Childhood, Youth Identity, and Violence in Formerly Displaced Communities in Uganda / Namuggala, Victoria Flavia  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Childhood, Youth Identity, and Violence in Formerly Displaced Communities in Uganda Tipo de documento: documento electrónico Autores: Namuggala, Victoria Flavia, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XIX, 170 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-96628-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación de la primera infancia  Paz  Educación internacional  Educación comparada  Maduración (Psicología)  Psicología del desarrollo  Estudios de paz y conflictos  Educación internacional y comparada  Desarrollo personal  Psicología Infantil y de la Adolescencia Índice Dewey: 372.21 Educación preescolar Resumen: Este volumen proporciona una evaluación crítica de las principales construcciones occidentales sobre la infancia y su impacto en el mundo en desarrollo. Utilizando marcos epistemológicos indígenas y feministas africanos, el volumen descoloniza la comprensión de la infancia, la niñez y la juventud. Específicamente, el volumen presenta las contestaciones del Sur Global a las construcciones occidentales dominantes mediante la exploración de nociones alternativas a la comprensión universal estandarizada de la infancia. El autor analiza además la infancia como un derecho humano, explorando cómo la violencia armada obstaculiza la realización de dichos derechos y evaluando la asistencia humanitaria durante la violencia armada. Además de la infancia, el volumen explora la compleja naturaleza interseccional de la juventud y su relevancia cultural para las comunidades anteriormente desplazadas y cómo esto se manifiesta en el acceso y el uso de la asistencia humanitaria. . Nota de contenido: Chapter 1. Childhood and Armed Violence -- Chapter 2. The Construction of Childhood -- Chapter 3. Local Perceptions Of Childhood, Youthhood And Adulthood -- Chapter 4. We Are What We Are Not -- Chapter 5. Girlhood, Violence And Humanitarian Assistance -- Chapter 6. Young People's Agency And Resilience -- Chapter 7. Conclusion And Recommendations. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Childhood, Youth Identity, and Violence in Formerly Displaced Communities in Uganda [documento electrónico] / Namuggala, Victoria Flavia, Autor  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XIX, 170 p. ISBN : 978-3-319-96628-1 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación de la primera infancia  Paz  Educación internacional  Educación comparada  Maduración (Psicología)  Psicología del desarrollo  Estudios de paz y conflictos  Educación internacional y comparada  Desarrollo personal  Psicología Infantil y de la Adolescencia Índice Dewey: 372.21 Educación preescolar Resumen: Este volumen proporciona una evaluación crítica de las principales construcciones occidentales sobre la infancia y su impacto en el mundo en desarrollo. Utilizando marcos epistemológicos indígenas y feministas africanos, el volumen descoloniza la comprensión de la infancia, la niñez y la juventud. Específicamente, el volumen presenta las contestaciones del Sur Global a las construcciones occidentales dominantes mediante la exploración de nociones alternativas a la comprensión universal estandarizada de la infancia. El autor analiza además la infancia como un derecho humano, explorando cómo la violencia armada obstaculiza la realización de dichos derechos y evaluando la asistencia humanitaria durante la violencia armada. Además de la infancia, el volumen explora la compleja naturaleza interseccional de la juventud y su relevancia cultural para las comunidades anteriormente desplazadas y cómo esto se manifiesta en el acceso y el uso de la asistencia humanitaria. . Nota de contenido: Chapter 1. Childhood and Armed Violence -- Chapter 2. The Construction of Childhood -- Chapter 3. Local Perceptions Of Childhood, Youthhood And Adulthood -- Chapter 4. We Are What We Are Not -- Chapter 5. Girlhood, Violence And Humanitarian Assistance -- Chapter 6. Young People's Agency And Resilience -- Chapter 7. Conclusion And Recommendations. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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