Civics and Citizenship / García-Cabrero, Benilde ; Sandoval-Hernández, Andrés ; Treviño-Villareal, Ernesto ; Diazgranados Ferráns, Silvia ; Martínez, María Guadalupe Pérez  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Civics and Citizenship : Theoretical Models and Experiences in Latin America Tipo de documento: documento electrónico Autores: García-Cabrero, Benilde, ; Sandoval-Hernández, Andrés, ; Treviño-Villareal, Ernesto, ; Diazgranados Ferráns, Silvia, ; Martínez, María Guadalupe Pérez, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Rotterdam : SensePublishers Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: CCLVI, 12 p. ISBN/ISSN/DL: 978-94-6351-068-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Clasificación: 370 Educación (generalidades) Resumen: El libro está organizado en torno a cuatro secciones. La primera sección es una introducción al problema de definir el alcance y los fundamentos del desarrollo de la personalidad moral y el compromiso social, en particular, el desarrollo de actitudes cívicas y éticas y del comportamiento prosocial. La segunda sección presenta un análisis comparativo de las políticas educativas en México, Chile y Colombia, en particular la forma en que se diseñan e implementan los planes de estudio de educación cívica y ciudadana. La sección también describe y analiza la forma en que se imparte esta materia en las aulas de los niveles primario, secundario y bachillerato de los tres países. La tercera sección incluye los resultados de proyectos de investigación en Cívica y Educación para la Ciudadanía realizados con diferentes modelos teóricos y metodológicos de análisis. Esta última sección incluye algunas de las mejores prácticas de Educación Cívica que se han desarrollado en México, Colombia y Chile. Tipo de medio : Computadora Summary : The book is organized around four sections. The first section is an introduction to the problem of defining the scope and foundations of the development of moral personality and social engagement, in particular, the development of civic and ethical attitudes and prosocial behavior. The second section presents a comparative analysis of education policies in Mexico, Chile and Colombia, in particular the way the curricula of civic and citizenship education is designed and implemented. The section also describes and analyzes the way this subject is taught in the classrooms of the primary, secondary and high school levels in the three countries. The third section includes the results of research projects in Civics and Citizenship Education conducted with different theoretical and methodological models of analysis. This last section includes some of the best practices of Civic Education that have been developed in Mexico, Colombia, and Chile. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Civics and Citizenship : Theoretical Models and Experiences in Latin America [documento electrónico] / García-Cabrero, Benilde, ; Sandoval-Hernández, Andrés, ; Treviño-Villareal, Ernesto, ; Diazgranados Ferráns, Silvia, ; Martínez, María Guadalupe Pérez,  . -  1 ed.  . - Rotterdam : SensePublishers, 2017 . - CCLVI, 12 p. ISBN : 978-94-6351-068-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Clasificación: 370 Educación (generalidades) Resumen: El libro está organizado en torno a cuatro secciones. La primera sección es una introducción al problema de definir el alcance y los fundamentos del desarrollo de la personalidad moral y el compromiso social, en particular, el desarrollo de actitudes cívicas y éticas y del comportamiento prosocial. La segunda sección presenta un análisis comparativo de las políticas educativas en México, Chile y Colombia, en particular la forma en que se diseñan e implementan los planes de estudio de educación cívica y ciudadana. La sección también describe y analiza la forma en que se imparte esta materia en las aulas de los niveles primario, secundario y bachillerato de los tres países. La tercera sección incluye los resultados de proyectos de investigación en Cívica y Educación para la Ciudadanía realizados con diferentes modelos teóricos y metodológicos de análisis. Esta última sección incluye algunas de las mejores prácticas de Educación Cívica que se han desarrollado en México, Colombia y Chile. Tipo de medio : Computadora Summary : The book is organized around four sections. The first section is an introduction to the problem of defining the scope and foundations of the development of moral personality and social engagement, in particular, the development of civic and ethical attitudes and prosocial behavior. The second section presents a comparative analysis of education policies in Mexico, Chile and Colombia, in particular the way the curricula of civic and citizenship education is designed and implemented. The section also describes and analyzes the way this subject is taught in the classrooms of the primary, secondary and high school levels in the three countries. The third section includes the results of research projects in Civics and Citizenship Education conducted with different theoretical and methodological models of analysis. This last section includes some of the best practices of Civic Education that have been developed in Mexico, Colombia, and Chile. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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