| Título : |
Contextualizing Immigrant and Refugee Resilience : Cultural and Acculturation Perspectives |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Güngör, Derya, ; Strohmeier, Dagmar, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Número de páginas: |
XVII, 256 p. 9 ilustraciones, 1 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-42303-2 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Servicio social Psicología del desarrollo Politica social Trabajo Social |
| Índice Dewey: |
361.3 |
| Resumen: |
Este libro ofrece una descripción general completa de la resiliencia de las poblaciones de inmigrantes y refugiados. Examina las fortalezas y desafíos de los inmigrantes y refugiados y explora lo que estas experiencias pueden impartir sobre la psicología de la resiliencia humana. Los capítulos revisan las funciones de la cultura y cómo pueden usarse como recurso para promover la resiliencia. Además, los capítulos proporcionan enfoques basados en evidencia para fomentar y desarrollar la resiliencia. Finalmente, el libro ofrece recomendaciones de políticas sobre cómo promover el bienestar de las familias de inmigrantes y refugiados. Los temas presentados en este libro incluyen: Métodos de adaptación cultural y aculturación por parte de jóvenes inmigrantes. Resultados educativos de los jóvenes inmigrantes en un contexto europeo. Ajuste positivo entre los migrantes internos. Experiencias de solicitantes de asilo sirios e iraquíes. Intervenciones preventivas para jóvenes inmigrantes. Fomentando amistades interculturales con el Programa Anti-Bullying de ViSC. Contextualizar la resiliencia de inmigrantes y refugiados es un recurso imprescindible para investigadores, profesores, estudiantes de posgrado, así como para médicos, profesionales y formuladores de políticas en los campos de la psicología del desarrollo, social e intercultural, los estudios sobre paternidad y familia, el trabajo social y todas las disciplinas interrelacionadas. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1: Contextualizing Immigrant and Refugee Resilience: Cultural and Acculturation Perspectives -- Part 1: Integrative Theoretical Perspectives to Immigrant Youth Resilience -- Chapter 2: Immigrant youth resilience: Integrating Developmental and Cultural Perspectives -- Chapter 3: Developmental Tasks and Immigrant Adolescent's Adaptation -- Chapter 4: Why do some Immigrant Children and Youth do Well in School Whereas Others Fail? Current State of Knowledge and Directions for Future Research -- Part 2: Theoretically Informed Empirical Perspectives to Immigrant and Refugee Resilience -- Chapter 5: Receiving Population Appraisal as Potential Risk or Resilience for Immigrant Adaptation: The Threat-Benefit Model -- Chapter 6: The Role of Discrimination, Acculturation, and Ethnic Identity in Predicting Psychosocial Functioning of Turkish Immigrant Youth -- Chapter 7: Positive Adjustment Among Internal Migrants: Acculturative Risks andResources -- Chapter 8: The Role of Hope to Construct a New Life: Experiences of Syrian and Iraqian Asylum Seekers -- Chapter 9: Conceptualizing Refugee Resilience Across Multiple Contexts -- Part 3: Promotive and Preventive Approaches -- Chapter 10: Using Basic and Applied Research on Risk and Resilience to Inform Preventive Interventions for Immigrant Youth -- Chapter 11: Inclusion in Multicultural Classrooms in Norwegian Schools: A Resilience Perspective -- Chapter 12: Fostering Cross-Cultural Friendships with the ViSC Anti-Bullying Program. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Contextualizing Immigrant and Refugee Resilience : Cultural and Acculturation Perspectives [documento electrónico] / Güngör, Derya, ; Strohmeier, Dagmar, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XVII, 256 p. 9 ilustraciones, 1 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-42303-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Servicio social Psicología del desarrollo Politica social Trabajo Social |
| Índice Dewey: |
361.3 |
| Resumen: |
Este libro ofrece una descripción general completa de la resiliencia de las poblaciones de inmigrantes y refugiados. Examina las fortalezas y desafíos de los inmigrantes y refugiados y explora lo que estas experiencias pueden impartir sobre la psicología de la resiliencia humana. Los capítulos revisan las funciones de la cultura y cómo pueden usarse como recurso para promover la resiliencia. Además, los capítulos proporcionan enfoques basados en evidencia para fomentar y desarrollar la resiliencia. Finalmente, el libro ofrece recomendaciones de políticas sobre cómo promover el bienestar de las familias de inmigrantes y refugiados. Los temas presentados en este libro incluyen: Métodos de adaptación cultural y aculturación por parte de jóvenes inmigrantes. Resultados educativos de los jóvenes inmigrantes en un contexto europeo. Ajuste positivo entre los migrantes internos. Experiencias de solicitantes de asilo sirios e iraquíes. Intervenciones preventivas para jóvenes inmigrantes. Fomentando amistades interculturales con el Programa Anti-Bullying de ViSC. Contextualizar la resiliencia de inmigrantes y refugiados es un recurso imprescindible para investigadores, profesores, estudiantes de posgrado, así como para médicos, profesionales y formuladores de políticas en los campos de la psicología del desarrollo, social e intercultural, los estudios sobre paternidad y familia, el trabajo social y todas las disciplinas interrelacionadas. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1: Contextualizing Immigrant and Refugee Resilience: Cultural and Acculturation Perspectives -- Part 1: Integrative Theoretical Perspectives to Immigrant Youth Resilience -- Chapter 2: Immigrant youth resilience: Integrating Developmental and Cultural Perspectives -- Chapter 3: Developmental Tasks and Immigrant Adolescent's Adaptation -- Chapter 4: Why do some Immigrant Children and Youth do Well in School Whereas Others Fail? Current State of Knowledge and Directions for Future Research -- Part 2: Theoretically Informed Empirical Perspectives to Immigrant and Refugee Resilience -- Chapter 5: Receiving Population Appraisal as Potential Risk or Resilience for Immigrant Adaptation: The Threat-Benefit Model -- Chapter 6: The Role of Discrimination, Acculturation, and Ethnic Identity in Predicting Psychosocial Functioning of Turkish Immigrant Youth -- Chapter 7: Positive Adjustment Among Internal Migrants: Acculturative Risks andResources -- Chapter 8: The Role of Hope to Construct a New Life: Experiences of Syrian and Iraqian Asylum Seekers -- Chapter 9: Conceptualizing Refugee Resilience Across Multiple Contexts -- Part 3: Promotive and Preventive Approaches -- Chapter 10: Using Basic and Applied Research on Risk and Resilience to Inform Preventive Interventions for Immigrant Youth -- Chapter 11: Inclusion in Multicultural Classrooms in Norwegian Schools: A Resilience Perspective -- Chapter 12: Fostering Cross-Cultural Friendships with the ViSC Anti-Bullying Program. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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