brady, ; Zittoun, Tania, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XVI, 200 p. 10 ilustraciones, 8 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-83171-4
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Psicología Psicología Social Psicología crítica Psicología clínica de la salud Ciencias del Comportamiento y Psicología Psicología Cultural Psicología Teórica Salud psicológica Índice Dewey: 150 Psicología (Generalidades) Resumen: La liminalidad se ha convertido en un concepto clave dentro de las ciencias sociales, con un número creciente de publicaciones dedicadas a él en los últimos años. El concepto es necesario para abordar aquellos aspectos de la experiencia humana y la vida social que quedan fuera de las estructuras ordenadas. En contraste con los roles y rutinas claramente definidos que definen gran parte del trabajo industrial y la vida económica, resalta espacios de transición, indefinición, ambigüedad, juego y creatividad. Por tanto, es un concepto indispensable y un contrapeso necesario al énfasis excesivo en las influencias estructurales sobre el comportamiento humano. Este libro pretende utilizar el concepto de liminalidad para desarrollar una psicología cultural y experiencialmente sensible. Esto se logra, en primer lugar, estableciendo un marco teórico original centrado en la comprensión de las "fuentes liminales de la experiencia cultural" y, en segundo lugar, una aplicación del concepto a una serie de dominios diferentes, como el turismo, las peregrinaciones, la estética, el juego infantil, la arteterapia, y diagnóstico médico. Finalmente, todos estos dominios se reúnen en un capítulo de comentario final que los relaciona con un marco teórico general. Este libro será de utilidad para estudiantes de posgrado e investigadores en psicología cultural, psicología crítica, psicología psicosocial, psicología del desarrollo, psicología de la salud, antropología y ciencias sociales, estudios culturales, entre otros. Nota de contenido: Foreword; Introduction -- Part I. Innovations in Psychology lecture -- 1. Theorizing Liminality between art and life: The liminal sources of cultural experiences—Paul Stenner; Part II. Commentaries and extensions -- 2. From liminalities to limbo: thinking through semiotic elaboration -- 3. On/At the Edges of Liminality: Analytic extensions -- 4. Moral Holidays: The cases of expatriates and nightlife tourists -- 5. On the Way: Pilgrimage and liminal experience—Zachary Beckstead -- 6. Liminality in play: The role of materiality and patterns -- 7. Maintenance Art: Paul Stenner's liminality and the case of older caregiving spouses -- 8. Art therapy as a liminal, playful space: Patient experiences during a cancer rehabilitation program—Roessler, Hvidt, laCour, Mau, Graven & Assing Hvidt -- 9. "I must have contracted swine flu, bird flu or Ebola.": How patients and general practitioners negotiate liminality during consultation -- Part III. Concluding response -- 10. A feast of liminal experiences and expression. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Imagining the Past, Constructing the Future Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lyra, Maria C.D.P, ; Wagoner, Brady, ; Barreiro, Alicia, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XXI, 187 p. 17 ilustraciones, 10 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-64175-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Ciencias del Comportamiento y Psicología Psicología Estudios de memoria Aprendizaje y Memoria Psicología cognitiva Aprendizaje Memoria colectiva Psicología social Índice Dewey: 150 Psicología (Generalidades) Resumen: Este libro adopta una perspectiva sociocultural, de desarrollo y dialógica para explorar la naturaleza constructiva e interconectada de recordar e imaginar. Concebidos como procesos cognitivo-afectivos, ambos emergen en la frontera de la persona y su mundo sociocultural. La memoria se aborda como una adaptación funcional al entorno que utiliza los recursos del pasado en preparación para la acción en el presente. La imaginación está estrechamente relacionada con la memoria en el sentido de que ambas apuntan a escapar de los límites de la situación concreta del aquí y ahora; sin embargo, mientras la memoria se orienta principalmente hacia el pasado, la imaginación mira hacia el futuro. Ambos están integrados en los intercambios con el medio social y cultural y, por lo tanto, su teorización se ha basado en ideas clave de Lev Vygotsky, Frederic Bartlett y Mikhail Bakhtin. Por lo tanto, este libro pretende integrar teorías sobre el recuerdo y la imaginación, a través de ricos estudios empíricos en diversos entornos culturales y sobre el desarrollo del yo y la identidad. Estos dos grupos de estudios componen las subpartes que organizan el libro. . Nota de contenido: Chapter 1. Memory and imagination as meaning-making processes: Developmental trajectories of culture in mind -- Part I. Imagination and remembering in cultural settings -- Chapter 2. The dynamics between remembering and imagining in school transitions: A study on fictional narratives -- Chapter 3. Imagining and remembering in an educational context: An exploratory study -- Chapter 4. The microgenetic analysis of remembering and imagining in the process of learning scientific concepts -- Chapter 5. Remembering and forgetting: A crossroad between personal and collective experience -- Chapter 6. The aesthetic experience as a central pathway in understanding memory and imagination – The case of Quilombo Barro Branco -- Part II. Constructing continuity after ruptures: The role of "anticipatory recognition" in children's self development -- Chapter 7. Constructing continuity after ruptures: The role of "anticipatory recognition" in children's self development -- Chapter 8.Dynamics between past, present and future: The role of constructive imagination in a Musician-Teacher's life trajectory -- Chapter 9. Being in the world: The ACT of making and striking out personal self-constructions -- Chapter 10. Co-constructing past and future in times of uncertainty. Students' positions during the Brazilian teachers' strike in 2012. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Imagining the Past, Constructing the Future [documento electrónico] / Lyra, Maria C.D.P, ; Wagoner, Brady, ; Barreiro, Alicia, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XXI, 187 p. 17 ilustraciones, 10 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-64175-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Ciencias del Comportamiento y Psicología Psicología Estudios de memoria Aprendizaje y Memoria Psicología cognitiva Aprendizaje Memoria colectiva Psicología social Índice Dewey: 150 Psicología (Generalidades) Resumen: Este libro adopta una perspectiva sociocultural, de desarrollo y dialógica para explorar la naturaleza constructiva e interconectada de recordar e imaginar. Concebidos como procesos cognitivo-afectivos, ambos emergen en la frontera de la persona y su mundo sociocultural. La memoria se aborda como una adaptación funcional al entorno que utiliza los recursos del pasado en preparación para la acción en el presente. La imaginación está estrechamente relacionada con la memoria en el sentido de que ambas apuntan a escapar de los límites de la situación concreta del aquí y ahora; sin embargo, mientras la memoria se orienta principalmente hacia el pasado, la imaginación mira hacia el futuro. Ambos están integrados en los intercambios con el medio social y cultural y, por lo tanto, su teorización se ha basado en ideas clave de Lev Vygotsky, Frederic Bartlett y Mikhail Bakhtin. Por lo tanto, este libro pretende integrar teorías sobre el recuerdo y la imaginación, a través de ricos estudios empíricos en diversos entornos culturales y sobre el desarrollo del yo y la identidad. Estos dos grupos de estudios componen las subpartes que organizan el libro. . Nota de contenido: Chapter 1. Memory and imagination as meaning-making processes: Developmental trajectories of culture in mind -- Part I. Imagination and remembering in cultural settings -- Chapter 2. The dynamics between remembering and imagining in school transitions: A study on fictional narratives -- Chapter 3. Imagining and remembering in an educational context: An exploratory study -- Chapter 4. The microgenetic analysis of remembering and imagining in the process of learning scientific concepts -- Chapter 5. Remembering and forgetting: A crossroad between personal and collective experience -- Chapter 6. The aesthetic experience as a central pathway in understanding memory and imagination – The case of Quilombo Barro Branco -- Part II. Constructing continuity after ruptures: The role of "anticipatory recognition" in children's self development -- Chapter 7. Constructing continuity after ruptures: The role of "anticipatory recognition" in children's self development -- Chapter 8.Dynamics between past, present and future: The role of constructive imagination in a Musician-Teacher's life trajectory -- Chapter 9. Being in the world: The ACT of making and striking out personal self-constructions -- Chapter 10. Co-constructing past and future in times of uncertainty. Students' positions during the Brazilian teachers' strike in 2012. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Remembering as a Cultural Process Tipo de documento: documento electrónico Autores: Wagoner, Brady, Autor ; Brescó, Ignacio, Autor ; Awad, Sarah H., Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXII, 108 p. 29 ilustraciones, 22 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-32641-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Psicología cognitiva Etnología Etnopsicología Filosofía de la mente Ser Antropología sociocultural Psicología transcultural Filosofía del yo Índice Dewey: 153 Procesos mentales inteligencia Resumen: Este informe describe los principios de una psicología cultural del recuerdo. La idea central es una conceptualización del recuerdo como un proceso constructivo, algo que ocurre en la intersección de una persona y su mundo sociocultural. Para ello, se aleja de la metáfora tradicional de la memoria como almacenamiento y desarrolla la metáfora alternativa de la construcción como parte de desarrollos sociales y culturales más amplios de la sociedad. Este nuevo enfoque se desarrolla a partir de ideas clave de Lev Vygotsky y Frederic Bartlett, en particular sus conceptos de mediación y recuerdo reconstructivo. A partir de esta base, los autores demuestran cómo recordar es conflictivo, evolutivo y transformador tanto a nivel individual como colectivo. Este enfoque se ilustra con estudios de casos concretos, que destacan conceptos teóricos clave que pasan de procesos a nivel micro a fenómenos sociales a nivel macro. Entre los temas cubiertos se encuentran: La microgénesis de los recuerdos en la conversación El papel de la mediación narrativa en el recuerdo de la historia Recordar a través de posiciones sociales en los conflictos Memoria urbana durante las revoluciones Cómo se utilizan los memoriales para canalizar el dolor y la memoria colectiva Recordar como proceso cultural traza nuestro viaje continuo responder a la pregunta de las diferentes maneras en que la cultura participa y es constitutiva de lo que significa para los humanos recordar. Será de interés para estudiantes de pregrado y posgrado, así como para investigadores en los campos de los estudios de la memoria o la psicología cultural. . Nota de contenido: Preface: Why a cultural approach to memory? -- Chapter 1: Rethinking metaphors of memory: A conceptual history -- Chapter 2: Theories of constructive remembering -- Chapter 3: Microgenesis of remembering -- Chapter 4: Narrative forms: The recall of national history -- Chapter 5: Conflict, memory and positioning -- Chapter 6: Urban memory: Stories of revolution -- Chapter 7: Memorials and grief: The materiality of memory -- Concluding remarks. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Remembering as a Cultural Process [documento electrónico] / Wagoner, Brady, Autor ; Brescó, Ignacio, Autor ; Awad, Sarah H., Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXII, 108 p. 29 ilustraciones, 22 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-32641-8
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Psicología cognitiva Etnología Etnopsicología Filosofía de la mente Ser Antropología sociocultural Psicología transcultural Filosofía del yo Índice Dewey: 153 Procesos mentales inteligencia Resumen: Este informe describe los principios de una psicología cultural del recuerdo. La idea central es una conceptualización del recuerdo como un proceso constructivo, algo que ocurre en la intersección de una persona y su mundo sociocultural. Para ello, se aleja de la metáfora tradicional de la memoria como almacenamiento y desarrolla la metáfora alternativa de la construcción como parte de desarrollos sociales y culturales más amplios de la sociedad. Este nuevo enfoque se desarrolla a partir de ideas clave de Lev Vygotsky y Frederic Bartlett, en particular sus conceptos de mediación y recuerdo reconstructivo. A partir de esta base, los autores demuestran cómo recordar es conflictivo, evolutivo y transformador tanto a nivel individual como colectivo. Este enfoque se ilustra con estudios de casos concretos, que destacan conceptos teóricos clave que pasan de procesos a nivel micro a fenómenos sociales a nivel macro. Entre los temas cubiertos se encuentran: La microgénesis de los recuerdos en la conversación El papel de la mediación narrativa en el recuerdo de la historia Recordar a través de posiciones sociales en los conflictos Memoria urbana durante las revoluciones Cómo se utilizan los memoriales para canalizar el dolor y la memoria colectiva Recordar como proceso cultural traza nuestro viaje continuo responder a la pregunta de las diferentes maneras en que la cultura participa y es constitutiva de lo que significa para los humanos recordar. Será de interés para estudiantes de pregrado y posgrado, así como para investigadores en los campos de los estudios de la memoria o la psicología cultural. . Nota de contenido: Preface: Why a cultural approach to memory? -- Chapter 1: Rethinking metaphors of memory: A conceptual history -- Chapter 2: Theories of constructive remembering -- Chapter 3: Microgenesis of remembering -- Chapter 4: Narrative forms: The recall of national history -- Chapter 5: Conflict, memory and positioning -- Chapter 6: Urban memory: Stories of revolution -- Chapter 7: Memorials and grief: The materiality of memory -- Concluding remarks. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Street Art of Resistance Tipo de documento: documento electrónico Autores: Awad, Sarah H., ; Wagoner, Brady, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XII, 383 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-63330-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Psicología Social Psicología comunitaria Emociones Personalidad Diferencia (Psicología) Letras Emoción Personalidad y Psicología Diferencial Índice Dewey: 302 Interacción social Resumen: 'Street Art of Resistance'... es una colección definitiva de ensayos; Tiene estudios de casos desde Belfast hasta Egipto, formas de arte que van desde murales hasta tatuajes y conocimientos tanto teóricos como prácticos. El arte callejero es una forma para que las voces reprimidas obtengan representación en la esfera pública. Estas voces combinan el poder del arte para desafiar las suposiciones con el poder de la calle para hacer públicas las cosas; el resultado es una apertura de posibilidades que se niega a ser ignorada.' —Alex Gillespie, Escuela de Economía y Ciencias Políticas de Londres Este libro explora cómo el arte callejero se utiliza como herramienta de resistencia para expresar oposición a los sistemas políticos y cuestiones sociales en todo el mundo. Se analizan dispositivos estéticos como murales, etiquetas, carteles, actuaciones callejeras y caricaturas en términos de cómo se emplean para ocupar espacios urbanos y presentar visiones alternativas de la realidad social. Basándose en investigaciones empíricas, los autores utilizan el marco de la psicología creativa para explorar las dimensiones estéticas de la resistencia que se pueden encontrar en el graffiti, el arte, la música, la poesía y otras formas culturales creativas. Los capítulos incluyen estudios de casos de países como Brasil, Canadá, Chile, Dinamarca, Egipto, Irlanda, México y España para arrojar nueva luz sobre las dinámicas sociales, culturales y políticas del arte callejero no sólo a nivel local, sino a nivel mundial. Esta innovadora colección será de interés para los estudiosos de la psicología social y política, los estudios urbanos y las sociologías más amplias y es una lectura esencial para aquellos interesados en el papel del arte en el cambio social. Sarah H. Awad es miembro del Centro de Psicología Cultural de la Universidad de Aalborg, Dinamarca. Sus intereses de investigación se centran en la interrelación entre la psicología cultural, la comunicación y el desarrollo social, y los procesos mediante los cuales los individuos se desarrollan en tiempos de cambio social. Brady Waggoner es profesor de Psicología en la Universidad de Aalborg, Dinamarca. Sus publicaciones abarcan una amplia gama de temas, incluida la psicología cultural, la memoria, la creatividad y el cambio social. Es editor asociado de Cultura y Psicología y Paz y Conflicto, y editor cofundador de Psicología y Sociedad. . Nota de contenido: Chapter 1. Introduction; Sarah H. Awad and Brady Wagoner.- Part I. Theories of Aesthetics, Resistance and Social Change -- Chapter 2. Art and social change: The role of creativity and wonder; Vlad Glaveanu -- Chapter 3. Subjectivity, Aesthetics, and Resistance; Thomas Teo.- Chapter 4. Resisting Forms; Robert Innis.- Part II: Image Circulation and Politics.- Chapter 5. Indigenous Graffiti as Postcolonial Resistance; Matthew Ryan Smith.- Chapter 6. The Resistance Passed Through Here: Arabic Graffiti of Resistance, Before and After the Arab Uprisings; Rana Jarbou -- Chapter 7. The Arabic Language as Creative Resistance; Basma Hamdy -- Part III. Urban Space: The City as an Extension of Self.- Chapter 8. Speaking Walls: Contentious Memories in Belfast's Murals; Daniela Vicherat Mattar -- Chapter 9. Inventive Re-existence: Notes about graffiti in Brazil and tension produced in the cities; Andrea Zanella -- Chapter 10. Embodied walls and extended skins: Exploring the distribution of mental health through tataus and graffiti; Jamie Mcphie -- Chapter 11. Indigenous Graffiti and Street Art as Resistance; Matthew Ryan Smith.- Part IV: Artists Social Movements.- Chapter 12. Representations of Resistance: Ironic Iconography in a Southern Mexican Social Movement; Jayne Howell.- Chapter 13. The democratic potential of art – Danish graffiti and street art as a rebellious act; Cecilia Schøler Nielsen.- Chapter 14. The Aesthetics of Social Movements in Spain; Oscar Garcia Agustin.- Chapter 15. Sheherazade Says No: Artful Resistance in Contemporary Egyptian Political Cartoon.- Mohamed M. Helmy & Sabine Frerichs. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Street Art of Resistance [documento electrónico] / Awad, Sarah H., ; Wagoner, Brady, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XII, 383 p.
ISBN : 978-3-319-63330-5
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Palabras clave: Psicología Social Psicología comunitaria Emociones Personalidad Diferencia (Psicología) Letras Emoción Personalidad y Psicología Diferencial Índice Dewey: 302 Interacción social Resumen: 'Street Art of Resistance'... es una colección definitiva de ensayos; Tiene estudios de casos desde Belfast hasta Egipto, formas de arte que van desde murales hasta tatuajes y conocimientos tanto teóricos como prácticos. El arte callejero es una forma para que las voces reprimidas obtengan representación en la esfera pública. Estas voces combinan el poder del arte para desafiar las suposiciones con el poder de la calle para hacer públicas las cosas; el resultado es una apertura de posibilidades que se niega a ser ignorada.' —Alex Gillespie, Escuela de Economía y Ciencias Políticas de Londres Este libro explora cómo el arte callejero se utiliza como herramienta de resistencia para expresar oposición a los sistemas políticos y cuestiones sociales en todo el mundo. Se analizan dispositivos estéticos como murales, etiquetas, carteles, actuaciones callejeras y caricaturas en términos de cómo se emplean para ocupar espacios urbanos y presentar visiones alternativas de la realidad social. Basándose en investigaciones empíricas, los autores utilizan el marco de la psicología creativa para explorar las dimensiones estéticas de la resistencia que se pueden encontrar en el graffiti, el arte, la música, la poesía y otras formas culturales creativas. Los capítulos incluyen estudios de casos de países como Brasil, Canadá, Chile, Dinamarca, Egipto, Irlanda, México y España para arrojar nueva luz sobre las dinámicas sociales, culturales y políticas del arte callejero no sólo a nivel local, sino a nivel mundial. Esta innovadora colección será de interés para los estudiosos de la psicología social y política, los estudios urbanos y las sociologías más amplias y es una lectura esencial para aquellos interesados en el papel del arte en el cambio social. Sarah H. Awad es miembro del Centro de Psicología Cultural de la Universidad de Aalborg, Dinamarca. Sus intereses de investigación se centran en la interrelación entre la psicología cultural, la comunicación y el desarrollo social, y los procesos mediante los cuales los individuos se desarrollan en tiempos de cambio social. Brady Waggoner es profesor de Psicología en la Universidad de Aalborg, Dinamarca. Sus publicaciones abarcan una amplia gama de temas, incluida la psicología cultural, la memoria, la creatividad y el cambio social. Es editor asociado de Cultura y Psicología y Paz y Conflicto, y editor cofundador de Psicología y Sociedad. . Nota de contenido: Chapter 1. Introduction; Sarah H. Awad and Brady Wagoner.- Part I. Theories of Aesthetics, Resistance and Social Change -- Chapter 2. Art and social change: The role of creativity and wonder; Vlad Glaveanu -- Chapter 3. Subjectivity, Aesthetics, and Resistance; Thomas Teo.- Chapter 4. Resisting Forms; Robert Innis.- Part II: Image Circulation and Politics.- Chapter 5. Indigenous Graffiti as Postcolonial Resistance; Matthew Ryan Smith.- Chapter 6. The Resistance Passed Through Here: Arabic Graffiti of Resistance, Before and After the Arab Uprisings; Rana Jarbou -- Chapter 7. The Arabic Language as Creative Resistance; Basma Hamdy -- Part III. Urban Space: The City as an Extension of Self.- Chapter 8. Speaking Walls: Contentious Memories in Belfast's Murals; Daniela Vicherat Mattar -- Chapter 9. Inventive Re-existence: Notes about graffiti in Brazil and tension produced in the cities; Andrea Zanella -- Chapter 10. Embodied walls and extended skins: Exploring the distribution of mental health through tataus and graffiti; Jamie Mcphie -- Chapter 11. Indigenous Graffiti and Street Art as Resistance; Matthew Ryan Smith.- Part IV: Artists Social Movements.- Chapter 12. Representations of Resistance: Ironic Iconography in a Southern Mexican Social Movement; Jayne Howell.- Chapter 13. The democratic potential of art – Danish graffiti and street art as a rebellious act; Cecilia Schøler Nielsen.- Chapter 14. The Aesthetics of Social Movements in Spain; Oscar Garcia Agustin.- Chapter 15. Sheherazade Says No: Artful Resistance in Contemporary Egyptian Political Cartoon.- Mohamed M. Helmy & Sabine Frerichs. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
