| Título : |
Constructing the Adolescent Reader in Contemporary Young Adult Fiction |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Gruner, Elisabeth Rose, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
London [UK] : Palgrave Macmillan UK |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
XI, 192 p. 1 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-1-137-53924-3 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Literatura Moderna Ficción Literatura Cultura popular Literatura contemporánea Literatura de ficción Teoría literaria |
| Índice Dewey: |
809.05 |
| Resumen: |
Este libro examina la forma en que se construyen los lectores adultos jóvenes en una variedad de ficciones contemporáneas para adultos jóvenes, argumentando que las novelas contemporáneas para adultos jóvenes representan a los lectores como agentes. La lectura, sugieren estas novelas, no es un bien puro ni una táctica peligrosa, sino más bien una actividad esencial, a veces tensa, a veces escapista e instrumental, profundamente placentera y altamente polémica, que tiene un valor mucho más allá de las habilidades del aula o del contenido específico que se imparte en el aula. transmite. Después de un capítulo introductorio que examina el estado de la lectura y la ficción para adultos jóvenes en la actualidad, el libro examina novelas que describen la lectura en la escuela, la lectura racializada y de género, la lectura de libros mágicos y religiosos, y la lectura como un medio para desarrollar la agencia cívica. Estos exámenes revelan que los libros para adolescentes describen a los lectores adolescentes como hacedores y sugieren que su capacidad para leer de manera profunda, crítica y comunitaria es crucial para el desarrollo de la agencia adolescente. |
| Nota de contenido: |
1. Introduction: Young Adults, Reading, and Young Adult Reading -- 2. Reading in School -- 3. Misreading the Classics: Gender, Genre, and Agency in YA Romance -- 4. "Dreaming Themselves into Existence": Reading and Race -- 5. Magic, Prophetic, and Sacred Books: Making Communities of Readers -- 6. Reading, Resistance, and Political Agency -- 7. Epilogue: Reading Reading in Harry Potter and the Deathly Hallows. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Constructing the Adolescent Reader in Contemporary Young Adult Fiction [documento electrónico] / Gruner, Elisabeth Rose, Autor . - 1 ed. . - London [UK] : Palgrave Macmillan UK, 2019 . - XI, 192 p. 1 ilustraciones. ISBN : 978-1-137-53924-3 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Literatura Moderna Ficción Literatura Cultura popular Literatura contemporánea Literatura de ficción Teoría literaria |
| Índice Dewey: |
809.05 |
| Resumen: |
Este libro examina la forma en que se construyen los lectores adultos jóvenes en una variedad de ficciones contemporáneas para adultos jóvenes, argumentando que las novelas contemporáneas para adultos jóvenes representan a los lectores como agentes. La lectura, sugieren estas novelas, no es un bien puro ni una táctica peligrosa, sino más bien una actividad esencial, a veces tensa, a veces escapista e instrumental, profundamente placentera y altamente polémica, que tiene un valor mucho más allá de las habilidades del aula o del contenido específico que se imparte en el aula. transmite. Después de un capítulo introductorio que examina el estado de la lectura y la ficción para adultos jóvenes en la actualidad, el libro examina novelas que describen la lectura en la escuela, la lectura racializada y de género, la lectura de libros mágicos y religiosos, y la lectura como un medio para desarrollar la agencia cívica. Estos exámenes revelan que los libros para adolescentes describen a los lectores adolescentes como hacedores y sugieren que su capacidad para leer de manera profunda, crítica y comunitaria es crucial para el desarrollo de la agencia adolescente. |
| Nota de contenido: |
1. Introduction: Young Adults, Reading, and Young Adult Reading -- 2. Reading in School -- 3. Misreading the Classics: Gender, Genre, and Agency in YA Romance -- 4. "Dreaming Themselves into Existence": Reading and Race -- 5. Magic, Prophetic, and Sacred Books: Making Communities of Readers -- 6. Reading, Resistance, and Political Agency -- 7. Epilogue: Reading Reading in Harry Potter and the Deathly Hallows. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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