Clever Girls / Goode, Jackie  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Clever Girls : Autoethnographies of Class, Gender and Ethnicity Tipo de documento: documento electrónico Autores: Goode, Jackie, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXV, 359 p. 5 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-29658-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Escritura creativa  Sexo  Estructura social  Igualdad  Estudios de género Clasificación: 808.02 Resumen: Esta colección escrita por tres generaciones de mujeres de entornos predominantemente de clase trabajadora explora la producción del sujeto clasificado, diferenciado por género y racializado con historias poderosas, atractivas, divertidas y conmovedoras de transiciones a través de las relaciones familiares, la educación, las amistades y el trabajo. Los desarrollos que tienen lugar a lo largo de una vida en procesos de "devenir" se examinan a través de las quince autoetnografías que forman el núcleo del libro, dentro de una elaboración de los desarrollos sociales, educativos y geopolíticos que constituyen el telón de fondo de las vidas de los contribuyentes. . Clever Girls analiza el estatus de la experiencia personal como "datos de investigación" y el trabajo de memoria que implica la creación de la autoetnografía-como-poiesis. La colección ilustra el enorme potencial de la autoetnografía como método de investigación, modo de indagación y práctica creativa para iluminar las especificidades y puntos en común de las experiencias de crecer como "niñas inteligentes" y hacer un "llamado a la acción" contra la desigualdad y la discriminación. Jackie Goode es miembro visitante de investigación cualitativa en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Loughborough (Reino Unido). . Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. The classed, gendered and racialized subject -- 3. On Autoethnography -- 4. On Be(com)ing Clever; Liz Thomas -- 5. 'Too Clever by Half'; Jackie Goode -- 6. Common Ground; Nell Farrell -- 7. From "Too Womanish, Girl!" to Clever Womanish Woman; Christa Welsh -- 8. "I stand with them" … united and secure; Melanie Reynolds -- 9. Things You Wouldn't Say To Your Daughter; Panya Banjoko -- 10. Being the One Good Thing; Sarah Ward -- 11. Between a Rock and a Hard Place; Jan Bradford -- 12. 'Must Try Harder': Anxiety, Self-Shaping and Structures of Feeling, Then and Now; Tracey Loughran -- 13.Single Indian woman; very accomplished but can't make round chapatis; Meena Rajput -- 14. "But you're not really foreign": an authoethnography of a working-class Canadian 'passing' in England; Kristin O'Donnell -- 15. 'Untitled'; Motsabi Rooper -- 16. "Is this yours … Did you write this?"; Victoria Adukwei Bulley -- 17. Letter to My Younger Self; Claire Mitchell -- 18. Fractured Lives and Border Crossings; Emily Green -- 19. Clever Girls in Conversation -- 20. Conclusions. . Tipo de medio : Computadora Summary : This collection by three generations of women from predominantly working-class backgrounds explores the production of the classed, gendered and racialized subject with powerful, engaging, funny and moving stories of transitions through family relationships, education, friendships and work. The developments that take place across a life in processes of 'becoming' are examined through the fifteen autoethnographies that form the core of the book, set within an elaboration of the social, educational and geo-political developments that constitute the backdrop to contributors' lives. Clever Girls discusses the status of personal experience as 'research data' and the memory work that goes into the making of autoethnography-as-poiesis. The collection illustrates the huge potential of autoethnography as research method, mode of inquiry and creative practice to illuminate the specificities and commonalities of experiences of growing up as 'clever girls' and to sound a 'call to action' against inequality and discrimination. Jackie Goode is Visiting Fellow in Qualitative Research in the School of Social Sciences, Loughborough University, UK. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Clever Girls : Autoethnographies of Class, Gender and Ethnicity [documento electrónico] / Goode, Jackie,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXV, 359 p. 5 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-29658-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Escritura creativa  Sexo  Estructura social  Igualdad  Estudios de género Clasificación: 808.02 Resumen: Esta colección escrita por tres generaciones de mujeres de entornos predominantemente de clase trabajadora explora la producción del sujeto clasificado, diferenciado por género y racializado con historias poderosas, atractivas, divertidas y conmovedoras de transiciones a través de las relaciones familiares, la educación, las amistades y el trabajo. Los desarrollos que tienen lugar a lo largo de una vida en procesos de "devenir" se examinan a través de las quince autoetnografías que forman el núcleo del libro, dentro de una elaboración de los desarrollos sociales, educativos y geopolíticos que constituyen el telón de fondo de las vidas de los contribuyentes. . Clever Girls analiza el estatus de la experiencia personal como "datos de investigación" y el trabajo de memoria que implica la creación de la autoetnografía-como-poiesis. La colección ilustra el enorme potencial de la autoetnografía como método de investigación, modo de indagación y práctica creativa para iluminar las especificidades y puntos en común de las experiencias de crecer como "niñas inteligentes" y hacer un "llamado a la acción" contra la desigualdad y la discriminación. Jackie Goode es miembro visitante de investigación cualitativa en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Loughborough (Reino Unido). . Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. The classed, gendered and racialized subject -- 3. On Autoethnography -- 4. On Be(com)ing Clever; Liz Thomas -- 5. 'Too Clever by Half'; Jackie Goode -- 6. Common Ground; Nell Farrell -- 7. From "Too Womanish, Girl!" to Clever Womanish Woman; Christa Welsh -- 8. "I stand with them" … united and secure; Melanie Reynolds -- 9. Things You Wouldn't Say To Your Daughter; Panya Banjoko -- 10. Being the One Good Thing; Sarah Ward -- 11. Between a Rock and a Hard Place; Jan Bradford -- 12. 'Must Try Harder': Anxiety, Self-Shaping and Structures of Feeling, Then and Now; Tracey Loughran -- 13.Single Indian woman; very accomplished but can't make round chapatis; Meena Rajput -- 14. "But you're not really foreign": an authoethnography of a working-class Canadian 'passing' in England; Kristin O'Donnell -- 15. 'Untitled'; Motsabi Rooper -- 16. "Is this yours … Did you write this?"; Victoria Adukwei Bulley -- 17. Letter to My Younger Self; Claire Mitchell -- 18. Fractured Lives and Border Crossings; Emily Green -- 19. Clever Girls in Conversation -- 20. Conclusions. . Tipo de medio : Computadora Summary : This collection by three generations of women from predominantly working-class backgrounds explores the production of the classed, gendered and racialized subject with powerful, engaging, funny and moving stories of transitions through family relationships, education, friendships and work. The developments that take place across a life in processes of 'becoming' are examined through the fifteen autoethnographies that form the core of the book, set within an elaboration of the social, educational and geo-political developments that constitute the backdrop to contributors' lives. Clever Girls discusses the status of personal experience as 'research data' and the memory work that goes into the making of autoethnography-as-poiesis. The collection illustrates the huge potential of autoethnography as research method, mode of inquiry and creative practice to illuminate the specificities and commonalities of experiences of growing up as 'clever girls' and to sound a 'call to action' against inequality and discrimination. Jackie Goode is Visiting Fellow in Qualitative Research in the School of Social Sciences, Loughborough University, UK. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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