Community Colleges and New Universities under Neoliberal Pressures / Levin, John S.  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Community Colleges and New Universities under Neoliberal Pressures : Organizational Change and Stability Tipo de documento: documento electrónico Autores: Levin, John S., Mención de edición: 1 ed. Editorial: New York : Palgrave Macmillan US Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XIII, 345 p. 2 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-1-137-48020-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación internacional  Educación comparada  Educación Superior  Gestión y organización escolar.  Administración escolar  Educación y estado  Educación internacional y comparada  Educación más alta  Organización y Liderazgo  Política educativa  Política y política educativa Clasificación: 370.116 Resumen: Este libro examina siete organizaciones de educación superior, explorando sus líneas interconectadas: cambio organizacional y estabilidad organizacional. Estas líneas están anidadas en contextos históricos, sociales, culturales y políticos de dos naciones (Estados Unidos y Canadá), dos provincias y tres estados: Alberta, Columbia Británica, California, Hawai y Washington. El autor estudia el desarrollo del colegio comunitario y el desarrollo de la universidad desde sus orígenes, poniendo en primer plano estas siete historias individuales. Al abordar la continuidad y la discontinuidad y la preservación y el cambio de identidad, así como las respuestas de las organizaciones individuales a las políticas gubernamentales, Levin analiza e ilumina esas políticas con supuestos y valores neoliberales. Nota de contenido: Introduction -- Chapter 1 The Community Colleges -- Chapter 2 The Universities -- Chapter 3 Institutionalism as a Way to View Higher Education Organizations: Organizational Change/Organizational Stability -- Chapter 4 The Actions of Colleges, Universities, and Their Members -- Chapter 5 Policies for Higher Education Institutions -- Chapter 6 The Outcomes of Policies in Higher Education Institutions -- Chapter 7 Conclusions: The Development and Transformation of the Community College in The Twenty-First Century. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book examines seven higher education organizations, exploring their interconnected lines: organizational change and organizational stability. These lines are nested within historical, social, cultural, and political contexts of two nations—the US and Canada—two provinces and three states: Alberta, British Columbia, California, Hawai'i, and Washington. The author studies the development of the community college and the development of the university from community college origins, bringing to the forefront these seven individual stories. Addressing continuity and discontinuity and identity preservation and identity change, as well as individual organizations' responses to government policy, Levin analyzes and illuminates those policies with neoliberal assumptions and values. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] Community Colleges and New Universities under Neoliberal Pressures : Organizational Change and Stability [documento electrónico] / Levin, John S.,  . -  1 ed.  . - New York : Palgrave Macmillan US, 2017 . - XIII, 345 p. 2 ilustraciones. ISBN : 978-1-137-48020-0 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación internacional  Educación comparada  Educación Superior  Gestión y organización escolar.  Administración escolar  Educación y estado  Educación internacional y comparada  Educación más alta  Organización y Liderazgo  Política educativa  Política y política educativa Clasificación: 370.116 Resumen: Este libro examina siete organizaciones de educación superior, explorando sus líneas interconectadas: cambio organizacional y estabilidad organizacional. Estas líneas están anidadas en contextos históricos, sociales, culturales y políticos de dos naciones (Estados Unidos y Canadá), dos provincias y tres estados: Alberta, Columbia Británica, California, Hawai y Washington. El autor estudia el desarrollo del colegio comunitario y el desarrollo de la universidad desde sus orígenes, poniendo en primer plano estas siete historias individuales. Al abordar la continuidad y la discontinuidad y la preservación y el cambio de identidad, así como las respuestas de las organizaciones individuales a las políticas gubernamentales, Levin analiza e ilumina esas políticas con supuestos y valores neoliberales. Nota de contenido: Introduction -- Chapter 1 The Community Colleges -- Chapter 2 The Universities -- Chapter 3 Institutionalism as a Way to View Higher Education Organizations: Organizational Change/Organizational Stability -- Chapter 4 The Actions of Colleges, Universities, and Their Members -- Chapter 5 Policies for Higher Education Institutions -- Chapter 6 The Outcomes of Policies in Higher Education Institutions -- Chapter 7 Conclusions: The Development and Transformation of the Community College in The Twenty-First Century. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book examines seven higher education organizations, exploring their interconnected lines: organizational change and organizational stability. These lines are nested within historical, social, cultural, and political contexts of two nations—the US and Canada—two provinces and three states: Alberta, British Columbia, California, Hawai'i, and Washington. The author studies the development of the community college and the development of the university from community college origins, bringing to the forefront these seven individual stories. Addressing continuity and discontinuity and identity preservation and identity change, as well as individual organizations' responses to government policy, Levin analyzes and illuminates those policies with neoliberal assumptions and values. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...]

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