Autor Lochmiller, Chad R.
|
|
Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Complementary Research Methods for Educational Leadership and Policy Studies Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lochmiller, Chad R., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XXIV, 388 p. 16 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-93539-3 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación y estado Gestión y organización escolar Administración escolar Política y política educativa Organización y Liderazgo Índice Dewey: 379 Educación (Asuntos de política pública) Resumen: Este volumen editado reúne a destacados académicos de los campos del liderazgo educativo y los estudios de políticas para discutir métodos de investigación cualitativos, cuantitativos y mixtos en un volumen accesible y pedagógicamente bien diseñado. Los autores analizan formas en las que se pueden combinar productivamente diversas metodologías y métodos de investigación para ampliar nuestra comprensión actual de las cuestiones de liderazgo y el contexto político contemporáneo que las rodea. Los capítulos proporcionan recomendaciones prácticas para utilizar los métodos discutidos, así como sugerencias para lecturas adicionales. . Nota de contenido: Chapter 1. Complementary Research Methods: An Introduction and Overview -- Part I. Qualitative and Critical Approaches to the Study of Educational Leadership and Policy -- Chapter 2. Qualitative Research in Educational Leadership Studies: Issues in the Design and Conduct of Studies -- Chapter 3. The DIVE Approach: Using Case-Ordered Meta-Matrices and Theory-Based Data Displays to Analyze Multiple Case Study Data -- Chapter 4. Language-Based Methodologies for Policy and Leadership Research -- Chapter 5. Doing Critical Policy Analysis in Education Research: An Emerging Paradigm -- Chapter 6. Critical Research Perspectives in School Leadership: Putting Dignity and Humanity at the Center -- Chapter 7.The Potential of (Participatory) Action Research for School Leaders, Local Policy Makers, and University-Based Researchers -- Part II. Quantitative Approaches to the Study of Educational Leadership and Policy -- Chapter 8. Secondary Data Analysis in the Field of Educational Leadership and Policy Studies -- Chapter 9. Matching Strategies for Causal Inference with Observational Data in Education -- Chapter 10. Using Quantitative and Qualitative Methods to Study the Content and Effects of Curriculum Materials -- Chapter 11.Value-Added and Growth Models in Education Research -- Chapter 12. Social Network Analysis Methods in Educational Policy Research -- Chapter 13. Essential Steps to Assessing a School System's Fiscal Health -- Chapter 14. Evaluating Education Costs -- Part III. Mixed, Applied, and Collaborative Approaches to the Study of Educational Leadership and Policy -- Chapter 15. Using Mixed Methods to Inform Education Policy Research -- Chapter 16. Program Evaluation Methods for PK-12 Education -- Chapter 17. International Network as Sites for Research on Successful School Leadership -- Chapter 18. Taking Stock of Complementary Research Methods: The Perpetual Quest for Good Research Methods for Educational Leadership and Policy. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Complementary Research Methods for Educational Leadership and Policy Studies [documento electrónico] / Lochmiller, Chad R., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XXIV, 388 p. 16 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-93539-3
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Educación y estado Gestión y organización escolar Administración escolar Política y política educativa Organización y Liderazgo Índice Dewey: 379 Educación (Asuntos de política pública) Resumen: Este volumen editado reúne a destacados académicos de los campos del liderazgo educativo y los estudios de políticas para discutir métodos de investigación cualitativos, cuantitativos y mixtos en un volumen accesible y pedagógicamente bien diseñado. Los autores analizan formas en las que se pueden combinar productivamente diversas metodologías y métodos de investigación para ampliar nuestra comprensión actual de las cuestiones de liderazgo y el contexto político contemporáneo que las rodea. Los capítulos proporcionan recomendaciones prácticas para utilizar los métodos discutidos, así como sugerencias para lecturas adicionales. . Nota de contenido: Chapter 1. Complementary Research Methods: An Introduction and Overview -- Part I. Qualitative and Critical Approaches to the Study of Educational Leadership and Policy -- Chapter 2. Qualitative Research in Educational Leadership Studies: Issues in the Design and Conduct of Studies -- Chapter 3. The DIVE Approach: Using Case-Ordered Meta-Matrices and Theory-Based Data Displays to Analyze Multiple Case Study Data -- Chapter 4. Language-Based Methodologies for Policy and Leadership Research -- Chapter 5. Doing Critical Policy Analysis in Education Research: An Emerging Paradigm -- Chapter 6. Critical Research Perspectives in School Leadership: Putting Dignity and Humanity at the Center -- Chapter 7.The Potential of (Participatory) Action Research for School Leaders, Local Policy Makers, and University-Based Researchers -- Part II. Quantitative Approaches to the Study of Educational Leadership and Policy -- Chapter 8. Secondary Data Analysis in the Field of Educational Leadership and Policy Studies -- Chapter 9. Matching Strategies for Causal Inference with Observational Data in Education -- Chapter 10. Using Quantitative and Qualitative Methods to Study the Content and Effects of Curriculum Materials -- Chapter 11.Value-Added and Growth Models in Education Research -- Chapter 12. Social Network Analysis Methods in Educational Policy Research -- Chapter 13. Essential Steps to Assessing a School System's Fiscal Health -- Chapter 14. Evaluating Education Costs -- Part III. Mixed, Applied, and Collaborative Approaches to the Study of Educational Leadership and Policy -- Chapter 15. Using Mixed Methods to Inform Education Policy Research -- Chapter 16. Program Evaluation Methods for PK-12 Education -- Chapter 17. International Network as Sites for Research on Successful School Leadership -- Chapter 18. Taking Stock of Complementary Research Methods: The Perpetual Quest for Good Research Methods for Educational Leadership and Policy. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Discursive Perspectives on Education Policy and Implementation / Lester, Jessica Nina ; Lochmiller, Chad R. ; Gabriel, Rachael E.
Título : Discursive Perspectives on Education Policy and Implementation Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lester, Jessica Nina, ; Lochmiller, Chad R., ; Gabriel, Rachael E., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XV, 258 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-58984-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación y estado Lingüística Educación Superior Conocimiento Sociología de Gestión y organización escolar Administración escolar Política y política educativa Métodos de investigación en lengua y lingüística Educación más alta Sociología del conocimiento y del discurso Organización y Liderazgo Índice Dewey: 379 Educación (Asuntos de política pública) Resumen: Este volumen editado demuestra algunas de las contribuciones potenciales de los enfoques analíticos del discurso al estudio de las políticas educativas y su implementación dentro de contextos políticos particulares. Los autores que contribuyen ofrecen una variedad de perspectivas, examinando la política educativa utilizando tanto tradiciones microanalíticas como tradiciones más macroanalíticas. Con ejemplos de investigaciones centradas en diversas etapas del proceso de políticas, desde el establecimiento de la agenda y la formulación de políticas hasta la implementación y las representaciones de los medios, este volumen atraerá a los académicos involucrados en la investigación en la intersección de las políticas educativas y el análisis del discurso, y a los estudiantes con habilidades específicas. intereses en política educativa y métodos de investigación cualitativa. Nota de contenido: 1. An Introduction To Discursive Perspectives on Education Policy and Implementation -- 2. Education Policy Implementation Research: A Call for New Approaches -- 3. Language-Based Approaches to the Study of Education Policy -- 4. From Subjectification to Subjectivity in Education Policy Research Relationships -- 5. Membership Categorization Analysis for Education Policy -- 6. A Mangled Educational Policy Discourse Analysis for the Anthropocene -- 7. Plays Well With Others: The Discourse and Enactment of Partnerships in Public PreK -- 8. Re-Framing Misbehavior: Positive School Discipline and the New Meaning of 'Safety' in Schools -- 9. Critical Discourse and 21st Century Education Report Policy -- 10. Reading and dyslexia legislation: Analytic Techniques and Findings on the Framing of Dyslexia -- 11. Constructing Teacher Effectiveness in Policymaking Conversations -- 12. Future Directions for Education Policy Research and Language-Based Methods. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Discursive Perspectives on Education Policy and Implementation [documento electrónico] / Lester, Jessica Nina, ; Lochmiller, Chad R., ; Gabriel, Rachael E., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XV, 258 p.
ISBN : 978-3-319-58984-8
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Educación y estado Lingüística Educación Superior Conocimiento Sociología de Gestión y organización escolar Administración escolar Política y política educativa Métodos de investigación en lengua y lingüística Educación más alta Sociología del conocimiento y del discurso Organización y Liderazgo Índice Dewey: 379 Educación (Asuntos de política pública) Resumen: Este volumen editado demuestra algunas de las contribuciones potenciales de los enfoques analíticos del discurso al estudio de las políticas educativas y su implementación dentro de contextos políticos particulares. Los autores que contribuyen ofrecen una variedad de perspectivas, examinando la política educativa utilizando tanto tradiciones microanalíticas como tradiciones más macroanalíticas. Con ejemplos de investigaciones centradas en diversas etapas del proceso de políticas, desde el establecimiento de la agenda y la formulación de políticas hasta la implementación y las representaciones de los medios, este volumen atraerá a los académicos involucrados en la investigación en la intersección de las políticas educativas y el análisis del discurso, y a los estudiantes con habilidades específicas. intereses en política educativa y métodos de investigación cualitativa. Nota de contenido: 1. An Introduction To Discursive Perspectives on Education Policy and Implementation -- 2. Education Policy Implementation Research: A Call for New Approaches -- 3. Language-Based Approaches to the Study of Education Policy -- 4. From Subjectification to Subjectivity in Education Policy Research Relationships -- 5. Membership Categorization Analysis for Education Policy -- 6. A Mangled Educational Policy Discourse Analysis for the Anthropocene -- 7. Plays Well With Others: The Discourse and Enactment of Partnerships in Public PreK -- 8. Re-Framing Misbehavior: Positive School Discipline and the New Meaning of 'Safety' in Schools -- 9. Critical Discourse and 21st Century Education Report Policy -- 10. Reading and dyslexia legislation: Analytic Techniques and Findings on the Framing of Dyslexia -- 11. Constructing Teacher Effectiveness in Policymaking Conversations -- 12. Future Directions for Education Policy Research and Language-Based Methods. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
