Chinese Currere, Subjective Reconstruction, and Attunement / Wang, Wanying  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Chinese Currere, Subjective Reconstruction, and Attunement : When Calls My Heart Tipo de documento: documento electrónico Autores: Wang, Wanying, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XII, 136 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-41061-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Filosofía Moderna  Docente  Estudios curriculares  Tradiciones filosóficas  Enseñanza y formación docente Clasificación: 375 Educación (Currículos) Resumen: Este libro propone una nueva forma de entender el concepto de currere, descrito por primera vez por William Pinar, como una aproximación a los estudios curriculares. A partir de su posición de sujeto como mujer china que estudió en Beijing y Hong Kong y ahora investiga en Vancouver, la autora se propone contribuir al carácter distintivo de una teoría cosmopolita china del currículo tal como se experimenta: la formulación inicial de un curreré chino. Yuxtaponiendo currere con elementos del pensamiento filosófico chino antiguo para informar un concepto cosmopolita de espiritualidad, los capítulos articulan el propio viaje de la autora a través de la reconstrucción subjetiva, arrojando luz sobre cómo su subjetividad ha sido reconstruida a través de la autobiografía y el estudio académico hacia un yo coherente capaz de una visión crítica sostenida. y compromiso creativo con el mundo. Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. Currere, Subjective Reconstruction, and Autobiographical Inquiry -- 3. Attunement -- 4. Ancient Chinese Philosophical Thought and Currere -- 5. Understanding Curriculum as Spiritual Text -- 6. Conclusion. Tipo de medio : Computadora Summary : This book proposes a new way of understanding the concept of currere, first described by William Pinar, as an approach to curriculum studies. Derived from her subject position as a Chinese woman who has studied in Beijing and Hong Kong and now researches in Vancouver, the author sets out to contribute to the distinctiveness of a Chinese cosmopolitan theory of curriculum as experienced: the initial formulation of a Chinese currere. Juxtaposing currere with elements of ancient Chinese philosophical thought to inform a cosmopolitan concept of spirituality, chapters articulate the author's own journey through subjective reconstruction, shedding light on how her subjectivity has been reconstructed through autobiography and academic study toward a coherent self capable of sustained, critical, and creative engagement with the world. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Chinese Currere, Subjective Reconstruction, and Attunement : When Calls My Heart [documento electrónico] / Wang, Wanying,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XII, 136 p. ISBN : 978-3-030-41061-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Filosofía Moderna  Docente  Estudios curriculares  Tradiciones filosóficas  Enseñanza y formación docente Clasificación: 375 Educación (Currículos) Resumen: Este libro propone una nueva forma de entender el concepto de currere, descrito por primera vez por William Pinar, como una aproximación a los estudios curriculares. A partir de su posición de sujeto como mujer china que estudió en Beijing y Hong Kong y ahora investiga en Vancouver, la autora se propone contribuir al carácter distintivo de una teoría cosmopolita china del currículo tal como se experimenta: la formulación inicial de un curreré chino. Yuxtaponiendo currere con elementos del pensamiento filosófico chino antiguo para informar un concepto cosmopolita de espiritualidad, los capítulos articulan el propio viaje de la autora a través de la reconstrucción subjetiva, arrojando luz sobre cómo su subjetividad ha sido reconstruida a través de la autobiografía y el estudio académico hacia un yo coherente capaz de una visión crítica sostenida. y compromiso creativo con el mundo. Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. Currere, Subjective Reconstruction, and Autobiographical Inquiry -- 3. Attunement -- 4. Ancient Chinese Philosophical Thought and Currere -- 5. Understanding Curriculum as Spiritual Text -- 6. Conclusion. Tipo de medio : Computadora Summary : This book proposes a new way of understanding the concept of currere, first described by William Pinar, as an approach to curriculum studies. Derived from her subject position as a Chinese woman who has studied in Beijing and Hong Kong and now researches in Vancouver, the author sets out to contribute to the distinctiveness of a Chinese cosmopolitan theory of curriculum as experienced: the initial formulation of a Chinese currere. Juxtaposing currere with elements of ancient Chinese philosophical thought to inform a cosmopolitan concept of spirituality, chapters articulate the author's own journey through subjective reconstruction, shedding light on how her subjectivity has been reconstructed through autobiography and academic study toward a coherent self capable of sustained, critical, and creative engagement with the world. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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