| Título : |
ICT in Education and Implications for the Belt and Road Initiative |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Looi, Chee-Kit, ; Zhang, Hui, ; Gao, Yuan, ; Wu, Longkai, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Singapore [Malasya] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Número de páginas: |
X, 243 p. 30 ilustraciones, 20 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-981-1561573-- |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación Educación internacional y comparada Computadoras y Educación Educación Digital y Tecnología Educativa Educación comparada Procesamiento de datos Tecnología educacional Educación con vocación internacional |
| Índice Dewey: |
371.33 |
| Resumen: |
Ante los crecientes desafíos globales, la iniciativa de la Franja y la Ruta parece ofrecer una posible plataforma para pensar en diferentes posibilidades y caminos para promover la colaboración y el desarrollo internacional que abarque Asia, Europa, África y otros países. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, como enfoque clave, brindan perspectivas valiosas para los gobiernos, agencias intergubernamentales y no gubernamentales que desean innovar y promover tanto las TIC como la educación de forma independiente y colaborativa. Este libro destaca el florecimiento de las TIC en la educación en once países, con especial énfasis en el contexto de la Iniciativa de la Franja y la Ruta. Las TIC desempeñan funciones cada vez más importantes en la educación, incluida la mejora de las cualidades de enseñanza y aprendizaje, así como la equidad en la educación. Los contribuyentes destacados describen el estado del arte de las TIC en la educación en once países basándose en seis temas principales (perspectivas políticas, infraestructura, recursos educativos, integración de las TIC en las prácticas, competencia en TIC de los estudiantes y desarrollo profesional de los docentes). Esperamos que los debates en profundidad incluidos en este libro provoquen más conocimientos académicos y políticos a nivel mundial. . |
| Nota de contenido: |
Part one: Introduction -- Chapter 1: Introduction to B&R initiative -- Chapter 2: Methodology: Assessment framework of ICT in education -- Chapter 3: Overview of the state of development of ICT in education in B&R countries -- Part two: Country reports -- Chapter 4: Overview of the country reports -- Chapter 5: Singapore -- Chapter 6: China -- Chapter 7: Croatia -- Chapter 8: India -- Chapter 9: Korea -- Chapter 10: Malaysia -- Chapter 11: Russia -- Chapter 12: Bahrain -- Chapter 13: Egypt -- Chapter 14: New Zealand -- Chapter 15: Romania -- Chapter 16: South Africa -- Part three: Summary and conclusion -- Chapter 17: Implications -- Chapter 18: Recommendation. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
ICT in Education and Implications for the Belt and Road Initiative [documento electrónico] / Looi, Chee-Kit, ; Zhang, Hui, ; Gao, Yuan, ; Wu, Longkai, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2020 . - X, 243 p. 30 ilustraciones, 20 ilustraciones en color. ISBN : 978-981-1561573-- Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación Educación internacional y comparada Computadoras y Educación Educación Digital y Tecnología Educativa Educación comparada Procesamiento de datos Tecnología educacional Educación con vocación internacional |
| Índice Dewey: |
371.33 |
| Resumen: |
Ante los crecientes desafíos globales, la iniciativa de la Franja y la Ruta parece ofrecer una posible plataforma para pensar en diferentes posibilidades y caminos para promover la colaboración y el desarrollo internacional que abarque Asia, Europa, África y otros países. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, como enfoque clave, brindan perspectivas valiosas para los gobiernos, agencias intergubernamentales y no gubernamentales que desean innovar y promover tanto las TIC como la educación de forma independiente y colaborativa. Este libro destaca el florecimiento de las TIC en la educación en once países, con especial énfasis en el contexto de la Iniciativa de la Franja y la Ruta. Las TIC desempeñan funciones cada vez más importantes en la educación, incluida la mejora de las cualidades de enseñanza y aprendizaje, así como la equidad en la educación. Los contribuyentes destacados describen el estado del arte de las TIC en la educación en once países basándose en seis temas principales (perspectivas políticas, infraestructura, recursos educativos, integración de las TIC en las prácticas, competencia en TIC de los estudiantes y desarrollo profesional de los docentes). Esperamos que los debates en profundidad incluidos en este libro provoquen más conocimientos académicos y políticos a nivel mundial. . |
| Nota de contenido: |
Part one: Introduction -- Chapter 1: Introduction to B&R initiative -- Chapter 2: Methodology: Assessment framework of ICT in education -- Chapter 3: Overview of the state of development of ICT in education in B&R countries -- Part two: Country reports -- Chapter 4: Overview of the country reports -- Chapter 5: Singapore -- Chapter 6: China -- Chapter 7: Croatia -- Chapter 8: India -- Chapter 9: Korea -- Chapter 10: Malaysia -- Chapter 11: Russia -- Chapter 12: Bahrain -- Chapter 13: Egypt -- Chapter 14: New Zealand -- Chapter 15: Romania -- Chapter 16: South Africa -- Part three: Summary and conclusion -- Chapter 17: Implications -- Chapter 18: Recommendation. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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