| Título : |
Comparative and International Education : Leading Perspectives from the Field |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Lindsay, Beverly, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
XXXI, 250 p. 1 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-64290-7 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación internacional Educación comparada Educación Superior Gestión y organización escolar Administración escolar Globalización Educación internacional y comparada Educación más alta Organización y Liderazgo Estudios curriculares |
| Índice Dewey: |
370.116 |
| Resumen: |
Este libro presenta una contribución importante a nuestra comprensión de la relación actual entre la diplomacia y la educación comparada e internacional. Sólo por esa razón, debería estar en las listas de lectura obligada para todos los estudiantes y profesionales del análisis de políticas educativas comparadas". —Edmond J. Keller, Profesor Emérito Distinguido, Universidad de California, Los Ángeles, EE. UU. "No puedo pensar en una colección de escritos sobre educación comparada e internacional más actual, completa y convincente que la contenida en este extraordinario libro". —Jonathan D. Jansen, Profesor Distinguido, Universidad Stellenbosch, Sudáfrica "Este libro proporciona un análisis crítico oportuno de América del Norte sobre asuntos globales en un campo multidisciplinario basándose en las perspectivas de becarios de educación comparada e internacional". —Michael Crossley, Profesor Emérito, Universidad de Bristol, Reino Unido Con un prólogo escrito por el Embajador (retirado) y el Profesor Emérito Horace G. Dawson, este volumen articula la importancia de la educación y los asuntos comparativos e internacionales tal como los experimentan los miembros electos del Instituto Comparado y Sociedad Internacional de Educación, incluidos algunos como miembros de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia y la Academia Internacional de Educación. Con base en sus décadas de múltiples modalidades de investigación y compromisos administrativos de alto nivel con universidades, USAID, Fundación Nacional de Ciencias, Banco Mundial, Fulbright y otras agencias, los becarios explican fenómenos históricos críticos y postulan cómo pueden evolucionar las direcciones futuras del campo. El volumen expone la importancia de temas transversales e interdisciplinarios analizando cómo las ciencias sociales, las humanidades y los asuntos internacionales han afectado la naturaleza cambiante del campo. Las epistemologías pedagógicas, las políticas públicas y educativas y los paradigmas surgen de la investigación aplicada a medida que se presentan nuevos motivos en vista de los asuntos geopolíticos y globales que afectarán la educación en las próximas décadas. |
| Nota de contenido: |
1. The Landscapes for Comparative and International Education -- 2. The Changing Face of Comparative Education -- 3. The Dimensions and Uses of Comparative Education: A Personal Retrospective -- 4. Economics, Development, and Comparative and International Education -- 5. Comparative Education and the Dialogue Among Civilizations -- 6. Expanding the Field of Comparative and International Education: The Inclusion of Gender -- 7. Can Education Contribute to Social Cohesion -- 8. Recognizing Teachers as a Key Focus for Comparative Educators -- 9. Eliminating Dysfunctional Boundaries and Mapping Educational Practice: Toward Integration, Infusion, and Inclusiveness in Comparative Education -- 10. Training "Deep Practitioners": 50-years of the Center for International Education at the University of Massachusetts Amherst -- 11. Two Tales, Contending Perspectives, and Contested Terrain -- 12. Evolving Nexus between Diplomacy and Comparative and International Education -- 13. Traversing Beyond the Contemporary to the Future. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Comparative and International Education : Leading Perspectives from the Field [documento electrónico] / Lindsay, Beverly, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XXXI, 250 p. 1 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-64290-7 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación internacional Educación comparada Educación Superior Gestión y organización escolar Administración escolar Globalización Educación internacional y comparada Educación más alta Organización y Liderazgo Estudios curriculares |
| Índice Dewey: |
370.116 |
| Resumen: |
Este libro presenta una contribución importante a nuestra comprensión de la relación actual entre la diplomacia y la educación comparada e internacional. Sólo por esa razón, debería estar en las listas de lectura obligada para todos los estudiantes y profesionales del análisis de políticas educativas comparadas". —Edmond J. Keller, Profesor Emérito Distinguido, Universidad de California, Los Ángeles, EE. UU. "No puedo pensar en una colección de escritos sobre educación comparada e internacional más actual, completa y convincente que la contenida en este extraordinario libro". —Jonathan D. Jansen, Profesor Distinguido, Universidad Stellenbosch, Sudáfrica "Este libro proporciona un análisis crítico oportuno de América del Norte sobre asuntos globales en un campo multidisciplinario basándose en las perspectivas de becarios de educación comparada e internacional". —Michael Crossley, Profesor Emérito, Universidad de Bristol, Reino Unido Con un prólogo escrito por el Embajador (retirado) y el Profesor Emérito Horace G. Dawson, este volumen articula la importancia de la educación y los asuntos comparativos e internacionales tal como los experimentan los miembros electos del Instituto Comparado y Sociedad Internacional de Educación, incluidos algunos como miembros de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia y la Academia Internacional de Educación. Con base en sus décadas de múltiples modalidades de investigación y compromisos administrativos de alto nivel con universidades, USAID, Fundación Nacional de Ciencias, Banco Mundial, Fulbright y otras agencias, los becarios explican fenómenos históricos críticos y postulan cómo pueden evolucionar las direcciones futuras del campo. El volumen expone la importancia de temas transversales e interdisciplinarios analizando cómo las ciencias sociales, las humanidades y los asuntos internacionales han afectado la naturaleza cambiante del campo. Las epistemologías pedagógicas, las políticas públicas y educativas y los paradigmas surgen de la investigación aplicada a medida que se presentan nuevos motivos en vista de los asuntos geopolíticos y globales que afectarán la educación en las próximas décadas. |
| Nota de contenido: |
1. The Landscapes for Comparative and International Education -- 2. The Changing Face of Comparative Education -- 3. The Dimensions and Uses of Comparative Education: A Personal Retrospective -- 4. Economics, Development, and Comparative and International Education -- 5. Comparative Education and the Dialogue Among Civilizations -- 6. Expanding the Field of Comparative and International Education: The Inclusion of Gender -- 7. Can Education Contribute to Social Cohesion -- 8. Recognizing Teachers as a Key Focus for Comparative Educators -- 9. Eliminating Dysfunctional Boundaries and Mapping Educational Practice: Toward Integration, Infusion, and Inclusiveness in Comparative Education -- 10. Training "Deep Practitioners": 50-years of the Center for International Education at the University of Massachusetts Amherst -- 11. Two Tales, Contending Perspectives, and Contested Terrain -- 12. Evolving Nexus between Diplomacy and Comparative and International Education -- 13. Traversing Beyond the Contemporary to the Future. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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