Collaboration in Designing a Pedagogical Approach in Information Literacy / Landøy, Ane  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Collaboration in Designing a Pedagogical Approach in Information Literacy Tipo de documento: documento electrónico Autores: Landøy, Ane, ; Popa, Daniela, ; Repanovici, Angela, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XI, 161 p. 75 ilustraciones, 45 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-34258-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Literatura  Docente  Habilidades de estudio  Tecnologia Educacional  Enseñanza y formación docente  Habilidades de estudio y aprendizaje  Educación Digital y Tecnología Educativa Clasificación: 3.740.124 Resumen: Este libro de acceso abierto combina experiencia en alfabetización informacional con experiencia en educación y enseñanza para compartir consejos y trucos para el desarrollo de una buena enseñanza y capacitación en alfabetización informacional en universidades y bibliotecas. Se basa en la investigación, el conocimiento y la práctica pedagógica del mundo académico para enseñar a los estudiantes cómo examinar la información para poder distinguir lo importante y correcto de lo inutilizable. Discute conceptos y modelos básicos de alfabetización informacional, así como estrategias para acceder, localizar y recuperar información y métodos adecuados para la evaluación y gestión de la información. El libro explica muchos conceptos relacionados con la alfabetización informacional y analiza cuestiones pedagógicas con miras a apoyar al profesional. Cada capítulo examina un aspecto de la alfabetización informacional, analiza los desafíos pedagógicos involucrados y brinda sugerencias para las mejores prácticas. Nota de contenido: Introduction -- 1. Background and earlier research -- 2. Contemporary perspectives on teaching -- 3. Basic Concepts in information literacy -- 4. Accessing information -- 5. Locating and retrieving information -- 6. Information search strategies -- 7. Information assessment -- 8. Information management -- 9. Information communication -- 10. Teaching learning methods. Tipo de medio : Computadora Summary : This Open Access book combines expertise in information literacy with expertise in education and teaching to share tips and tricks for the development of good information literacy teaching and training in universities and libraries. It draws on research, knowledge and pedagogical practice from academia, to teach students how to sift through information to be able to distinguish the important and correct from the unusable. It discusses basic concepts and models of information literacy, as well as strategies for accessing, locating and retrieving information and methods suitable for the assessment and management of information. The book explains many concepts connected to information literacy and discusses pedagogical issues with a view to supporting the practitioner. Each chapter examines one aspect of information literacy, discusses the pedagogical challenges involved and provides suggestions for best practice. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Collaboration in Designing a Pedagogical Approach in Information Literacy [documento electrónico] / Landøy, Ane, ; Popa, Daniela, ; Repanovici, Angela,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XI, 161 p. 75 ilustraciones, 45 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-34258-6 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Literatura  Docente  Habilidades de estudio  Tecnologia Educacional  Enseñanza y formación docente  Habilidades de estudio y aprendizaje  Educación Digital y Tecnología Educativa Clasificación: 3.740.124 Resumen: Este libro de acceso abierto combina experiencia en alfabetización informacional con experiencia en educación y enseñanza para compartir consejos y trucos para el desarrollo de una buena enseñanza y capacitación en alfabetización informacional en universidades y bibliotecas. Se basa en la investigación, el conocimiento y la práctica pedagógica del mundo académico para enseñar a los estudiantes cómo examinar la información para poder distinguir lo importante y correcto de lo inutilizable. Discute conceptos y modelos básicos de alfabetización informacional, así como estrategias para acceder, localizar y recuperar información y métodos adecuados para la evaluación y gestión de la información. El libro explica muchos conceptos relacionados con la alfabetización informacional y analiza cuestiones pedagógicas con miras a apoyar al profesional. Cada capítulo examina un aspecto de la alfabetización informacional, analiza los desafíos pedagógicos involucrados y brinda sugerencias para las mejores prácticas. Nota de contenido: Introduction -- 1. Background and earlier research -- 2. Contemporary perspectives on teaching -- 3. Basic Concepts in information literacy -- 4. Accessing information -- 5. Locating and retrieving information -- 6. Information search strategies -- 7. Information assessment -- 8. Information management -- 9. Information communication -- 10. Teaching learning methods. Tipo de medio : Computadora Summary : This Open Access book combines expertise in information literacy with expertise in education and teaching to share tips and tricks for the development of good information literacy teaching and training in universities and libraries. It draws on research, knowledge and pedagogical practice from academia, to teach students how to sift through information to be able to distinguish the important and correct from the unusable. It discusses basic concepts and models of information literacy, as well as strategies for accessing, locating and retrieving information and methods suitable for the assessment and management of information. The book explains many concepts connected to information literacy and discusses pedagogical issues with a view to supporting the practitioner. Each chapter examines one aspect of information literacy, discusses the pedagogical challenges involved and provides suggestions for best practice. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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