| Título : |
Creativity in Management Education : A Systemic Rediscovery |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Córdoba-Pachón, José-Rodrigo, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Número de páginas: |
XV, 124 p. 21 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-50960-6 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Conocimiento administrativo Ética de negocios |
| Índice Dewey: |
6.584.038 |
| Resumen: |
José-Rodrigo Córdoba-Pachón hace una contribución valiosa y oportuna en su libro "Creatividad y educación gerencial: un redescubrimiento sistémico". El libro se centra en el elusivo y atractivo tema de la creatividad y explora el tema desde una perspectiva interesante y fresca como Alienta a redescubrir nuestra creatividad. En particular, analiza la educación en gestión y la creatividad y explica que la educación en gestión se centra en educar a estudiantes que puedan agregar valor a la economía. Sostiene que esta visión debe ser reevaluada y explica que las tiranías blandas buscan algo mejor. Estandarización en la educación, evaluaciones basadas en TIC, con más estudiantes y menos educadores y recursos, y no permite que la creatividad se desarrolle en los estudiantes. Sin embargo, la creatividad es una de las diez habilidades más necesarias ahora y en el futuro, pero aún así, la educación en gestión lo es. obstaculizando la expresión creativa. Para él, se debe alentar a los estudiantes a perseguir sus pasiones internas, abrazar el espíritu de juego y redescubrir la creatividad. Esto no es fácil pero es importante, no sólo ahora sino también para el futuro de las empresas y los seres humanos." - Profesora Ziska Fields, Universidad de Johannesburgo, Sudáfrica "Es apasionante que este libro redefina la creatividad en el aprendizaje de la gestión como procesos seriamente lúdicos. El libro deconstruye las tiranías actuales de la gestión docente y les inyecta un nuevo espíritu de creatividad. Leerlo le permitirá comprender qué está bloqueando su potencial creativo en el aula y ver cómo podría explorar nuevos desafíos y posibilidades." - Dr. Tim Butcher, profesor asociado de Estudios Organizacionales, Universidad de Tasmania (Australia). " Es un viaje crítico, conmovedor y personal emprendido por el autor, un testimonio de la resiliencia y la creatividad tan necesarias en nuestros sistemas educativos actuales". - Dra. Amanda Gregory, profesora titular de Sistemas de Gestión, Hull University Business School, Reino Unido Este libro propone un nueva forma de considerar la creatividad en la educación gerencial, invitando a los educadores a redescubrirse a sí mismos en el proceso. Hasta la fecha, la creatividad en la gestión es una habilidad valiosa, pero que ha sido institucionalizada y subordinada a métricas como el crecimiento económico, la disciplina del conocimiento y la empleabilidad. En un análisis crítico que utiliza la gubernamentalidad de Foucault para identificar cómo se organiza la creatividad en la educación gerencial, este libro examina diversas iniciativas destinadas a fomentar la creatividad. Luego, y a través de una recontextualización sistémica de la gubernamentalidad y otras nociones como el juego, proporciona una guía conceptual y práctica derivada de las propias narrativas (juegos) del autor como estudiante y educador. El libro concluye con importantes reflexiones, implicaciones y lineamientos para el fomento de la creatividad en la educación gerencial y la vida en general. Este libro será una lectura valiosa para los estudiosos de la creatividad y la innovación,académicos que trabajan en educación gerencial y estudiantes en general. . |
| Nota de contenido: |
Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Soft Tyrannies for Creativity in Management Education -- Chapter 3: Current Initiatives to Nurture Creativity -- Chapter 4: A Systemic Space for Selves -- Chapter 5: A Spirit of Play (and Seriousness) -- Chapter 6: First rediscoveries of creativity -- Chapter 7: Taking Creativity to the Classroom -- Chapter 8: Summaries, Implications and Epilogue. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Creativity in Management Education : A Systemic Rediscovery [documento electrónico] / Córdoba-Pachón, José-Rodrigo, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XV, 124 p. 21 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-50960-6 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Conocimiento administrativo Ética de negocios |
| Índice Dewey: |
6.584.038 |
| Resumen: |
José-Rodrigo Córdoba-Pachón hace una contribución valiosa y oportuna en su libro "Creatividad y educación gerencial: un redescubrimiento sistémico". El libro se centra en el elusivo y atractivo tema de la creatividad y explora el tema desde una perspectiva interesante y fresca como Alienta a redescubrir nuestra creatividad. En particular, analiza la educación en gestión y la creatividad y explica que la educación en gestión se centra en educar a estudiantes que puedan agregar valor a la economía. Sostiene que esta visión debe ser reevaluada y explica que las tiranías blandas buscan algo mejor. Estandarización en la educación, evaluaciones basadas en TIC, con más estudiantes y menos educadores y recursos, y no permite que la creatividad se desarrolle en los estudiantes. Sin embargo, la creatividad es una de las diez habilidades más necesarias ahora y en el futuro, pero aún así, la educación en gestión lo es. obstaculizando la expresión creativa. Para él, se debe alentar a los estudiantes a perseguir sus pasiones internas, abrazar el espíritu de juego y redescubrir la creatividad. Esto no es fácil pero es importante, no sólo ahora sino también para el futuro de las empresas y los seres humanos." - Profesora Ziska Fields, Universidad de Johannesburgo, Sudáfrica "Es apasionante que este libro redefina la creatividad en el aprendizaje de la gestión como procesos seriamente lúdicos. El libro deconstruye las tiranías actuales de la gestión docente y les inyecta un nuevo espíritu de creatividad. Leerlo le permitirá comprender qué está bloqueando su potencial creativo en el aula y ver cómo podría explorar nuevos desafíos y posibilidades." - Dr. Tim Butcher, profesor asociado de Estudios Organizacionales, Universidad de Tasmania (Australia). " Es un viaje crítico, conmovedor y personal emprendido por el autor, un testimonio de la resiliencia y la creatividad tan necesarias en nuestros sistemas educativos actuales". - Dra. Amanda Gregory, profesora titular de Sistemas de Gestión, Hull University Business School, Reino Unido Este libro propone un nueva forma de considerar la creatividad en la educación gerencial, invitando a los educadores a redescubrirse a sí mismos en el proceso. Hasta la fecha, la creatividad en la gestión es una habilidad valiosa, pero que ha sido institucionalizada y subordinada a métricas como el crecimiento económico, la disciplina del conocimiento y la empleabilidad. En un análisis crítico que utiliza la gubernamentalidad de Foucault para identificar cómo se organiza la creatividad en la educación gerencial, este libro examina diversas iniciativas destinadas a fomentar la creatividad. Luego, y a través de una recontextualización sistémica de la gubernamentalidad y otras nociones como el juego, proporciona una guía conceptual y práctica derivada de las propias narrativas (juegos) del autor como estudiante y educador. El libro concluye con importantes reflexiones, implicaciones y lineamientos para el fomento de la creatividad en la educación gerencial y la vida en general. Este libro será una lectura valiosa para los estudiosos de la creatividad y la innovación,académicos que trabajan en educación gerencial y estudiantes en general. . |
| Nota de contenido: |
Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Soft Tyrannies for Creativity in Management Education -- Chapter 3: Current Initiatives to Nurture Creativity -- Chapter 4: A Systemic Space for Selves -- Chapter 5: A Spirit of Play (and Seriousness) -- Chapter 6: First rediscoveries of creativity -- Chapter 7: Taking Creativity to the Classroom -- Chapter 8: Summaries, Implications and Epilogue. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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