Challenges and Options: The Academic Profession in Europe / Machado-Taylor, Maria de Lourdes ; Soares, Virgílio Meira ; Teichler, Ulrich  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Challenges and Options: The Academic Profession in Europe Tipo de documento: documento electrónico Autores: Machado-Taylor, Maria de Lourdes, ; Soares, Virgílio Meira, ; Teichler, Ulrich, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: VI, 267 p. 72 ilustraciones, 8 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-45844-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Superior  Educación más alta Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Este volumen explora las diversas cuestiones que tienen impacto en la carrera académica de los profesionales de la educación superior europea. Las instituciones de educación superior (IES) están hoy atravesadas por profundas incertidumbres y más desafiadas que nunca en cuestiones de calidad, en su naturaleza conceptual y en la extensión y modificación de su misión. La primera parte del libro aborda los desafíos y cuestiones de la carrera académica de educación superior. Se analiza, entre otros, la influencia de las políticas y los cambios europeos, las diferencias culturales en las preferencias de los académicos por la enseñanza o la investigación, la creciente desigualdad en las condiciones laborales de los académicos y la naturaleza cambiante de la estrategia académica en el mundo transformador de la educación superior, que tiene implicaciones para las estructuras académicas, el trabajo y las carreras. La segunda parte analiza los resultados de un estudio nacional sobre la satisfacción de los académicos de la educación superior portuguesa, realizado en el Centro de Investigación sobre Políticas de Educación Superior (CIPES). La tercera parte de este libro ofrece un análisis comparativo de una serie de estudios de casos nacionales europeos, centrándose en la relevancia cambiante y las expectativas crecientes en torno a la carrera académica. El capítulo final del volumen discute si la profesión académica es simplemente un término artificial que tiene que ver con una gama heterogénea de ocupaciones o si existen importantes elementos comunes de la profesión académica en todos los sistemas europeos de educación superior. . Nota de contenido: INTRODUCTION (editors).Maria de Lourdes Machado-Taylor, Ulrich Teichler & Virgílio Meira Soares -- PART I -- 01. Teaching versus Research: The Vulnerable Balance. Ulrich Teichler -- 02. A Bastion of Elitism or an Emerging Knowledge Proletariat? Some reflections about an human capital view of academic careers. Pedro Teixeira -- 03. Academic Strategy in the Emerging University – A Transformational Perspective. Maria de Lourdes Machado-Taylor & Marvin Peterson -- Part II -- 04. Academic Job Satisfaction and Motivation: Perspectives from a nation-wide study in public higher education in Portugal Maria de Lourdes Machado-Taylor; V. Meira Soares; Rui Brites;J. Brites Ferreira; Minoo Farhangmehr; Odilia Gouveia.-PART III - COUNTRY CHAPTERS -- AUSTRIA. Hans Pechar and Elke Park. 05. Academic Careers during the Massification of Austrian Higher EducationRadical change or persistence of long-standing traditions? -- GERMANY -- 06. Is There a Single Academic Profession in Germany? Ulrich Teichler, Ester Ava Höhle und Anna Katharina Jacob -- ITALY -- 07. The academic career in Italy. Massimiliano Vaira -- SWITZERLAND -- 08. The societal embeddedness of academic markets: From sex to gender in the Swiss context. Gaële Goastellec, Fabienne Crettaz von Roten -- UNITED KINGDOM -- 09. From Academic Profession to Higher Education Workforce: Academic Careers in the UK. John Brennan, Monica Franco and Rajani Naidoo -- CONCLUSION (EDS). Ulrich Teichler; Maria de Lourdes Machado & V. Meira Soares. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume explores the various issues that have impact on the academic career of professionals in European Higher Education. Higher education institutions (HEIs) are now traversed by profound uncertainties and are more challenged than ever on quality issues, in its conceptual nature and in the extension and amendment of its mission. The first part of book deals with the challenges and issues in the higher education academic career. It discusses, amongst others, the influence of European policies and changes, the cultural differences in academics' preferences for teaching or research, the increasing inequality in academics' working conditions and the changing nature of academic strategy in the transformational world of higher education, which holds implications for academic structures, work and careers. The second part analyzes the findings of a national study on satisfaction of academics in the Portuguese higher education, carried out at the Centre for Research on Higher Education Policies (CIPES). The third part of this book offers a comparative analysis on a number of national European case studies, focusing on the changing relevance and increasing expectations around the academic career. The concluding chapter of the volume argues if the academic profession is merely an artificial term that has to do with a heterogeneous range of occupations or if there are important common elements of the academic profession across European Higher Education systems. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Challenges and Options: The Academic Profession in Europe [documento electrónico] / Machado-Taylor, Maria de Lourdes, ; Soares, Virgílio Meira, ; Teichler, Ulrich,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - VI, 267 p. 72 ilustraciones, 8 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-45844-1 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Superior  Educación más alta Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Este volumen explora las diversas cuestiones que tienen impacto en la carrera académica de los profesionales de la educación superior europea. Las instituciones de educación superior (IES) están hoy atravesadas por profundas incertidumbres y más desafiadas que nunca en cuestiones de calidad, en su naturaleza conceptual y en la extensión y modificación de su misión. La primera parte del libro aborda los desafíos y cuestiones de la carrera académica de educación superior. Se analiza, entre otros, la influencia de las políticas y los cambios europeos, las diferencias culturales en las preferencias de los académicos por la enseñanza o la investigación, la creciente desigualdad en las condiciones laborales de los académicos y la naturaleza cambiante de la estrategia académica en el mundo transformador de la educación superior, que tiene implicaciones para las estructuras académicas, el trabajo y las carreras. La segunda parte analiza los resultados de un estudio nacional sobre la satisfacción de los académicos de la educación superior portuguesa, realizado en el Centro de Investigación sobre Políticas de Educación Superior (CIPES). La tercera parte de este libro ofrece un análisis comparativo de una serie de estudios de casos nacionales europeos, centrándose en la relevancia cambiante y las expectativas crecientes en torno a la carrera académica. El capítulo final del volumen discute si la profesión académica es simplemente un término artificial que tiene que ver con una gama heterogénea de ocupaciones o si existen importantes elementos comunes de la profesión académica en todos los sistemas europeos de educación superior. . Nota de contenido: INTRODUCTION (editors).Maria de Lourdes Machado-Taylor, Ulrich Teichler & Virgílio Meira Soares -- PART I -- 01. Teaching versus Research: The Vulnerable Balance. Ulrich Teichler -- 02. A Bastion of Elitism or an Emerging Knowledge Proletariat? Some reflections about an human capital view of academic careers. Pedro Teixeira -- 03. Academic Strategy in the Emerging University – A Transformational Perspective. Maria de Lourdes Machado-Taylor & Marvin Peterson -- Part II -- 04. Academic Job Satisfaction and Motivation: Perspectives from a nation-wide study in public higher education in Portugal Maria de Lourdes Machado-Taylor; V. Meira Soares; Rui Brites;J. Brites Ferreira; Minoo Farhangmehr; Odilia Gouveia.-PART III - COUNTRY CHAPTERS -- AUSTRIA. Hans Pechar and Elke Park. 05. Academic Careers during the Massification of Austrian Higher EducationRadical change or persistence of long-standing traditions? -- GERMANY -- 06. Is There a Single Academic Profession in Germany? Ulrich Teichler, Ester Ava Höhle und Anna Katharina Jacob -- ITALY -- 07. The academic career in Italy. Massimiliano Vaira -- SWITZERLAND -- 08. The societal embeddedness of academic markets: From sex to gender in the Swiss context. Gaële Goastellec, Fabienne Crettaz von Roten -- UNITED KINGDOM -- 09. From Academic Profession to Higher Education Workforce: Academic Careers in the UK. John Brennan, Monica Franco and Rajani Naidoo -- CONCLUSION (EDS). Ulrich Teichler; Maria de Lourdes Machado & V. Meira Soares. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume explores the various issues that have impact on the academic career of professionals in European Higher Education. Higher education institutions (HEIs) are now traversed by profound uncertainties and are more challenged than ever on quality issues, in its conceptual nature and in the extension and amendment of its mission. The first part of book deals with the challenges and issues in the higher education academic career. It discusses, amongst others, the influence of European policies and changes, the cultural differences in academics' preferences for teaching or research, the increasing inequality in academics' working conditions and the changing nature of academic strategy in the transformational world of higher education, which holds implications for academic structures, work and careers. The second part analyzes the findings of a national study on satisfaction of academics in the Portuguese higher education, carried out at the Centre for Research on Higher Education Policies (CIPES). The third part of this book offers a comparative analysis on a number of national European case studies, focusing on the changing relevance and increasing expectations around the academic career. The concluding chapter of the volume argues if the academic profession is merely an artificial term that has to do with a heterogeneous range of occupations or if there are important common elements of the academic profession across European Higher Education systems. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

---

1 (1 - 1 / 1) Ver por página : 25 50 100 200