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Título : Analyzing Digital Discourse : New Insights and Future Directions Tipo de documento: documento electrónico Autores: Bou-Franch, Patricia, ; Garcés-Conejos Blitvich, Pilar, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XVIII, 398 p. 37 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-92663-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Lingüística Pragmática Medios digitales Comunicación Computadoras y civilización Sociolingüística Métodos de investigación en lengua y lingüística Medios digitales y nuevos Media y comunicación Computadoras y sociedad Índice Dewey: 407.21 Resumen: 'Adoptando una perspectiva crítica y situada sobre las plataformas y comunidades de redes sociales, este volumen de vanguardia establece nuevos e interesantes caminos para futuras investigaciones sobre la multimodalidad, la co-construcción mediada de la identidad y la sociabilidad; y la (re)construcción discursiva de ideologías en línea. Una lectura absolutamente obligada para cualquiera interesado en el desarrollo del campo de los estudios del discurso digital.' —Caroline Tagg, Open University, Reino Unido 'Analyzing Digital Discourse incluye una interesante gama de estudios que van más allá de los focos de muchos estudios anteriores: interrogando ejemplos de discurso digital que van desde reseñas parodias de Amazon, perfiles en LinkedIn hasta datos multisemióticos como como mensajes de sexting, memes y emoji.' —Ruth Page, Universidad de Birmingham, Reino Unido 'Al examinar cuestiones que están en la vanguardia de la investigación actual, ofrece nuevos conocimientos sobre los patrones globales y los detalles locales del discurso digital.' —Jannis Androutsopoulos, Universität Hamburg, Alemania Esta innovadora colección editada presenta nuevos conocimientos sobre los debates emergentes en torno a las prácticas de comunicación digital. Reúne investigaciones realizadas por destacados expertos internacionales para examinar métodos y enfoques, multimodalidad, rostro e identidad, en cinco secciones organizadas temáticamente. Sus colaboradores revisan los paradigmas actuales en vista de investigaciones pasadas, presentes y futuras y analizan cómo los usuarios despliegan la riqueza de recursos multimodales que ofrecen las tecnologías digitales para realizar tareas y representar la identidad. En su sección final identifica las ideologías que sustentan la construcción de textos digitales en el mundo social. Esta importante contribución a los estudios del discurso digital tendrá un atractivo interdisciplinario en los campos de la lingüística, la sociolingüística, la pragmática, el análisis del discurso, los estudios de género, la multimodalidad, los medios y los estudios de comunicación. Patricia Bou-Franch es profesora de inglés en la Universidad de Valencia, España. Pilar Garcés-Conejos Blitvich es profesora de inglés en la Universidad de Carolina del Norte en Charlotte, Estados Unidos. Nota de contenido: Part I. INTRODUCTION -- Chapter 1. Analyzing digital discourse: new insights and future directions; Patricia Bou-Franch and Pilar Garcés-Conejos Blitvich -- II. PAST, PRESENT AND FUTURE -- Chapter 2. The co-evolution of computer-mediated communication and computer-mediated discourse analysis; Susan C. Herring -- Part III. MULTIMODALITY -- Chapter 3. "Of course I'm married!" Communicative strategies and transcription-related issues in video-mediated interactions; Maria Grazia Sindoni -- Chapter 4. Multimodality in memes. A cyberpragmatic approach; Francisco Yus -- Chapter 5. Digital and written quotations in a news text: The Hybrid Genre of Political Opinion Review; Marjut Johansson -- Chapter 6. Emoticons in relational writing practices on WhatsApp: Some reflections on gender; Carmen Pérez-Sabater -- Part IV. FACE AND IDENTITY -- Chapter 7. From "My Manly Husband…" to "…Sitting Down to Take a Pee": The construction and deconstruction of gender in Amazon reviews; Camilla Vasquez and Addie Sayers China -- Chapter 8. Linguistic expert creation in online health practices; Marie-Thérèse Rudolf von Rohr, Franziska Thurnherr and Miriam A.Locher -- Chapter 9. How social media shape identities and discourses in professional digital settings: Self communication or self-branding?; Sandra Petroni -- Chapter 10. Losing Face on Facebook: Linguistic strategies to repair face in a Spanish common interest group; Carmen Maíz-Arévalo -- Part V. LANGUAGE AND MEDIA IDEOLOGIES -- Chapter 11. Sexting and hegemonic masculinity: Interrogating male sexual agency, empowerment and dominant gendered norms; Antonio García-Gómez -- Chapter 12. Twitter, politeness and self-presentation; Maria Sifianou and Spiridoula Bella -- Chapter 13. Pedagogy, Audience, and Attitudes: Influencing University Students' Metalinguistic Awareness about Texting Practices; Rebecca Roeder, Elizabeth Miller and Pilar Garcés-Conejos Blitvich. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Analyzing Digital Discourse : New Insights and Future Directions [documento electrónico] / Bou-Franch, Patricia, ; Garcés-Conejos Blitvich, Pilar, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XVIII, 398 p. 37 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-92663-6
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Palabras clave: Lingüística Pragmática Medios digitales Comunicación Computadoras y civilización Sociolingüística Métodos de investigación en lengua y lingüística Medios digitales y nuevos Media y comunicación Computadoras y sociedad Índice Dewey: 407.21 Resumen: 'Adoptando una perspectiva crítica y situada sobre las plataformas y comunidades de redes sociales, este volumen de vanguardia establece nuevos e interesantes caminos para futuras investigaciones sobre la multimodalidad, la co-construcción mediada de la identidad y la sociabilidad; y la (re)construcción discursiva de ideologías en línea. Una lectura absolutamente obligada para cualquiera interesado en el desarrollo del campo de los estudios del discurso digital.' —Caroline Tagg, Open University, Reino Unido 'Analyzing Digital Discourse incluye una interesante gama de estudios que van más allá de los focos de muchos estudios anteriores: interrogando ejemplos de discurso digital que van desde reseñas parodias de Amazon, perfiles en LinkedIn hasta datos multisemióticos como como mensajes de sexting, memes y emoji.' —Ruth Page, Universidad de Birmingham, Reino Unido 'Al examinar cuestiones que están en la vanguardia de la investigación actual, ofrece nuevos conocimientos sobre los patrones globales y los detalles locales del discurso digital.' —Jannis Androutsopoulos, Universität Hamburg, Alemania Esta innovadora colección editada presenta nuevos conocimientos sobre los debates emergentes en torno a las prácticas de comunicación digital. Reúne investigaciones realizadas por destacados expertos internacionales para examinar métodos y enfoques, multimodalidad, rostro e identidad, en cinco secciones organizadas temáticamente. Sus colaboradores revisan los paradigmas actuales en vista de investigaciones pasadas, presentes y futuras y analizan cómo los usuarios despliegan la riqueza de recursos multimodales que ofrecen las tecnologías digitales para realizar tareas y representar la identidad. En su sección final identifica las ideologías que sustentan la construcción de textos digitales en el mundo social. Esta importante contribución a los estudios del discurso digital tendrá un atractivo interdisciplinario en los campos de la lingüística, la sociolingüística, la pragmática, el análisis del discurso, los estudios de género, la multimodalidad, los medios y los estudios de comunicación. Patricia Bou-Franch es profesora de inglés en la Universidad de Valencia, España. Pilar Garcés-Conejos Blitvich es profesora de inglés en la Universidad de Carolina del Norte en Charlotte, Estados Unidos. Nota de contenido: Part I. INTRODUCTION -- Chapter 1. Analyzing digital discourse: new insights and future directions; Patricia Bou-Franch and Pilar Garcés-Conejos Blitvich -- II. PAST, PRESENT AND FUTURE -- Chapter 2. The co-evolution of computer-mediated communication and computer-mediated discourse analysis; Susan C. Herring -- Part III. MULTIMODALITY -- Chapter 3. "Of course I'm married!" Communicative strategies and transcription-related issues in video-mediated interactions; Maria Grazia Sindoni -- Chapter 4. Multimodality in memes. A cyberpragmatic approach; Francisco Yus -- Chapter 5. Digital and written quotations in a news text: The Hybrid Genre of Political Opinion Review; Marjut Johansson -- Chapter 6. Emoticons in relational writing practices on WhatsApp: Some reflections on gender; Carmen Pérez-Sabater -- Part IV. FACE AND IDENTITY -- Chapter 7. From "My Manly Husband…" to "…Sitting Down to Take a Pee": The construction and deconstruction of gender in Amazon reviews; Camilla Vasquez and Addie Sayers China -- Chapter 8. Linguistic expert creation in online health practices; Marie-Thérèse Rudolf von Rohr, Franziska Thurnherr and Miriam A.Locher -- Chapter 9. How social media shape identities and discourses in professional digital settings: Self communication or self-branding?; Sandra Petroni -- Chapter 10. Losing Face on Facebook: Linguistic strategies to repair face in a Spanish common interest group; Carmen Maíz-Arévalo -- Part V. LANGUAGE AND MEDIA IDEOLOGIES -- Chapter 11. Sexting and hegemonic masculinity: Interrogating male sexual agency, empowerment and dominant gendered norms; Antonio García-Gómez -- Chapter 12. Twitter, politeness and self-presentation; Maria Sifianou and Spiridoula Bella -- Chapter 13. Pedagogy, Audience, and Attitudes: Influencing University Students' Metalinguistic Awareness about Texting Practices; Rebecca Roeder, Elizabeth Miller and Pilar Garcés-Conejos Blitvich. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Applying Language Technology in Humanities Research : Design, Application, and the Underlying Logic Tipo de documento: documento electrónico Autores: McGillivray, Barbara, Autor ; Tóth, Gábor Mihály, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XIII, 126 p. 18 ilustraciones, 10 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-46493-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Lingüística humanidades digitales Ligüística computacional Procesamiento de datos Métodos de investigación en lengua y lingüística Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Índice Dewey: 407.21 Resumen: McGillivray y Tóth brindan una introducción muy comprensible a los enfoques actuales más importantes del análisis de textos asistido por computadora en las Humanidades Digitales. Al brindar ejemplos ilustrativos y muchos consejos prácticos, permiten que el lector participe en su vasta experiencia en este campo de rápida evolución. investigación."--Gregor Wiedemann, Universidad de Hamburgo, Alemania Este libro presenta métodos establecidos y de última generación en tecnología del lenguaje (incluida la minería de textos, la lingüística de corpus, la lingüística computacional y el procesamiento del lenguaje natural) y demuestra cómo Puede ser aplicado por académicos de humanidades que trabajen con datos textuales. El panorama de la investigación en humanidades ha cambiado recientemente gracias a la proliferación de big data y grandes colecciones textuales como Google Books, Early English Books Online y Project Gutenberg. Estos recursos aún no han sido explorados completamente por las nuevas generaciones de académicos, y los autores sostienen que la tecnología del lenguaje tiene un papel clave que desempeñar en la exploración de datos textuales a gran escala. Los autores utilizan una serie de ejemplos ilustrativos de diversas disciplinas humanísticas (principalmente, pero no exclusivamente, de Historia, Clásicos y Estudios Literarios) para demostrar escenarios de casos de uso básicos y más complejos. Este libro será útil para estudiantes de posgrado e investigadores en disciplinas humanísticas que trabajen con datos textuales, incluida la historia, las lenguas modernas, los estudios literarios, los clásicos y la lingüística. Este también es un libro muy útil para cualquiera que enseñe o aprenda Humanidades Digitales y esté interesado en los conceptos básicos de la lingüística computacional, la lingüística de corpus y el procesamiento del lenguaje natural. Barbara McGillivray es investigadora de Turing en la Universidad de Cambridge y en el Instituto Alan Turing, Reino Unido. Ha publicado dos monografías, Methods in Latin Computational Linguistics (2014) y Quantitative Historical Linguistics. Un marco de corpus (2017). Gábor Mihály Tóth es investigador de la Fundación Shoah de la USC y del Laboratorio de Interpretación y Análisis de Señales (SAIL) de la Escuela de Ingeniería de Viterbi de la Universidad del Sur de California, EE.UU. Nota de contenido: Chapter 1: Language Technology for the Humanities -- Chapter 2: Design of Text Resources and Tools -- Chapter 3: Frequency -- Chapter 4: Collocation -- Chapter 5: Word Meaning in Texts -- Chapter 6: Mining Textual Collections -- Chapter 7: Closing Remarks. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Applying Language Technology in Humanities Research : Design, Application, and the Underlying Logic [documento electrónico] / McGillivray, Barbara, Autor ; Tóth, Gábor Mihály, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XIII, 126 p. 18 ilustraciones, 10 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-46493-6
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Palabras clave: Lingüística humanidades digitales Ligüística computacional Procesamiento de datos Métodos de investigación en lengua y lingüística Minería de datos y descubrimiento de conocimientos Índice Dewey: 407.21 Resumen: McGillivray y Tóth brindan una introducción muy comprensible a los enfoques actuales más importantes del análisis de textos asistido por computadora en las Humanidades Digitales. Al brindar ejemplos ilustrativos y muchos consejos prácticos, permiten que el lector participe en su vasta experiencia en este campo de rápida evolución. investigación."--Gregor Wiedemann, Universidad de Hamburgo, Alemania Este libro presenta métodos establecidos y de última generación en tecnología del lenguaje (incluida la minería de textos, la lingüística de corpus, la lingüística computacional y el procesamiento del lenguaje natural) y demuestra cómo Puede ser aplicado por académicos de humanidades que trabajen con datos textuales. El panorama de la investigación en humanidades ha cambiado recientemente gracias a la proliferación de big data y grandes colecciones textuales como Google Books, Early English Books Online y Project Gutenberg. Estos recursos aún no han sido explorados completamente por las nuevas generaciones de académicos, y los autores sostienen que la tecnología del lenguaje tiene un papel clave que desempeñar en la exploración de datos textuales a gran escala. Los autores utilizan una serie de ejemplos ilustrativos de diversas disciplinas humanísticas (principalmente, pero no exclusivamente, de Historia, Clásicos y Estudios Literarios) para demostrar escenarios de casos de uso básicos y más complejos. Este libro será útil para estudiantes de posgrado e investigadores en disciplinas humanísticas que trabajen con datos textuales, incluida la historia, las lenguas modernas, los estudios literarios, los clásicos y la lingüística. Este también es un libro muy útil para cualquiera que enseñe o aprenda Humanidades Digitales y esté interesado en los conceptos básicos de la lingüística computacional, la lingüística de corpus y el procesamiento del lenguaje natural. Barbara McGillivray es investigadora de Turing en la Universidad de Cambridge y en el Instituto Alan Turing, Reino Unido. Ha publicado dos monografías, Methods in Latin Computational Linguistics (2014) y Quantitative Historical Linguistics. Un marco de corpus (2017). Gábor Mihály Tóth es investigador de la Fundación Shoah de la USC y del Laboratorio de Interpretación y Análisis de Señales (SAIL) de la Escuela de Ingeniería de Viterbi de la Universidad del Sur de California, EE.UU. Nota de contenido: Chapter 1: Language Technology for the Humanities -- Chapter 2: Design of Text Resources and Tools -- Chapter 3: Frequency -- Chapter 4: Collocation -- Chapter 5: Word Meaning in Texts -- Chapter 6: Mining Textual Collections -- Chapter 7: Closing Remarks. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Articulations of Self and Politics in Activist Discourse : A Discourse Analysis of Critical Subjectivities in Minority Debates Tipo de documento: documento electrónico Autores: Zienkowski, Jan, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XIX, 451 p. 3 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-40703-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Lingüística Conocimiento Sociología de lenguas germánicas Sociolingüística Pragmática Métodos de investigación en lengua y lingüística Sociología del conocimiento y del discurso Política europea Índice Dewey: 407.21 Resumen: Este libro se centra en los procesos discursivos que permiten a los activistas dar sentido a sí mismos y a los modos de hacer política que practican. Muestra cómo la conciencia política y metadiscursiva se desarrolla junto con una reconfiguración del sentido de uno mismo. El autor ofrece una perspectiva pragmática y postestructuralista integrada sobre el yo y la subjetividad. Se basa en la teoría del discurso al estilo de Essex, la filosofía pragmatista temprana y la pragmática lingüística, defendiendo una noción de discurso como una práctica multidimensional de articulación. Demostrando el poder analítico de esta perspectiva, pone su enfoque en práctica en un análisis del discurso activista sobre la integración y las cuestiones de las minorías en Flandes, Bélgica. Los sujetos articulan entre sí toda una gama de normas, valores, identidades y narrativas cuando participan en el discurso político. Este libro ofrece una manera de analizar las lógicas que estructuran la conciencia política y los límites asociados para la autointerpretación discursiva. Nota de contenido: Chapter 1: Problematising Self and Politics in Activist Discourse -- Chapter 2: Discourse Theory on the Logics of Articulation, Politics and Subjectivity -- Chapter 3: The Pragmatic Dimension of Discourse as Articulation -- Chapter 4: Articulating the Problematic Of Integration in a Minority Debate -- Chapter 5: Self and Politics in Activist Discourse -- Chapter 6: Conclusion. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Articulations of Self and Politics in Activist Discourse : A Discourse Analysis of Critical Subjectivities in Minority Debates [documento electrónico] / Zienkowski, Jan, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XIX, 451 p. 3 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-40703-6
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Palabras clave: Lingüística Conocimiento Sociología de lenguas germánicas Sociolingüística Pragmática Métodos de investigación en lengua y lingüística Sociología del conocimiento y del discurso Política europea Índice Dewey: 407.21 Resumen: Este libro se centra en los procesos discursivos que permiten a los activistas dar sentido a sí mismos y a los modos de hacer política que practican. Muestra cómo la conciencia política y metadiscursiva se desarrolla junto con una reconfiguración del sentido de uno mismo. El autor ofrece una perspectiva pragmática y postestructuralista integrada sobre el yo y la subjetividad. Se basa en la teoría del discurso al estilo de Essex, la filosofía pragmatista temprana y la pragmática lingüística, defendiendo una noción de discurso como una práctica multidimensional de articulación. Demostrando el poder analítico de esta perspectiva, pone su enfoque en práctica en un análisis del discurso activista sobre la integración y las cuestiones de las minorías en Flandes, Bélgica. Los sujetos articulan entre sí toda una gama de normas, valores, identidades y narrativas cuando participan en el discurso político. Este libro ofrece una manera de analizar las lógicas que estructuran la conciencia política y los límites asociados para la autointerpretación discursiva. Nota de contenido: Chapter 1: Problematising Self and Politics in Activist Discourse -- Chapter 2: Discourse Theory on the Logics of Articulation, Politics and Subjectivity -- Chapter 3: The Pragmatic Dimension of Discourse as Articulation -- Chapter 4: Articulating the Problematic Of Integration in a Minority Debate -- Chapter 5: Self and Politics in Activist Discourse -- Chapter 6: Conclusion. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Building a National Corpus : A Welsh Language Case Study Tipo de documento: documento electrónico Autores: Knight, Dawn, Autor ; Morris, Steve, Autor ; Arman, Laura, Autor ; Needs, Jennifer, Autor ; Rees, Mair, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XIV, 183 p. 22 ilustraciones, 14 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-81858-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Lingüística La lingüística aplicada humanidades digitales Política lingüística Métodos de investigación en lengua y lingüística Política y planificación lingüística Índice Dewey: 407.21 Resumen: Este libro tiene como objetivo proporcionar un modelo de trabajo a nivel micro de un enfoque metodológico y pautas prácticas para construir un corpus, informado por el trabajo del proyecto CorCenCC (Corpws Cenedlaethol Cymraeg Cyfoes - el Corpus Nacional de Gales Contemporáneo). Se centra específicamente en el desarrollo de marcos de diseño detallados para corpus en modos comunicativos (hablado, escrito y lenguaje electrónico), y en los procesos prácticos involucrados en la planificación, recopilación, transcripción, cotejo y (re)presentación de datos lingüísticos. El libro está diseñado para ser de gran valor y relevancia para aquellos interesados en involucrarse críticamente con la metodología de corpus. Aunque el galés es el idioma en discusión, los procesos y enfoques discutidos en la construcción de CorCenCC se pueden aplicar en mayor o menor medida a otros contextos lingüísticos. Este libro proporciona un modelo de trabajo y una descripción de cómo construir un conjunto de datos de corpus a partir del cual se pueden extrapolar fácilmente pautas paso a paso para crear otros corpus lingüísticos en cualquier idioma. Será de utilidad para estudiantes y estudiosos de lenguas minoritarias y lingüística de corpus. Dawn Knight es profesora de Lingüística Aplicada en la Universidad de Cardiff (Reino Unido) y presidenta de la Asociación Británica de Lingüística Aplicada (BAAL). Fue la investigadora principal (PI) del proyecto CorCenCC (National Corpus of Contemporary Welsh). Steve Morris es investigador honorario en Lingüística Aplicada en la Universidad de Swansea, Reino Unido. Fue co-investigador del proyecto CorCenCC (National Corpus of Contemporary Welsh). Laura Arman es investigadora asociada en la Universidad de Cardiff, Reino Unido. Su investigación se centra en la lingüística de las lenguas minorizadas, con especial atención en su lengua materna, el galés. Jennifer Needs trabaja para la administración pública del Reino Unido como traductora de galés. Anteriormente trabajó en la Universidad de Swansea y la Universidad de Cardiff como investigadora de nivel medio galés. Mair Rees obtuvo su doctorado en literatura galesa en la Universidad de Cardiff, Reino Unido, en 2012. Fue editora creativa para una importante editorial en galés durante cuatro años antes de unirse al equipo de CorCenCC como asistente de investigación. Actualmente trabaja a tiempo parcial como traductora además de dirigir su propia pequeña empresa. Nota de contenido: Chapter 1: Traditions in Corpus Design -- Chapter 2: Current Welsh-language Corpora -- Chapter 3: Visions and Aims of CorCenCC -- Chapter 4: Work-flow: The Processes of Corpus Design and Construction -- Chapter 5: Copyright, Permissions and Licenses -- Chapter 6: Spoken Data -- Chapter 7: Written Data -- Chapter 8: E-Language Data -- Chapter 9: Challenges and Solutions -- Chapter 10: Summary and Guidelines for Good Practice. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Building a National Corpus : A Welsh Language Case Study [documento electrónico] / Knight, Dawn, Autor ; Morris, Steve, Autor ; Arman, Laura, Autor ; Needs, Jennifer, Autor ; Rees, Mair, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XIV, 183 p. 22 ilustraciones, 14 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-81858-6
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Lingüística La lingüística aplicada humanidades digitales Política lingüística Métodos de investigación en lengua y lingüística Política y planificación lingüística Índice Dewey: 407.21 Resumen: Este libro tiene como objetivo proporcionar un modelo de trabajo a nivel micro de un enfoque metodológico y pautas prácticas para construir un corpus, informado por el trabajo del proyecto CorCenCC (Corpws Cenedlaethol Cymraeg Cyfoes - el Corpus Nacional de Gales Contemporáneo). Se centra específicamente en el desarrollo de marcos de diseño detallados para corpus en modos comunicativos (hablado, escrito y lenguaje electrónico), y en los procesos prácticos involucrados en la planificación, recopilación, transcripción, cotejo y (re)presentación de datos lingüísticos. El libro está diseñado para ser de gran valor y relevancia para aquellos interesados en involucrarse críticamente con la metodología de corpus. Aunque el galés es el idioma en discusión, los procesos y enfoques discutidos en la construcción de CorCenCC se pueden aplicar en mayor o menor medida a otros contextos lingüísticos. Este libro proporciona un modelo de trabajo y una descripción de cómo construir un conjunto de datos de corpus a partir del cual se pueden extrapolar fácilmente pautas paso a paso para crear otros corpus lingüísticos en cualquier idioma. Será de utilidad para estudiantes y estudiosos de lenguas minoritarias y lingüística de corpus. Dawn Knight es profesora de Lingüística Aplicada en la Universidad de Cardiff (Reino Unido) y presidenta de la Asociación Británica de Lingüística Aplicada (BAAL). Fue la investigadora principal (PI) del proyecto CorCenCC (National Corpus of Contemporary Welsh). Steve Morris es investigador honorario en Lingüística Aplicada en la Universidad de Swansea, Reino Unido. Fue co-investigador del proyecto CorCenCC (National Corpus of Contemporary Welsh). Laura Arman es investigadora asociada en la Universidad de Cardiff, Reino Unido. Su investigación se centra en la lingüística de las lenguas minorizadas, con especial atención en su lengua materna, el galés. Jennifer Needs trabaja para la administración pública del Reino Unido como traductora de galés. Anteriormente trabajó en la Universidad de Swansea y la Universidad de Cardiff como investigadora de nivel medio galés. Mair Rees obtuvo su doctorado en literatura galesa en la Universidad de Cardiff, Reino Unido, en 2012. Fue editora creativa para una importante editorial en galés durante cuatro años antes de unirse al equipo de CorCenCC como asistente de investigación. Actualmente trabaja a tiempo parcial como traductora además de dirigir su propia pequeña empresa. Nota de contenido: Chapter 1: Traditions in Corpus Design -- Chapter 2: Current Welsh-language Corpora -- Chapter 3: Visions and Aims of CorCenCC -- Chapter 4: Work-flow: The Processes of Corpus Design and Construction -- Chapter 5: Copyright, Permissions and Licenses -- Chapter 6: Spoken Data -- Chapter 7: Written Data -- Chapter 8: E-Language Data -- Chapter 9: Challenges and Solutions -- Chapter 10: Summary and Guidelines for Good Practice. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Chinese as a Second Language Multilinguals' Speech Competence and Speech Performance / Sun, Peijian Paul
Título : Chinese as a Second Language Multilinguals' Speech Competence and Speech Performance : Cognitive, Affective, and Sociocultural Perspectives Tipo de documento: documento electrónico Autores: Sun, Peijian Paul, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XVIII, 279 p. 45 ilustraciones, 10 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1569418-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Lingüística Lengua y lenguas La lingüística aplicada Métodos de investigación en lengua y lingüística Educación de idiomas Índice Dewey: 407.21 Resumen: Este libro ofrece una revisión exhaustiva y sistemática del chino hablado de estudiantes multilingües de segunda lengua, centrándose en las dimensiones duales de la competencia y el rendimiento del habla. En concreto, al adoptar un enfoque de métodos mixtos, explora las diferencias cognitivas, afectivas y socioculturales entre la competencia y el rendimiento del habla en chino de segunda lengua de estudiantes multilingües intermedios y avanzados. Basándose en un marco teórico sustentado por la hipótesis del filtro afectivo, el modelo de disposición a comunicarse en segunda lengua, el sistema de automotivación en segunda lengua y los modelos de producción del habla en segunda lengua, este libro no solo contribuye a nuestra comprensión teórica de los roles de varios factores en la competencia y el rendimiento del habla en chino de segunda lengua, sino que también ofrece perspectivas prácticas sobre las implicaciones tanto para los profesores como para los estudiantes en términos de cómo minimizar la brecha entre estas dos dimensiones entre los estudiantes de chino de segunda lengua. Concluye con un debate sobre las limitaciones del habla en chino de segunda lengua y sobre las direcciones futuras para el campo. Nota de contenido: Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Theoretical and conceptual frameworks -- Chapter 3: Speech competence and speech performance: A literature review -- Chapter 4: L2 learning and speaking: A literature review -- Chapter 5: Research design and methodology -- Chapter 6: Quantitative results and discussion -- Chapter 7: Qualitative results and discussion -- Chapter 8: Conclusion, implications, limitations, and recommendations. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Chinese as a Second Language Multilinguals' Speech Competence and Speech Performance : Cognitive, Affective, and Sociocultural Perspectives [documento electrónico] / Sun, Peijian Paul, Autor . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2020 . - XVIII, 279 p. 45 ilustraciones, 10 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1569418--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Lingüística Lengua y lenguas La lingüística aplicada Métodos de investigación en lengua y lingüística Educación de idiomas Índice Dewey: 407.21 Resumen: Este libro ofrece una revisión exhaustiva y sistemática del chino hablado de estudiantes multilingües de segunda lengua, centrándose en las dimensiones duales de la competencia y el rendimiento del habla. En concreto, al adoptar un enfoque de métodos mixtos, explora las diferencias cognitivas, afectivas y socioculturales entre la competencia y el rendimiento del habla en chino de segunda lengua de estudiantes multilingües intermedios y avanzados. Basándose en un marco teórico sustentado por la hipótesis del filtro afectivo, el modelo de disposición a comunicarse en segunda lengua, el sistema de automotivación en segunda lengua y los modelos de producción del habla en segunda lengua, este libro no solo contribuye a nuestra comprensión teórica de los roles de varios factores en la competencia y el rendimiento del habla en chino de segunda lengua, sino que también ofrece perspectivas prácticas sobre las implicaciones tanto para los profesores como para los estudiantes en términos de cómo minimizar la brecha entre estas dos dimensiones entre los estudiantes de chino de segunda lengua. Concluye con un debate sobre las limitaciones del habla en chino de segunda lengua y sobre las direcciones futuras para el campo. Nota de contenido: Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Theoretical and conceptual frameworks -- Chapter 3: Speech competence and speech performance: A literature review -- Chapter 4: L2 learning and speaking: A literature review -- Chapter 5: Research design and methodology -- Chapter 6: Quantitative results and discussion -- Chapter 7: Qualitative results and discussion -- Chapter 8: Conclusion, implications, limitations, and recommendations. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
