Autor Kennedy, Kerry J.
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Título : Civic and Citizenship Education in Volatile Times : Preparing Students for Citizenship in the 21st Century Tipo de documento: documento electrónico Autores: Kennedy, Kerry J., Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: VIII, 80 p. 4 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-1363863-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación internacional Educación comparada Ciencias Políticas Educación y estado Educación internacional y comparada Política y política educativa Estudios curriculares Índice Dewey: 370.116 Resumen: El libro destaca cuestiones actuales que influyen en la educación cívica y ciudadana y sus fundamentos teóricos. Proporciona una visión general de las características clave que influyen en la "desconsolidación democrática", sugiere formas en que la educación cívica y ciudadana necesita ser replanteada para adaptarse a este nuevo entorno político y demuestra cómo los medios sociales desempeñarán un papel importante en cualquier futuro para la educación cívica. y educación para la ciudadanía. Actualmente, las instituciones democráticas están bajo ataque, los valores democráticos están amenazados y hay un retroceso a gran escala del consenso liberal que ha apuntalado las democracias liberales a nivel internacional. Estas tendencias se pueden ver en eventos como el Brexit, la elección de un presidente populista de derecha en los Estados Unidos y gobiernos antidemocráticos en algunas partes de Europa. Es este cambio en la dirección de la ideología política lo que actualmente está "desconsolidando la democracia" y, por lo tanto, desafiando los enfoques tradicionales de la educación cívica y ciudadana. Lo que se necesita con urgencia es comprender estas tendencias actuales y sus implicaciones para pensar de nuevas maneras sobre la educación cívica y ciudadana en el siglo XXI. Nota de contenido: 1 Framing civic and citizenship education for the 21st century -- 2 What kind of future in what kind of world? -- 3 Building on civic and citizenship education's achievements -- 4 Civic and citizenship education for the future -- 5 Developing a research agenda to support CCE in the future. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Civic and Citizenship Education in Volatile Times : Preparing Students for Citizenship in the 21st Century [documento electrónico] / Kennedy, Kerry J., Autor . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2019 . - VIII, 80 p. 4 ilustraciones.
ISBN : 978-981-1363863--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Educación internacional Educación comparada Ciencias Políticas Educación y estado Educación internacional y comparada Política y política educativa Estudios curriculares Índice Dewey: 370.116 Resumen: El libro destaca cuestiones actuales que influyen en la educación cívica y ciudadana y sus fundamentos teóricos. Proporciona una visión general de las características clave que influyen en la "desconsolidación democrática", sugiere formas en que la educación cívica y ciudadana necesita ser replanteada para adaptarse a este nuevo entorno político y demuestra cómo los medios sociales desempeñarán un papel importante en cualquier futuro para la educación cívica. y educación para la ciudadanía. Actualmente, las instituciones democráticas están bajo ataque, los valores democráticos están amenazados y hay un retroceso a gran escala del consenso liberal que ha apuntalado las democracias liberales a nivel internacional. Estas tendencias se pueden ver en eventos como el Brexit, la elección de un presidente populista de derecha en los Estados Unidos y gobiernos antidemocráticos en algunas partes de Europa. Es este cambio en la dirección de la ideología política lo que actualmente está "desconsolidando la democracia" y, por lo tanto, desafiando los enfoques tradicionales de la educación cívica y ciudadana. Lo que se necesita con urgencia es comprender estas tendencias actuales y sus implicaciones para pensar de nuevas maneras sobre la educación cívica y ciudadana en el siglo XXI. Nota de contenido: 1 Framing civic and citizenship education for the 21st century -- 2 What kind of future in what kind of world? -- 3 Building on civic and citizenship education's achievements -- 4 Civic and citizenship education for the future -- 5 Developing a research agenda to support CCE in the future. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Civic Engagement in Changing Contexts : Challenges and Possibilities for Democracy Tipo de documento: documento electrónico Autores: Kennedy, Kerry J., Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XI, 96 p. 4 ilustraciones, 2 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1674952-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Ciencia política Educación internacional Educación comparada Desarrollo economico Educación para la Ciudadanía Educación política Educación internacional y comparada Estudios de desarrollo Índice Dewey: 3.236.071 Resumen: Este libro aborda cuestiones contemporáneas sobre la educación cívica y ciudadana, desafiando no sólo a las escuelas sino a la sociedad en su conjunto. Destaca las influencias sociales emergentes sobre el compromiso cívico y la democracia en la tercera década del siglo XXI y analiza la interacción entre estas influencias y su impacto en la sociedad. Demuestra que los cambios son tan complejos y los desafíos tan nuevos que se necesita una agenda completamente revisada para la educación cívica y ciudadana. El libro toma como punto de partida la sociedad y los cambios que se producen en ella y evalúa las implicaciones de estos cambios para las escuelas. Nota de contenido: 1. Civic Engagement: What Is It and Why Is It Important -- 2. Civic Engagement for Fragile Societies – Choosing from Traditional to Radical -- 3. Social Media: The New Civic Engagement? -- 4. Civic Engagement in Extraordinary Times – The Case of COVID 19 -- 5. Leading Civic Engagement: What Difference Does Leadership Make? -- 6. Civic Engagement and Democracy: But Is Democracy 'Dead'? -- 7. Civic Engagement Redeveloped: New Ways to Support Democracy. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Civic Engagement in Changing Contexts : Challenges and Possibilities for Democracy [documento electrónico] / Kennedy, Kerry J., Autor . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2021 . - XI, 96 p. 4 ilustraciones, 2 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1674952--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Ciencia política Educación internacional Educación comparada Desarrollo economico Educación para la Ciudadanía Educación política Educación internacional y comparada Estudios de desarrollo Índice Dewey: 3.236.071 Resumen: Este libro aborda cuestiones contemporáneas sobre la educación cívica y ciudadana, desafiando no sólo a las escuelas sino a la sociedad en su conjunto. Destaca las influencias sociales emergentes sobre el compromiso cívico y la democracia en la tercera década del siglo XXI y analiza la interacción entre estas influencias y su impacto en la sociedad. Demuestra que los cambios son tan complejos y los desafíos tan nuevos que se necesita una agenda completamente revisada para la educación cívica y ciudadana. El libro toma como punto de partida la sociedad y los cambios que se producen en ella y evalúa las implicaciones de estos cambios para las escuelas. Nota de contenido: 1. Civic Engagement: What Is It and Why Is It Important -- 2. Civic Engagement for Fragile Societies – Choosing from Traditional to Radical -- 3. Social Media: The New Civic Engagement? -- 4. Civic Engagement in Extraordinary Times – The Case of COVID 19 -- 5. Leading Civic Engagement: What Difference Does Leadership Make? -- 6. Civic Engagement and Democracy: But Is Democracy 'Dead'? -- 7. Civic Engagement Redeveloped: New Ways to Support Democracy. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Good Citizenship for the Next Generation / Treviño, Ernesto ; Carrasco, Diego ; Claes, Ellen ; Kennedy, Kerry J.
Título : Good Citizenship for the Next Generation : A Global Perspective Using IEA ICCS 2016 Data Tipo de documento: documento electrónico Autores: Treviño, Ernesto, ; Carrasco, Diego, ; Claes, Ellen, ; Kennedy, Kerry J., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XIV, 229 p. 21 ilustraciones, 1 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-75746-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación internacional y comparada Educación comparada Métodos de investigación en educación Política y política educativa Relaciones internacionales Investigación Educación y estado Educación Educación con vocación internacional Índice Dewey: 370.116 Resumen: Este libro de acceso abierto presenta un grupo internacional de académicos que buscan comprender cómo los jóvenes de diferentes culturas se relacionan con los conceptos multidimensionales modernos de ciudadanía y los roles que la educación y la sociedad tienen en la configuración de las opiniones de los futuros ciudadanos del mundo. El libro también explora cómo diferentes aspectos de la ciudadanía, como las actitudes hacia diversos grupos de población y las preocupaciones por cuestiones sociales, se relacionan con las definiciones clásicas de ciudadanía basada en normas de las ciencias políticas. Autores de Asia, Europa y América Latina brindan una serie de investigaciones en profundidad sobre cómo se configuran los conceptos de "buena ciudadanía" en diferentes regiones del mundo, utilizando los ricos datos comparativos del Estudio Internacional de Cívica y Ciudadanía (ICCS) de la AIE. 2016. En doce capítulos, los autores revisan el concepto de “buena ciudadanía”; cómo se configura la adherencia a las normas de ciudadanía en los perfiles de todos los países; y qué factores del país, la escuela y los antecedentes están relacionados con la forma en que los estudiantes se adhieren a las normas de ciudadanía. Reconociendo situaciones sociales y políticas contingentes en regiones específicas del mundo, los presentes libros ofrecen seis capítulos donde los autores aplican su experiencia para ofrecer observaciones localmente relevantes y pertinentes sobre cómo los jóvenes de diversas culturas entienden y se relacionan con diferentes dimensiones de la ciudadanía en países de Asia. , Europa y América Latina. El presente libro es de relevancia para diferentes audiencias interesadas en la educación cívica y la socialización política, incluidas las ciencias sociales y la educación, integrando temas de la ciencia política, la sociología, la psicología política y el derecho. . Nota de contenido: 1. Introduction to good citizenship around the world; Ernesto Treviño, Diego Carrasco, Ellen Claes and Kerry Kennedy -- 2. What is a 'good citizen'? A systematic literature review; Cristóbal Villalobos, María Jesús Morel, Ernesto Treviño -- 3. Profiles of good citizenship; David Torres Irribarra & Diego Carrasco -- 4. A comparative approach to notions of good citizenship; Cristóbal Villalobos, María Jesús Morel and Ernesto Treviño -- 5. A school effectiveness approach to good citizenship; Ernesto Treviño, Natalia López Hornickel, Diego Carrasco and Carmen Gloria Zúñiga -- 6. Latin American political culture and citizenship norms; Daniel Miranda, Catalina Miranda and Loreto Muñoz -- 7. Tolerance of corruption among students in Latin America; Diego Carrasco and Andrés Pavón -- 8. Citizenship norms among native and immigrant students from a European perspective; Maria Magdalena Isac, Ellen Claes and Andres Sandoval-Hernandez -- 9. Citizenship Norms and Tolerance in European Adolescents; Andrés Sandoval-Hernández, Ellen Claes, Nicola Savvides and María Magdalena Isac -- 10. Predictors of Asian Adolescents' Understanding of Democracy; Kerry Kennedy and Xiaoxue Kang -- 11. Asian Students' Preferred Forms of Future Civic Engagement: Beyond Conventional Participation; Kerry J Kennedy and Xiaxoue Kuang -- 12. What IEA's International Civics and Citizenship Study tells us about good citizenship around the world; Ernesto Treviño, Diego Carrasco, Ellen Claes and Kerry Kennedy. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Good Citizenship for the Next Generation : A Global Perspective Using IEA ICCS 2016 Data [documento electrónico] / Treviño, Ernesto, ; Carrasco, Diego, ; Claes, Ellen, ; Kennedy, Kerry J., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XIV, 229 p. 21 ilustraciones, 1 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-75746-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Educación internacional y comparada Educación comparada Métodos de investigación en educación Política y política educativa Relaciones internacionales Investigación Educación y estado Educación Educación con vocación internacional Índice Dewey: 370.116 Resumen: Este libro de acceso abierto presenta un grupo internacional de académicos que buscan comprender cómo los jóvenes de diferentes culturas se relacionan con los conceptos multidimensionales modernos de ciudadanía y los roles que la educación y la sociedad tienen en la configuración de las opiniones de los futuros ciudadanos del mundo. El libro también explora cómo diferentes aspectos de la ciudadanía, como las actitudes hacia diversos grupos de población y las preocupaciones por cuestiones sociales, se relacionan con las definiciones clásicas de ciudadanía basada en normas de las ciencias políticas. Autores de Asia, Europa y América Latina brindan una serie de investigaciones en profundidad sobre cómo se configuran los conceptos de "buena ciudadanía" en diferentes regiones del mundo, utilizando los ricos datos comparativos del Estudio Internacional de Cívica y Ciudadanía (ICCS) de la AIE. 2016. En doce capítulos, los autores revisan el concepto de “buena ciudadanía”; cómo se configura la adherencia a las normas de ciudadanía en los perfiles de todos los países; y qué factores del país, la escuela y los antecedentes están relacionados con la forma en que los estudiantes se adhieren a las normas de ciudadanía. Reconociendo situaciones sociales y políticas contingentes en regiones específicas del mundo, los presentes libros ofrecen seis capítulos donde los autores aplican su experiencia para ofrecer observaciones localmente relevantes y pertinentes sobre cómo los jóvenes de diversas culturas entienden y se relacionan con diferentes dimensiones de la ciudadanía en países de Asia. , Europa y América Latina. El presente libro es de relevancia para diferentes audiencias interesadas en la educación cívica y la socialización política, incluidas las ciencias sociales y la educación, integrando temas de la ciencia política, la sociología, la psicología política y el derecho. . Nota de contenido: 1. Introduction to good citizenship around the world; Ernesto Treviño, Diego Carrasco, Ellen Claes and Kerry Kennedy -- 2. What is a 'good citizen'? A systematic literature review; Cristóbal Villalobos, María Jesús Morel, Ernesto Treviño -- 3. Profiles of good citizenship; David Torres Irribarra & Diego Carrasco -- 4. A comparative approach to notions of good citizenship; Cristóbal Villalobos, María Jesús Morel and Ernesto Treviño -- 5. A school effectiveness approach to good citizenship; Ernesto Treviño, Natalia López Hornickel, Diego Carrasco and Carmen Gloria Zúñiga -- 6. Latin American political culture and citizenship norms; Daniel Miranda, Catalina Miranda and Loreto Muñoz -- 7. Tolerance of corruption among students in Latin America; Diego Carrasco and Andrés Pavón -- 8. Citizenship norms among native and immigrant students from a European perspective; Maria Magdalena Isac, Ellen Claes and Andres Sandoval-Hernandez -- 9. Citizenship Norms and Tolerance in European Adolescents; Andrés Sandoval-Hernández, Ellen Claes, Nicola Savvides and María Magdalena Isac -- 10. Predictors of Asian Adolescents' Understanding of Democracy; Kerry Kennedy and Xiaoxue Kang -- 11. Asian Students' Preferred Forms of Future Civic Engagement: Beyond Conventional Participation; Kerry J Kennedy and Xiaxoue Kuang -- 12. What IEA's International Civics and Citizenship Study tells us about good citizenship around the world; Ernesto Treviño, Diego Carrasco, Ellen Claes and Kerry Kennedy. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
