Cultural Literacy and Empathy in Education Practice / García Ochoa, Gabriel  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Cultural Literacy and Empathy in Education Practice Tipo de documento: documento electrónico Autores: García Ochoa, Gabriel, ; McDonald, Sarah, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: VII, 186 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-59904-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Cultura  Comunicación  Teoría cultural  Cultura global e internacional  Media y comunicación  Sociología de la cultura Clasificación: 306.01 Resumen: Este libro explora un nuevo enfoque de la alfabetización cultural. Desde una perspectiva pedagógica, analiza las habilidades, conocimientos y habilidades involucradas en la comprensión e interpretación de las diferencias culturales, y propone nuevas formas de abordar dichas diferencias como fuentes de riqueza en colaboraciones interculturales e interdisciplinarias. Alfabetización cultural y empatía en la práctica educativa equilibra la teoría con la práctica, proporcionando ejemplos prácticos para los educadores que deseen incorporar la alfabetización cultural en su enseñanza. El libro incluye estudios de casos, entrevistas con profesores y estudiantes, y ejemplos de ejercicios y evaluaciones, todo ello respaldado por años de sólida investigación académica. Gabriel García Ochoa nació en la Ciudad de México. Es escritor, académico y traductor profesional. Es subdirector de la Licenciatura en Estudios Globales de la Universidad de Monash, Australia, donde enseña estudios globales, traducción y literatura. Sarah McDonald es vicedecana (educación) de la Facultad de Artes de la Universidad de Monash, Australia. Investiga en el campo emergente de la Alfabetización Cultural con un enfoque específico en el desarrollo de modelos de práctica basados ​​en la investigación para incorporar habilidades de Alfabetización Cultural en el plan de estudios. Nota de contenido: 1. What is Cultural Literacy? -- 2. Cultural Literacy and the Case for Empathy -- 3. Destabilisation and Reflection -- 4. "Organic" Cultural Literacy – A Case Study -- 5. Embedding Cultural Literacy in Higher Education -- 6. Embedding the Curriculum in Cultural Literacy: Reading Across Cultures -- 7. Conclusion. Tipo de medio : Computadora Summary : This book explores a new approach to cultural literacy. Taking a pedagogical perspective, it looks at the skills, knowledge, and abilities involved in understanding and interpreting cultural differences, and proposes new ways of approaching such differences as sources of richness in intercultural and interdisciplinary collaborations. Cultural Literacy and Empathy in Education Practice balances theory with practice, providing practical examples for educators who wish to incorporate cultural literacy into their teaching. The book includes case studies, interviews with teachers and students, and examples of exercises and assessments, all backed by years of robust scholarly research. Gabriel García Ochoa was born in Mexico City. He is a writer, academic, and professional translator. He is the Deputy Director of the Bachelor of Global Studies at Monash University, Australia, where he teaches global studies, translation, and literature. Sarah McDonald is the Deputy Dean (education) in the Faculty of Arts at Monash University, Australia. She researches in the emerging field of Cultural Literacy with a specific focus on the development of research-based practice models for embedding Cultural Literacy skills in the curriculum. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Cultural Literacy and Empathy in Education Practice [documento electrónico] / García Ochoa, Gabriel, ; McDonald, Sarah,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2020 . - VII, 186 p. ISBN : 978-3-030-59904-1 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Cultura  Comunicación  Teoría cultural  Cultura global e internacional  Media y comunicación  Sociología de la cultura Clasificación: 306.01 Resumen: Este libro explora un nuevo enfoque de la alfabetización cultural. Desde una perspectiva pedagógica, analiza las habilidades, conocimientos y habilidades involucradas en la comprensión e interpretación de las diferencias culturales, y propone nuevas formas de abordar dichas diferencias como fuentes de riqueza en colaboraciones interculturales e interdisciplinarias. Alfabetización cultural y empatía en la práctica educativa equilibra la teoría con la práctica, proporcionando ejemplos prácticos para los educadores que deseen incorporar la alfabetización cultural en su enseñanza. El libro incluye estudios de casos, entrevistas con profesores y estudiantes, y ejemplos de ejercicios y evaluaciones, todo ello respaldado por años de sólida investigación académica. Gabriel García Ochoa nació en la Ciudad de México. Es escritor, académico y traductor profesional. Es subdirector de la Licenciatura en Estudios Globales de la Universidad de Monash, Australia, donde enseña estudios globales, traducción y literatura. Sarah McDonald es vicedecana (educación) de la Facultad de Artes de la Universidad de Monash, Australia. Investiga en el campo emergente de la Alfabetización Cultural con un enfoque específico en el desarrollo de modelos de práctica basados ​​en la investigación para incorporar habilidades de Alfabetización Cultural en el plan de estudios. Nota de contenido: 1. What is Cultural Literacy? -- 2. Cultural Literacy and the Case for Empathy -- 3. Destabilisation and Reflection -- 4. "Organic" Cultural Literacy – A Case Study -- 5. Embedding Cultural Literacy in Higher Education -- 6. Embedding the Curriculum in Cultural Literacy: Reading Across Cultures -- 7. Conclusion. Tipo de medio : Computadora Summary : This book explores a new approach to cultural literacy. Taking a pedagogical perspective, it looks at the skills, knowledge, and abilities involved in understanding and interpreting cultural differences, and proposes new ways of approaching such differences as sources of richness in intercultural and interdisciplinary collaborations. Cultural Literacy and Empathy in Education Practice balances theory with practice, providing practical examples for educators who wish to incorporate cultural literacy into their teaching. The book includes case studies, interviews with teachers and students, and examples of exercises and assessments, all backed by years of robust scholarly research. Gabriel García Ochoa was born in Mexico City. He is a writer, academic, and professional translator. He is the Deputy Director of the Bachelor of Global Studies at Monash University, Australia, where he teaches global studies, translation, and literature. Sarah McDonald is the Deputy Dean (education) in the Faculty of Arts at Monash University, Australia. She researches in the emerging field of Cultural Literacy with a specific focus on the development of research-based practice models for embedding Cultural Literacy skills in the curriculum. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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