Communities of Practice: Art, Play, and Aesthetics in Early Childhood / Schulte, Christopher M. ; Thompson, Christine Marmé  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Communities of Practice: Art, Play, and Aesthetics in Early Childhood Tipo de documento: documento electrónico Autores: Schulte, Christopher M., ; Thompson, Christine Marmé, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: X, 236 p. 50 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-70644-3 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Arte  Educación de la primera infancia  Creatividad y Educación Artística Índice Dewey: 700.71 Resumen: Este volumen, que refleja la teoría y la investigación contemporáneas en la educación artística temprana, ofrece una introducción integral a nuevas formas de pensar sobre el lugar del arte, el juego y la estética en la vida y la educación de los niños pequeños. Animados por narrativas e ilustraciones, 16 autores ofrecen perspectivas sobre la experiencia vivida de ser niño y descubrir la emoción de crear significado y forma en el proceso del arte, el juego y la investigación estética. "Los defensores de las artes y el juego en la primera infancia han desafiado durante mucho tiempo la narrativa del niño universal y cuestionado los binarios como adulto/niño, juego/aprendizaje y mente/cuerpo. Comunidades de práctica: arte, juego y estética en la primera infancia es fundamental porque retrata con elegancia cambios sutiles pero críticos en el pensamiento. Esta colección de perspectivas de todo el mundo plantea nuevas preguntas y ofrece nuevas perspectivas. Cada capítulo explica inspiraciones teóricas e incluye historias e imágenes para dar vida a las ideas. Es una lectura esencial porque no sólo desafía el pensamiento convencional, sino que también arroja luz sobre nuevos y apasionantes caminos". Jolyn Blank, Universidad del Sur de Florida, Estados Unidos. Nota de contenido: Acknowledgements -- Introduction, Christine Marmé Thompson & Christopher Mark Schulte -- The emergence of the early childhood studio as an event-full place, Sylvia Kind -- "A cool place where we can make stuff": Co-creating relational spaces of muchness, Jaye Johnson Thiel -- "Now we all look like Rapunzels": Drawing in a kindergarten writing journal, Leslie Rech -- Artistic encounters: Ethical collaborations between children and adults, Shana Cinquemani -- Fighting the Mad King: Play, art, and adventure in an early childhood art studio, Marta Cabral -- Sensitive and supportive interactions: Tuning into children's requests for help during artmaking, Rosemary Richards -- Children's play and art practices with agentic objects, Marleena Mustola -- Digital aesthetic and multidimensional play in early childhood, Linda Knight -- Beyond screen time: Aesthetics of digital playscapes for young children, Marissa McClure Sweeny -- Circumspection in early childhood classrooms: Ontological forays into questioning, being, and making, Heather Kaplan -- A playful event awaiting just a-stone's throw away, Charles Garoian -- Mothering as a feminist aesthetics of existence, Laura-Trafi-Prats -- The will-to-Research children's drawing, Christopher M. Schulte -- Dancing rainbows, naughty rainbows: Reflections on teaching learning and research in the arts with young children, Patricia Tarr. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Communities of Practice: Art, Play, and Aesthetics in Early Childhood [documento electrónico] / Schulte, Christopher M., ; Thompson, Christine Marmé,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2018 . - X, 236 p. 50 ilustraciones. ISBN : 978-3-319-70644-3 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Arte  Educación de la primera infancia  Creatividad y Educación Artística Índice Dewey: 700.71 Resumen: Este volumen, que refleja la teoría y la investigación contemporáneas en la educación artística temprana, ofrece una introducción integral a nuevas formas de pensar sobre el lugar del arte, el juego y la estética en la vida y la educación de los niños pequeños. Animados por narrativas e ilustraciones, 16 autores ofrecen perspectivas sobre la experiencia vivida de ser niño y descubrir la emoción de crear significado y forma en el proceso del arte, el juego y la investigación estética. "Los defensores de las artes y el juego en la primera infancia han desafiado durante mucho tiempo la narrativa del niño universal y cuestionado los binarios como adulto/niño, juego/aprendizaje y mente/cuerpo. Comunidades de práctica: arte, juego y estética en la primera infancia es fundamental porque retrata con elegancia cambios sutiles pero críticos en el pensamiento. Esta colección de perspectivas de todo el mundo plantea nuevas preguntas y ofrece nuevas perspectivas. Cada capítulo explica inspiraciones teóricas e incluye historias e imágenes para dar vida a las ideas. Es una lectura esencial porque no sólo desafía el pensamiento convencional, sino que también arroja luz sobre nuevos y apasionantes caminos". Jolyn Blank, Universidad del Sur de Florida, Estados Unidos. Nota de contenido: Acknowledgements -- Introduction, Christine Marmé Thompson & Christopher Mark Schulte -- The emergence of the early childhood studio as an event-full place, Sylvia Kind -- "A cool place where we can make stuff": Co-creating relational spaces of muchness, Jaye Johnson Thiel -- "Now we all look like Rapunzels": Drawing in a kindergarten writing journal, Leslie Rech -- Artistic encounters: Ethical collaborations between children and adults, Shana Cinquemani -- Fighting the Mad King: Play, art, and adventure in an early childhood art studio, Marta Cabral -- Sensitive and supportive interactions: Tuning into children's requests for help during artmaking, Rosemary Richards -- Children's play and art practices with agentic objects, Marleena Mustola -- Digital aesthetic and multidimensional play in early childhood, Linda Knight -- Beyond screen time: Aesthetics of digital playscapes for young children, Marissa McClure Sweeny -- Circumspection in early childhood classrooms: Ontological forays into questioning, being, and making, Heather Kaplan -- A playful event awaiting just a-stone's throw away, Charles Garoian -- Mothering as a feminist aesthetics of existence, Laura-Trafi-Prats -- The will-to-Research children's drawing, Christopher M. Schulte -- Dancing rainbows, naughty rainbows: Reflections on teaching learning and research in the arts with young children, Patricia Tarr. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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