| TÃtulo : |
Creativity in Management Education : A Systemic Rediscovery |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Córdoba-Pachón, José-Rodrigo, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Número de páginas: |
XV, 124 p. 21 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-50960-6 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Idioma : |
Inglés (eng) |
| Palabras clave: |
Conocimiento administrativo Ética de negocios |
| Clasificación: |
6.584.038 |
| Resumen: |
José-Rodrigo Córdoba-Pachón hace una contribución valiosa y oportuna en su libro "Creatividad y educación gerencial: un redescubrimiento sistémico". El libro se centra en el elusivo y atractivo tema de la creatividad y explora el tema desde una perspectiva interesante y fresca como Alienta a redescubrir nuestra creatividad. En particular, analiza la educación en gestión y la creatividad y explica que la educación en gestión se centra en educar a estudiantes que puedan agregar valor a la economÃa. Sostiene que esta visión debe ser reevaluada y explica que las tiranÃas blandas buscan algo mejor. Estandarización en la educación, evaluaciones basadas en TIC, con más estudiantes y menos educadores y recursos, y no permite que la creatividad se desarrolle en los estudiantes. Sin embargo, la creatividad es una de las diez habilidades más necesarias ahora y en el futuro, pero aún asÃ, la educación en gestión lo es. obstaculizando la expresión creativa. Para él, se debe alentar a los estudiantes a perseguir sus pasiones internas, abrazar el espÃritu de juego y redescubrir la creatividad. Esto no es fácil pero es importante, no sólo ahora sino también para el futuro de las empresas y los seres humanos." - Profesora Ziska Fields, Universidad de Johannesburgo, Sudáfrica "Es apasionante que este libro redefina la creatividad en el aprendizaje de la gestión como procesos seriamente lúdicos. El libro deconstruye las tiranÃas actuales de la gestión docente y les inyecta un nuevo espÃritu de creatividad. Leerlo le permitirá comprender qué está bloqueando su potencial creativo en el aula y ver cómo podrÃa explorar nuevos desafÃos y posibilidades." - Dr. Tim Butcher, profesor asociado de Estudios Organizacionales, Universidad de Tasmania (Australia). " Es un viaje crÃtico, conmovedor y personal emprendido por el autor, un testimonio de la resiliencia y la creatividad tan necesarias en nuestros sistemas educativos actuales". - Dra. Amanda Gregory, profesora titular de Sistemas de Gestión, Hull University Business School, Reino Unido Este libro propone un nueva forma de considerar la creatividad en la educación gerencial, invitando a los educadores a redescubrirse a sà mismos en el proceso. Hasta la fecha, la creatividad en la gestión es una habilidad valiosa, pero que ha sido institucionalizada y subordinada a métricas como el crecimiento económico, la disciplina del conocimiento y la empleabilidad. En un análisis crÃtico que utiliza la gubernamentalidad de Foucault para identificar cómo se organiza la creatividad en la educación gerencial, este libro examina diversas iniciativas destinadas a fomentar la creatividad. Luego, y a través de una recontextualización sistémica de la gubernamentalidad y otras nociones como el juego, proporciona una guÃa conceptual y práctica derivada de las propias narrativas (juegos) del autor como estudiante y educador. El libro concluye con importantes reflexiones, implicaciones y lineamientos para el fomento de la creatividad en la educación gerencial y la vida en general. Este libro será una lectura valiosa para los estudiosos de la creatividad y la innovación,académicos que trabajan en educación gerencial y estudiantes en general. . |
| Nota de contenido: |
Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Soft Tyrannies for Creativity in Management Education -- Chapter 3: Current Initiatives to Nurture Creativity -- Chapter 4: A Systemic Space for Selves -- Chapter 5: A Spirit of Play (and Seriousness) -- Chapter 6: First rediscoveries of creativity -- Chapter 7: Taking Creativity to the Classroom -- Chapter 8: Summaries, Implications and Epilogue. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
"José-Rodrigo Córdoba-Pachón makes a timely and valuable contribution in his book " Creativity and Management Education: A Systemic Rediscovery". The book focuses on the elusive and alluring subject of creativity and he explores the subject from an interesting and fresh perspective as he encourages that we rediscover our creativity. He particularly looks at management education and creativity and explains that management education focuses on educating students who can add value to the economy. He argues that this view needs to be reevaluated and explains that soft-tyrannies seek better standardisation in education, ICT based assessments, with more students and fewer educators and resources, and does not allow creativity to develop in students. Yet, creativity is one of the top ten skills needed now and in the future, but still, management education is hindering creative expression. For him, students should be encouraged to pursue their inner passions, embrace the spirit of play, and rediscover creativity. This is not easy but important, not only now but also for the future of business and humans." - Professor Ziska Fields, University of Johannesburg, South Africa "It is exciting that this book redefines creativity in management learning as seriously playful processes. The book deconstructs the current tyrannies of teaching management and injects a fresh spirit of creativity into it. Reading it will enable you to make sense of what is blocking your creative potential in the classroom, and see how you could explore new challenges and possibilities." - Dr Tim Butcher, Associate Professor of Organisation Studies, University of Tasmania (Australia). "It is a critical, moving and personal journey undertaken by the author, a testament to much needed resilience and creativity in our current educational systems". - Dr Amanda Gregory, Senior Lecturer in Management Systems, Hull University Business School, UK This book proposes a new way to consider creativity in management education, inviting educators to rediscover themselves in the process. To date, creativity in management is a valuable skill, but one which has been institutionalized and subordinated to metrics such as economic growth, knowledge disciplining and employability. After a critical analysis using Foucault's governmentality to identify how creativity is being organized in management education, this book examines diverse initiatives intended to nurture creativity. Then, and through a systemic recontextualization of governmentality and other notions like play, it provides conceptual and practical guidance derived from the author's own self-narratives (games) as student and educator. The book concludes with important reflections, implications and guidelines for the nurturing in creativity in management education and life in general. This book will be a valuable reading for creativity and innovation scholars, academics working in management education and students in general. . |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
Creativity in Management Education : A Systemic Rediscovery [documento electrónico] / Córdoba-Pachón, José-Rodrigo, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XV, 124 p. 21 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-50960-6 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés ( eng)
| Palabras clave: |
Conocimiento administrativo Ética de negocios |
| Clasificación: |
6.584.038 |
| Resumen: |
José-Rodrigo Córdoba-Pachón hace una contribución valiosa y oportuna en su libro "Creatividad y educación gerencial: un redescubrimiento sistémico". El libro se centra en el elusivo y atractivo tema de la creatividad y explora el tema desde una perspectiva interesante y fresca como Alienta a redescubrir nuestra creatividad. En particular, analiza la educación en gestión y la creatividad y explica que la educación en gestión se centra en educar a estudiantes que puedan agregar valor a la economÃa. Sostiene que esta visión debe ser reevaluada y explica que las tiranÃas blandas buscan algo mejor. Estandarización en la educación, evaluaciones basadas en TIC, con más estudiantes y menos educadores y recursos, y no permite que la creatividad se desarrolle en los estudiantes. Sin embargo, la creatividad es una de las diez habilidades más necesarias ahora y en el futuro, pero aún asÃ, la educación en gestión lo es. obstaculizando la expresión creativa. Para él, se debe alentar a los estudiantes a perseguir sus pasiones internas, abrazar el espÃritu de juego y redescubrir la creatividad. Esto no es fácil pero es importante, no sólo ahora sino también para el futuro de las empresas y los seres humanos." - Profesora Ziska Fields, Universidad de Johannesburgo, Sudáfrica "Es apasionante que este libro redefina la creatividad en el aprendizaje de la gestión como procesos seriamente lúdicos. El libro deconstruye las tiranÃas actuales de la gestión docente y les inyecta un nuevo espÃritu de creatividad. Leerlo le permitirá comprender qué está bloqueando su potencial creativo en el aula y ver cómo podrÃa explorar nuevos desafÃos y posibilidades." - Dr. Tim Butcher, profesor asociado de Estudios Organizacionales, Universidad de Tasmania (Australia). " Es un viaje crÃtico, conmovedor y personal emprendido por el autor, un testimonio de la resiliencia y la creatividad tan necesarias en nuestros sistemas educativos actuales". - Dra. Amanda Gregory, profesora titular de Sistemas de Gestión, Hull University Business School, Reino Unido Este libro propone un nueva forma de considerar la creatividad en la educación gerencial, invitando a los educadores a redescubrirse a sà mismos en el proceso. Hasta la fecha, la creatividad en la gestión es una habilidad valiosa, pero que ha sido institucionalizada y subordinada a métricas como el crecimiento económico, la disciplina del conocimiento y la empleabilidad. En un análisis crÃtico que utiliza la gubernamentalidad de Foucault para identificar cómo se organiza la creatividad en la educación gerencial, este libro examina diversas iniciativas destinadas a fomentar la creatividad. Luego, y a través de una recontextualización sistémica de la gubernamentalidad y otras nociones como el juego, proporciona una guÃa conceptual y práctica derivada de las propias narrativas (juegos) del autor como estudiante y educador. El libro concluye con importantes reflexiones, implicaciones y lineamientos para el fomento de la creatividad en la educación gerencial y la vida en general. Este libro será una lectura valiosa para los estudiosos de la creatividad y la innovación,académicos que trabajan en educación gerencial y estudiantes en general. . |
| Nota de contenido: |
Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Soft Tyrannies for Creativity in Management Education -- Chapter 3: Current Initiatives to Nurture Creativity -- Chapter 4: A Systemic Space for Selves -- Chapter 5: A Spirit of Play (and Seriousness) -- Chapter 6: First rediscoveries of creativity -- Chapter 7: Taking Creativity to the Classroom -- Chapter 8: Summaries, Implications and Epilogue. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
"José-Rodrigo Córdoba-Pachón makes a timely and valuable contribution in his book " Creativity and Management Education: A Systemic Rediscovery". The book focuses on the elusive and alluring subject of creativity and he explores the subject from an interesting and fresh perspective as he encourages that we rediscover our creativity. He particularly looks at management education and creativity and explains that management education focuses on educating students who can add value to the economy. He argues that this view needs to be reevaluated and explains that soft-tyrannies seek better standardisation in education, ICT based assessments, with more students and fewer educators and resources, and does not allow creativity to develop in students. Yet, creativity is one of the top ten skills needed now and in the future, but still, management education is hindering creative expression. For him, students should be encouraged to pursue their inner passions, embrace the spirit of play, and rediscover creativity. This is not easy but important, not only now but also for the future of business and humans." - Professor Ziska Fields, University of Johannesburg, South Africa "It is exciting that this book redefines creativity in management learning as seriously playful processes. The book deconstructs the current tyrannies of teaching management and injects a fresh spirit of creativity into it. Reading it will enable you to make sense of what is blocking your creative potential in the classroom, and see how you could explore new challenges and possibilities." - Dr Tim Butcher, Associate Professor of Organisation Studies, University of Tasmania (Australia). "It is a critical, moving and personal journey undertaken by the author, a testament to much needed resilience and creativity in our current educational systems". - Dr Amanda Gregory, Senior Lecturer in Management Systems, Hull University Business School, UK This book proposes a new way to consider creativity in management education, inviting educators to rediscover themselves in the process. To date, creativity in management is a valuable skill, but one which has been institutionalized and subordinated to metrics such as economic growth, knowledge disciplining and employability. After a critical analysis using Foucault's governmentality to identify how creativity is being organized in management education, this book examines diverse initiatives intended to nurture creativity. Then, and through a systemic recontextualization of governmentality and other notions like play, it provides conceptual and practical guidance derived from the author's own self-narratives (games) as student and educator. The book concludes with important reflections, implications and guidelines for the nurturing in creativity in management education and life in general. This book will be a valuable reading for creativity and innovation scholars, academics working in management education and students in general. . |
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https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
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