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Autor Daniela, Linda |
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TÃtulo : Didactics of Smart Pedagogy : Smart Pedagogy for Technology Enhanced Learning Tipo de documento: documento electrónico Autores: Daniela, Linda, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXXV, 478 p. 81 ilustraciones, 59 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-01551-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Tecnologia Educacional Aprendizaje PsicologÃa de Pruebas y mediciones educativas. Educación Digital y TecnologÃa Educativa PsicologÃa Instruccional Computadoras y Educación Evaluación y pruebas Clasificación: 371.33 Resumen: El enfoque en la educación inteligente se ha convertido en una nueva tendencia en el campo educativo global. Algunos paÃses ya han desarrollado sistemas educativos inteligentes y existe una presión cada vez mayor proveniente de las comunidades empresariales y tecnológicas para continuar con este desarrollo. Al mismo tiempo, sólo existen estudios fragmentados sobre los aspectos didácticos del uso de la tecnologÃa. Por tanto, la pedagogÃa como ciencia debe emprender una nueva dirección de investigación: la pedagogÃa inteligente. Este libro busca abordar una nueva dirección de investigación, la de la pedagogÃa inteligente. Lanza debates sobre cómo utilizar todo tipo de soluciones educativas inteligentes en el contexto de las teorÃas de aprendizaje existentes y sobre cómo aplicar soluciones innovadoras para reducir la marginación de grupos en contextos educativos. También explora las transformaciones de la ciencia pedagógica, el papel del educador, los métodos de enseñanza aplicables, los resultados del aprendizaje y la investigación y evaluación del conocimiento adquirido en un esfuerzo por hacer que el proceso de educación inteligente sea significativo para una amplia audiencia de educadores, investigadores y administradores internacionales. trabajando dentro y tangencial a TEL. Nota de contenido: Chapter1: Principles of Teaching and Learning in the Context of Smart Pedagogy -- Chapter2: Learning Theories in Context of Smart Pedagogy -- Chapter3: Cognitive Development in the Context of Smart Pedagogy -- Chapter4: Knowledge Construction Principles -- Chapter5: Motivation -- Chapter6: Sensor (Motor) Development in Smart Learning Environments. Tipo de medio : Computadora Summary : The focus on smart education has become a new trend in the global educational field. Some countries have already developed smart education systems and there is increasing pressure coming from business and tech communities to continue this development. Simultaneously, there are only fragmented studies on the didactic aspects of technology usage. Thus, pedagogy as a science must engage in a new research direction—smart pedagogy. This book seeks to engage in a new research direction, that of smart pedagogy. It launches discussions on how to use all sorts of smart education solutions in the context of existing learning theories and on how to apply innovative solutions in order to reduce the marginalization of groups in educational contexts. It also explores transformations of pedagogical science, the role of the educator, applicable teaching methods, learning outcomes, and research and assessment of acquired knowledge in an effort to make the smart education process meaningful to a wide audience of international educators, researchers, and administrators working within and tangential to TEL. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Didactics of Smart Pedagogy : Smart Pedagogy for Technology Enhanced Learning [documento electrónico] / Daniela, Linda, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXXV, 478 p. 81 ilustraciones, 59 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-01551-0
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Tecnologia Educacional Aprendizaje PsicologÃa de Pruebas y mediciones educativas. Educación Digital y TecnologÃa Educativa PsicologÃa Instruccional Computadoras y Educación Evaluación y pruebas Clasificación: 371.33 Resumen: El enfoque en la educación inteligente se ha convertido en una nueva tendencia en el campo educativo global. Algunos paÃses ya han desarrollado sistemas educativos inteligentes y existe una presión cada vez mayor proveniente de las comunidades empresariales y tecnológicas para continuar con este desarrollo. Al mismo tiempo, sólo existen estudios fragmentados sobre los aspectos didácticos del uso de la tecnologÃa. Por tanto, la pedagogÃa como ciencia debe emprender una nueva dirección de investigación: la pedagogÃa inteligente. Este libro busca abordar una nueva dirección de investigación, la de la pedagogÃa inteligente. Lanza debates sobre cómo utilizar todo tipo de soluciones educativas inteligentes en el contexto de las teorÃas de aprendizaje existentes y sobre cómo aplicar soluciones innovadoras para reducir la marginación de grupos en contextos educativos. También explora las transformaciones de la ciencia pedagógica, el papel del educador, los métodos de enseñanza aplicables, los resultados del aprendizaje y la investigación y evaluación del conocimiento adquirido en un esfuerzo por hacer que el proceso de educación inteligente sea significativo para una amplia audiencia de educadores, investigadores y administradores internacionales. trabajando dentro y tangencial a TEL. Nota de contenido: Chapter1: Principles of Teaching and Learning in the Context of Smart Pedagogy -- Chapter2: Learning Theories in Context of Smart Pedagogy -- Chapter3: Cognitive Development in the Context of Smart Pedagogy -- Chapter4: Knowledge Construction Principles -- Chapter5: Motivation -- Chapter6: Sensor (Motor) Development in Smart Learning Environments. Tipo de medio : Computadora Summary : The focus on smart education has become a new trend in the global educational field. Some countries have already developed smart education systems and there is increasing pressure coming from business and tech communities to continue this development. Simultaneously, there are only fragmented studies on the didactic aspects of technology usage. Thus, pedagogy as a science must engage in a new research direction—smart pedagogy. This book seeks to engage in a new research direction, that of smart pedagogy. It launches discussions on how to use all sorts of smart education solutions in the context of existing learning theories and on how to apply innovative solutions in order to reduce the marginalization of groups in educational contexts. It also explores transformations of pedagogical science, the role of the educator, applicable teaching methods, learning outcomes, and research and assessment of acquired knowledge in an effort to make the smart education process meaningful to a wide audience of international educators, researchers, and administrators working within and tangential to TEL. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Innovations, Technologies and Research in Education Tipo de documento: documento electrónico Autores: Daniela, Linda, Editorial: Cambridge Scholars Publishing Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 1 online resource (362 pages) ISBN/ISSN/DL: 9781527512023 Palabras clave: Education Research Clasificación: 370.78 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/152120 Innovations, Technologies and Research in Education [documento electrónico] / Daniela, Linda, . - Cambridge Scholars Publishing, 2018 . - 1 online resource (362 pages).
ISBN : 9781527512023
Palabras clave: Education Research Clasificación: 370.78 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/152120 Selected Papers of the Association for Teacher Education in Europe Spring Conference 2015 / Daniela, Linda ; Rutka, Lūcija
TÃtulo : Selected Papers of the Association for Teacher Education in Europe Spring Conference 2015 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Daniela, Linda, ; Rutka, LuÌ„cija, Editorial: Cambridge Scholars Publishing Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 1 online resource (405 pages) ISBN/ISSN/DL: 9781443857307 Palabras clave: Teachers Training of Europe Clasificación: 370.73094 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/149878 Selected Papers of the Association for Teacher Education in Europe Spring Conference 2015 [documento electrónico] / Daniela, Linda, ; Rutka, LuÌ„cija, . - Cambridge Scholars Publishing, 2016 . - 1 online resource (405 pages).
ISBN : 9781443857307
Palabras clave: Teachers Training of Europe Clasificación: 370.73094 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/149878
TÃtulo : Smart Learning with Educational Robotics : Using Robots to Scaffold Learning Outcomes Tipo de documento: documento electrónico Autores: Daniela, Linda, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXVIII, 346 p. 142 ilustraciones, 122 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-19913-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Tecnologia Educacional Aprendizaje PsicologÃa de IngenierÃa de control Robótica Automatización Educación Digital y TecnologÃa Educativa PsicologÃa Instruccional Control Clasificación: 371.33 Resumen: Este libro ofrecerá ideas sobre cómo se pueden utilizar los robots como asistentes de los profesores para reforzar los resultados del aprendizaje, donde el robot es un agente de aprendizaje en el aprendizaje autodirigido que puede contribuir al desarrollo de competencias clave para el mundo actual a través del aprendizaje dirigido, como pensamiento de ingenierÃa, matemáticas, fÃsica, pensamiento computacional, etc. comenzando desde preescolar y continuando hasta un nivel de educación superior. La robotización se está acelerando actualmente en diversas dimensiones, tanto a través de la automatización del trabajo, mediante el desempeño de tareas intelectuales como brindando apoyo a las personas en situaciones cotidianas. Hay una atención polÃtica cada vez mayor, especialmente en Europa, sobre la incapacidad de los sistemas educativos para mantenerse al dÃa con estas tecnologÃas emergentes, y los esfuerzos para rectificar esto. Este volumen editado responde a esta atención, y busca explorar qué conceptos pedagógicos y educativos deben incluirse en el proceso de aprendizaje para que el uso de robots sea significativo desde el punto de vista de la construcción del conocimiento, y para que esté a salvo de los riesgos tecnológicos y perspectiva de ciberseguridad. Nota de contenido: Part I: Teaching With Robots -- Chapter 1: Opportunities And Limitations Of Robot-Teacher -- Chapter 2: What Do Teachers Believe About Using Robotics For Stem Education In Primary/Elementary Schools? Chapter 3: Curricular And Not Curricular Educational Robotics Inside And Outside The Classroom: Definitions, General Review And Some Italian Examples -- Chapter 4: Robots As Learning Agents In The Development Of Engineering Thinking -- Chapter 5: Beyond Pre-Fabricated Robots And "Black Boxes": Introducing Maker Movement In Educational Robotics -- Chapter 6: Beyond Coding: Back To The Future With Education Robots -- Chapter 7: Future Class Teachers And Educational Robotics: Personal Attitudes, Current State And Possible Future Use -- Chapter 8: What Makes Robotics An Engaging Play? A Teacher's Experience -- Part II: Learning With Robots: From Preschool To Tertiary Education -- Chapter 9: Programming Robots To Empower Superior Cognitive Functions In Early Childhood -- Chapter 10: Robotics In PrimarySchool: A Realistic Mathematics Approach -- Chapter 11: Design Of A Modular Robot Made With 3d Printing For Educational Purposes -- Chapter 12: Crab Robot: A Comparative Study On The Robotics Effectiveness In Discipline Of Sciences Of An Elementary School -- Chapter 13: Innovative Tools For Teaching Marine Robotics And IoT Since Primary School -- Chapter 14: Using Robots To Introduce First Year College Students To The Field Of Electrical Engineering -- Chapter 15: Designing A Competition Robot As A Capstone Project For Electrical And Computer Engineering Students. Tipo de medio : Computadora Summary : This book will offer ideas on how robots can be used as teachers' assistants to scaffold learning outcomes, where the robot is a learning agent in self-directed learning who can contribute to the development of key competences for today's world through targeted learning - such as engineering thinking, math, physics, computational thinking, etc. starting from pre-school and continuing to a higher education level. Robotization is speeding up at the moment in a variety of dimensions, both through the automation of work, by performing intellectual duties, and by providing support for people in everyday situations. There is increasing political attention, especially in Europe, on educational systems not being able to keep up with such emerging technologies, and efforts to rectify this. This edited volume responds to this attention, and seeks to explore which pedagogical and educational concepts should be included in the learning process so that the use of robots is meaningful from the pointof view of knowledge construction, and so that it is safe from the technological and cybersecurity perspective. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Smart Learning with Educational Robotics : Using Robots to Scaffold Learning Outcomes [documento electrónico] / Daniela, Linda, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXVIII, 346 p. 142 ilustraciones, 122 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-19913-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Tecnologia Educacional Aprendizaje PsicologÃa de IngenierÃa de control Robótica Automatización Educación Digital y TecnologÃa Educativa PsicologÃa Instruccional Control Clasificación: 371.33 Resumen: Este libro ofrecerá ideas sobre cómo se pueden utilizar los robots como asistentes de los profesores para reforzar los resultados del aprendizaje, donde el robot es un agente de aprendizaje en el aprendizaje autodirigido que puede contribuir al desarrollo de competencias clave para el mundo actual a través del aprendizaje dirigido, como pensamiento de ingenierÃa, matemáticas, fÃsica, pensamiento computacional, etc. comenzando desde preescolar y continuando hasta un nivel de educación superior. La robotización se está acelerando actualmente en diversas dimensiones, tanto a través de la automatización del trabajo, mediante el desempeño de tareas intelectuales como brindando apoyo a las personas en situaciones cotidianas. Hay una atención polÃtica cada vez mayor, especialmente en Europa, sobre la incapacidad de los sistemas educativos para mantenerse al dÃa con estas tecnologÃas emergentes, y los esfuerzos para rectificar esto. Este volumen editado responde a esta atención, y busca explorar qué conceptos pedagógicos y educativos deben incluirse en el proceso de aprendizaje para que el uso de robots sea significativo desde el punto de vista de la construcción del conocimiento, y para que esté a salvo de los riesgos tecnológicos y perspectiva de ciberseguridad. Nota de contenido: Part I: Teaching With Robots -- Chapter 1: Opportunities And Limitations Of Robot-Teacher -- Chapter 2: What Do Teachers Believe About Using Robotics For Stem Education In Primary/Elementary Schools? Chapter 3: Curricular And Not Curricular Educational Robotics Inside And Outside The Classroom: Definitions, General Review And Some Italian Examples -- Chapter 4: Robots As Learning Agents In The Development Of Engineering Thinking -- Chapter 5: Beyond Pre-Fabricated Robots And "Black Boxes": Introducing Maker Movement In Educational Robotics -- Chapter 6: Beyond Coding: Back To The Future With Education Robots -- Chapter 7: Future Class Teachers And Educational Robotics: Personal Attitudes, Current State And Possible Future Use -- Chapter 8: What Makes Robotics An Engaging Play? A Teacher's Experience -- Part II: Learning With Robots: From Preschool To Tertiary Education -- Chapter 9: Programming Robots To Empower Superior Cognitive Functions In Early Childhood -- Chapter 10: Robotics In PrimarySchool: A Realistic Mathematics Approach -- Chapter 11: Design Of A Modular Robot Made With 3d Printing For Educational Purposes -- Chapter 12: Crab Robot: A Comparative Study On The Robotics Effectiveness In Discipline Of Sciences Of An Elementary School -- Chapter 13: Innovative Tools For Teaching Marine Robotics And IoT Since Primary School -- Chapter 14: Using Robots To Introduce First Year College Students To The Field Of Electrical Engineering -- Chapter 15: Designing A Competition Robot As A Capstone Project For Electrical And Computer Engineering Students. Tipo de medio : Computadora Summary : This book will offer ideas on how robots can be used as teachers' assistants to scaffold learning outcomes, where the robot is a learning agent in self-directed learning who can contribute to the development of key competences for today's world through targeted learning - such as engineering thinking, math, physics, computational thinking, etc. starting from pre-school and continuing to a higher education level. Robotization is speeding up at the moment in a variety of dimensions, both through the automation of work, by performing intellectual duties, and by providing support for people in everyday situations. There is increasing political attention, especially in Europe, on educational systems not being able to keep up with such emerging technologies, and efforts to rectify this. This edited volume responds to this attention, and seeks to explore which pedagogical and educational concepts should be included in the learning process so that the use of robots is meaningful from the pointof view of knowledge construction, and so that it is safe from the technological and cybersecurity perspective. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Smart Pedagogy of Game-based Learning Tipo de documento: documento electrónico Autores: Daniela, Linda, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XX, 220 p. 46 ilustraciones, 38 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-76986-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Tecnologia Educacional Enseñando Juegos de computadora Educación Digital y TecnologÃa Educativa Didáctica y MetodologÃa de la Enseñanza Desarrollo de juegos Clasificación: 371.33 Resumen: Este libro aborda el papel de la pedagogÃa apropiada, especializada y estructurada para el aprendizaje basado en juegos. Es una referencia importante para los investigadores que han realizado estudios en el campo del aprendizaje basado en juegos con un enfoque en el entorno de aprendizaje digital. El panorama educativo ha cambiado drásticamente en tiempos de pandemia global, lo que nos insta a buscar nuevas soluciones, nuevos caminos educativos y nuevos agentes para el desarrollo del conocimiento. Existe la necesidad de apoyar el aprendizaje mediante el uso de materiales de aprendizaje digitales durante el aprendizaje remoto o el aprendizaje a distancia, donde los elementos de aprendizaje basados ​​en juegos estructurados pedagógicamente pueden desempeñar un papel en la motivación de los estudiantes para lograr sus objetivos. El uso del aprendizaje basado en juegos en la educación no es nuevo, pero este libro se suma sustancialmente a la base de investigación del tema. El libro revela muchos conceptos nuevos, como equilibrar los juegos y el aprendizaje, apoyar el desarrollo del conocimiento, apoyar el desarrollo de la motivación, apoyar la carga cognitiva equilibrada en un esfuerzo por evitar formas ineficaces de aprendizaje basado en juegos. Nota de contenido: Chapter 1. Game-based learning and assessment of creative challenges through artefact development -- Chapter 2. The Role of Instructional Activities For Collaboration in Simulation-Based Games -- Chapter 3. Repurposing Tech Tools for Game-based Learning -- Chapter 4. Designing and Playing Games in Scratch: Smart pedagogy of a game-based challenge for Probabilistic Reasoning -- Chapter 5. Using Game-Based Learning to Prompt Reflective and Holistic Thinking in Project Management -- Chapter 6. Game-based learning for Teaching Multiplication and Division to Kindergarten Students -- Chapter 7. Gamify Gamifying: Learning with Breakouts -- Chapter 8. Designing an online escape room as an educational tool -- Chapter 9. Factors Affecting Game-Based Learning Experience: The Case of Serious Games -- Chapter 10. Implementing quiz apps as game-based learning tools in higher education for the enhancement of learning motivation -- Chapter 11. Reflections on the application of a gamified environment to foster young learners' digital competencies -- Chapter 12. Game design for adult learning: blending smart pedagogy and an andragogic view -- Chapter 13. Serious Film Games (S.FI.GA.): Integrating game elements with filmmaking principles into playful script writing. Tipo de medio : Computadora Summary : This book addresses the role of appropriate, specialized, structured pedagogy for game-based learning. It is an important reference for researchers who have carried out studies in the field of game-based learning with a focus on the digital learning environment. The educational landscape has dramatically changed in times of global pandemic urging us to search for new solutions, new educational pathways, and new agents for knowledge development. There is a need to support learning by using digital learning materials during remote learning or distance learning, where pedagogically structured game-based learning elements can play a role in motivating students to achieve. Utilizing game-based learning in education is not new, but this book adds substantially to the research base of the topic. The book reveals many new concepts, such as, balancing games and learning, supporting knowledge development, supporting the development of motivation, supporting balanced cognitive load in an effort to avoid ineffective forms of game-based learning . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Smart Pedagogy of Game-based Learning [documento electrónico] / Daniela, Linda, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XX, 220 p. 46 ilustraciones, 38 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-76986-4
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Tecnologia Educacional Enseñando Juegos de computadora Educación Digital y TecnologÃa Educativa Didáctica y MetodologÃa de la Enseñanza Desarrollo de juegos Clasificación: 371.33 Resumen: Este libro aborda el papel de la pedagogÃa apropiada, especializada y estructurada para el aprendizaje basado en juegos. Es una referencia importante para los investigadores que han realizado estudios en el campo del aprendizaje basado en juegos con un enfoque en el entorno de aprendizaje digital. El panorama educativo ha cambiado drásticamente en tiempos de pandemia global, lo que nos insta a buscar nuevas soluciones, nuevos caminos educativos y nuevos agentes para el desarrollo del conocimiento. Existe la necesidad de apoyar el aprendizaje mediante el uso de materiales de aprendizaje digitales durante el aprendizaje remoto o el aprendizaje a distancia, donde los elementos de aprendizaje basados ​​en juegos estructurados pedagógicamente pueden desempeñar un papel en la motivación de los estudiantes para lograr sus objetivos. El uso del aprendizaje basado en juegos en la educación no es nuevo, pero este libro se suma sustancialmente a la base de investigación del tema. El libro revela muchos conceptos nuevos, como equilibrar los juegos y el aprendizaje, apoyar el desarrollo del conocimiento, apoyar el desarrollo de la motivación, apoyar la carga cognitiva equilibrada en un esfuerzo por evitar formas ineficaces de aprendizaje basado en juegos. Nota de contenido: Chapter 1. Game-based learning and assessment of creative challenges through artefact development -- Chapter 2. The Role of Instructional Activities For Collaboration in Simulation-Based Games -- Chapter 3. Repurposing Tech Tools for Game-based Learning -- Chapter 4. Designing and Playing Games in Scratch: Smart pedagogy of a game-based challenge for Probabilistic Reasoning -- Chapter 5. Using Game-Based Learning to Prompt Reflective and Holistic Thinking in Project Management -- Chapter 6. Game-based learning for Teaching Multiplication and Division to Kindergarten Students -- Chapter 7. Gamify Gamifying: Learning with Breakouts -- Chapter 8. Designing an online escape room as an educational tool -- Chapter 9. Factors Affecting Game-Based Learning Experience: The Case of Serious Games -- Chapter 10. Implementing quiz apps as game-based learning tools in higher education for the enhancement of learning motivation -- Chapter 11. Reflections on the application of a gamified environment to foster young learners' digital competencies -- Chapter 12. Game design for adult learning: blending smart pedagogy and an andragogic view -- Chapter 13. Serious Film Games (S.FI.GA.): Integrating game elements with filmmaking principles into playful script writing. Tipo de medio : Computadora Summary : This book addresses the role of appropriate, specialized, structured pedagogy for game-based learning. It is an important reference for researchers who have carried out studies in the field of game-based learning with a focus on the digital learning environment. The educational landscape has dramatically changed in times of global pandemic urging us to search for new solutions, new educational pathways, and new agents for knowledge development. There is a need to support learning by using digital learning materials during remote learning or distance learning, where pedagogically structured game-based learning elements can play a role in motivating students to achieve. Utilizing game-based learning in education is not new, but this book adds substantially to the research base of the topic. The book reveals many new concepts, such as, balancing games and learning, supporting knowledge development, supporting the development of motivation, supporting balanced cognitive load in an effort to avoid ineffective forms of game-based learning . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
