| Título : |
Class Choreographies : Elite Schools and Globalization |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Kenway, Jane, Autor ; Fahey, Johannah, Autor ; Epstein, Debbie (1945-), Autor ; Koh, Aaron, Autor ; McCarthy, Cameron, Autor ; Rizvi, Fazal, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
London [UK] : Palgrave Macmillan UK |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
XIII, 281 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-1-137-54961-7 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Globalización Estructura social Igualdad Educación internacional Educación comparada Escuelas Educación internacional y comparada Historia de la educación Escuela y escolarización |
| Índice Dewey: |
327.1 Política exterior y temas específicos en las relaciones internacionales |
| Resumen: |
Galardonado con el premio al Mejor Libro por el CIES Globalización y Educación SIG Galardonado con el 2º Premio en el Premio Anual del Libro de la Sociedad de Estudios Educativos Las escuelas de élite siempre han sido los coreógrafos sociales por excelencia. En todo el mundo, realizan actuaciones muy hábiles mientras escenifican y reescenifican relaciones cambiantes de gobierno. Son expertos en alinear sus coreografías sociales con las cambiantes condiciones históricas y gustos culturales. En múltiples teatros ensayan ahora regularmente el arte irregular de ser global. Las escuelas de élite de todo el mundo están situadas en los pináculos que se cruzan entre diversas escalas, sistemas y regímenes de poder social, cultural, político y económico. Tienen mucho en común pero también son diversos. Ilustran cómo se disfrutan y ponen en práctica diversas modalidades de poder y cómo se moldean y modifican las desigualdades educativas y sociales. Por tanto, hablan del espíritu social de la época. Este libro analiza esta intrincada coreografía. |
| Nota de contenido: |
Introduction -- Chapter 1. Little England's 'Public Schools' -- Chapter 2. Colonialism, Capitalism and Christianity -- Chapter 3. Mobilizing the Past in the Changing Present -- Chapter 4. Principal Experiments on the Global Stage -- Chapter 5. Curriculum Contestations -- Chapter 6. Students on the Move -- Chapter 7. The Art of Privilege -- Conclusion: Looking Back, Looking Ahead. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Class Choreographies : Elite Schools and Globalization [documento electrónico] / Kenway, Jane, Autor ; Fahey, Johannah, Autor ; Epstein, Debbie (1945-), Autor ; Koh, Aaron, Autor ; McCarthy, Cameron, Autor ; Rizvi, Fazal, Autor . - 1 ed. . - London [UK] : Palgrave Macmillan UK, 2017 . - XIII, 281 p. ISBN : 978-1-137-54961-7 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Globalización Estructura social Igualdad Educación internacional Educación comparada Escuelas Educación internacional y comparada Historia de la educación Escuela y escolarización |
| Índice Dewey: |
327.1 Política exterior y temas específicos en las relaciones internacionales |
| Resumen: |
Galardonado con el premio al Mejor Libro por el CIES Globalización y Educación SIG Galardonado con el 2º Premio en el Premio Anual del Libro de la Sociedad de Estudios Educativos Las escuelas de élite siempre han sido los coreógrafos sociales por excelencia. En todo el mundo, realizan actuaciones muy hábiles mientras escenifican y reescenifican relaciones cambiantes de gobierno. Son expertos en alinear sus coreografías sociales con las cambiantes condiciones históricas y gustos culturales. En múltiples teatros ensayan ahora regularmente el arte irregular de ser global. Las escuelas de élite de todo el mundo están situadas en los pináculos que se cruzan entre diversas escalas, sistemas y regímenes de poder social, cultural, político y económico. Tienen mucho en común pero también son diversos. Ilustran cómo se disfrutan y ponen en práctica diversas modalidades de poder y cómo se moldean y modifican las desigualdades educativas y sociales. Por tanto, hablan del espíritu social de la época. Este libro analiza esta intrincada coreografía. |
| Nota de contenido: |
Introduction -- Chapter 1. Little England's 'Public Schools' -- Chapter 2. Colonialism, Capitalism and Christianity -- Chapter 3. Mobilizing the Past in the Changing Present -- Chapter 4. Principal Experiments on the Global Stage -- Chapter 5. Curriculum Contestations -- Chapter 6. Students on the Move -- Chapter 7. The Art of Privilege -- Conclusion: Looking Back, Looking Ahead. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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