| Título : |
Co-creating in Schools Through Art and Science : Lessons Learned in Community Engagement Within the Responsible Research and Innovation Framework |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Sandu, Petru, ; Tudisca, Valentina, ; Valente, Adriana, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
XI, 76 p. 9 ilustraciones, 6 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-72690-4 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Ética Arte Enseñanza de las ciencias Filosofía moral y ética aplicada Filosofía del Arte |
| Índice Dewey: |
507.1 |
| Resumen: |
Este libro representa un trabajo aplicado y actualizado sobre los avances de la RRI y su potencial impacto positivo en las sociedades. Los desafíos sociales del siglo XXI requieren la capacidad de integrar el conocimiento y la experiencia de diferentes actores sociales, utilizando enfoques más innovadores, eficientes y abiertos. Las metodologías educativas están en perpetuo desarrollo en su intento de proporcionar respuestas provisionales a tres desafíos en constante cambio de la era digital: el desafío de la velocidad, el desafío de la forma y el desafío de la persistencia. El presente libro pretende abordar estas cuestiones presentando casos de estudio relevantes en el campo del arte, la ciencia y la puesta en valor del territorio que, a través de proyectos e iniciativas que utilizan metodologías coherentes con la RRI, han logrado: preservar y valorizar los espacios culturales patrimonio mediante el uso de la metodología de narración digital o crowddreaming, desarrollar estrategias educativas basadas en los principios de la RRI y la Escuela Abierta, contribuir a nuevas formas de pensar en el entorno escolar mediante el uso de la RRI y promover la igualdad de género y estimular reflexiones críticas sobre el papel de las mujeres en la ciencia a través de la narración de historias. y conceptos de RRI. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Introduction -- Chapter 2. Heritage education and digital storytelling: enriching student soft skills, citizenship and participation in a RRI perspective -- Chapter 3. Community-based co-creation of soft skills for digital cultural heritage, arts and humanities: the Crowddreaming method -- Chapter 4. Open Science Hub-Portugal: towards community development, innovation and well-being through Open Schooling -- Chapter 5. Constructing Scientific Notions: Students' and Teachers' Conceptual Change through "learning Science through theatre" initiative -- Chapter 6. Promoting gender equality in Science through storytelling: insights from an Italian School Competition -- Chapter 7. Lessons learned. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Co-creating in Schools Through Art and Science : Lessons Learned in Community Engagement Within the Responsible Research and Innovation Framework [documento electrónico] / Sandu, Petru, ; Tudisca, Valentina, ; Valente, Adriana, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XI, 76 p. 9 ilustraciones, 6 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-72690-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Ética Arte Enseñanza de las ciencias Filosofía moral y ética aplicada Filosofía del Arte |
| Índice Dewey: |
507.1 |
| Resumen: |
Este libro representa un trabajo aplicado y actualizado sobre los avances de la RRI y su potencial impacto positivo en las sociedades. Los desafíos sociales del siglo XXI requieren la capacidad de integrar el conocimiento y la experiencia de diferentes actores sociales, utilizando enfoques más innovadores, eficientes y abiertos. Las metodologías educativas están en perpetuo desarrollo en su intento de proporcionar respuestas provisionales a tres desafíos en constante cambio de la era digital: el desafío de la velocidad, el desafío de la forma y el desafío de la persistencia. El presente libro pretende abordar estas cuestiones presentando casos de estudio relevantes en el campo del arte, la ciencia y la puesta en valor del territorio que, a través de proyectos e iniciativas que utilizan metodologías coherentes con la RRI, han logrado: preservar y valorizar los espacios culturales patrimonio mediante el uso de la metodología de narración digital o crowddreaming, desarrollar estrategias educativas basadas en los principios de la RRI y la Escuela Abierta, contribuir a nuevas formas de pensar en el entorno escolar mediante el uso de la RRI y promover la igualdad de género y estimular reflexiones críticas sobre el papel de las mujeres en la ciencia a través de la narración de historias. y conceptos de RRI. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Introduction -- Chapter 2. Heritage education and digital storytelling: enriching student soft skills, citizenship and participation in a RRI perspective -- Chapter 3. Community-based co-creation of soft skills for digital cultural heritage, arts and humanities: the Crowddreaming method -- Chapter 4. Open Science Hub-Portugal: towards community development, innovation and well-being through Open Schooling -- Chapter 5. Constructing Scientific Notions: Students' and Teachers' Conceptual Change through "learning Science through theatre" initiative -- Chapter 6. Promoting gender equality in Science through storytelling: insights from an Italian School Competition -- Chapter 7. Lessons learned. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
|  |
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCo-creating in Schools Through Art and Science / Sandu, Petru ; Tudisca, Valentina ; Valente, Adriana
