Autor Christie, Daniel J.
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Título : Children and Peace : From Research to Action Tipo de documento: documento electrónico Autores: Balvin, Nikola, ; Christie, Daniel J., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XXXVIII, 381 p. 20 ilustraciones, 9 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-22176-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Personalidad Diferencia (Psicología) Paz Psicología del desarrollo Personalidad y Psicología Diferencial Estudios de paz y conflictos Índice Dewey: 155 Psicología diferencial desarrollo Resumen: Este libro de acceso abierto reúne el discurso sobre los niños y la paz del 15º Simposio Internacional sobre las Contribuciones de la Psicología a la Paz, cubriendo cuestiones pertinentes a los niños y la paz y enfoques para hacer que su mundo sea más seguro, más justo y más sostenible. El libro está dividido en nueve secciones que examinan temas tradicionales (construcción social y deconstrucción de la diversidad, transiciones intergeneracionales y recuerdos de guerra, y multiculturalismo), así como cuestiones contemporáneas como la "crisis migratoria" de Europa, la radicalización y el extremismo violento, y la violencia. en familias, escuelas y comunidades. Los capítulos contextualizan cada tema dentro de marcos socioecológicos específicos para reflexionar sobre la multiplicidad de influencias que afectan diferentes resultados y discutir cómo se pueden aplicar los hallazgos en diferentes contextos. El volumen también brinda soluciones y esperanza a través de su enfoque en el empoderamiento de los jóvenes y los programas de consolidación de la paz para niños y familias. Este volumen con visión de futuro ofrece una multitud de puntos de vista, enfoques y estrategias para la investigación y el activismo extraídos de académicos de la psicología de la paz e investigadores y profesionales de las Naciones Unidas. El énfasis multifacético de este libro en el contexto, los determinantes estructurales de la paz y los conflictos y el uso de la investigación para la acción hacia la cohesión social de niños y jóvenes no se ha reunido en la misma medida en otras publicaciones sobre psicología de la paz. Los niños y la paz: de la investigación a la acción será un recurso útil para académicos y estudiantes de psicología de la paz, así como para académicos y estudiantes de psicología social y del desarrollo, profesionales y activistas de la paz y el desarrollo, y responsables políticos que necesitan tomar decisiones sobre los asuntos cubiertos en el libro, defensores de los derechos del niño y miembros de organizaciones multilaterales como la ONU. Nota de contenido: Foreword -- Introduction -- Part I Addressing the Well-Being of Refugee and Migrant Children -- 1. A Multi-Method Assessment of Risk and Protective Factors in Family Violence: Comparing Italian and migrant families -- 2. Engaging Men to Support the Resilience of Syrian Refugee Children & Youth in Lebanon -- 3. Promoting civic engagement and social inclusion interventions for minors involved with crimes -- 4. Indirect Contact Interventions to Promote Peace in Multicultural Societies -- 5. Promoting prosocial behaviour toward refugees: Exploring the empathy-attitude-action model in middle childhood -- 6. Civic Participation and Other Interventions that Promote Children's Tolerance of Migrants -- 7. Does Participating in Volunteer Organizations Promote Migrant Integration? A Study with Young First and Second Generation Immigrants -- 8. About power and empowerment for intergroup harmony -- Part II Children Growing Up in Violent Geopolitical Contexts -- 9. Beyond Risk Factors: Structural Drivers of Violence Affecting Children -- 10. Growing up in violent contexts: Differential effects of community, family and school violence on child adjustment -- 11. When do Intergenerational Narratives of Ingroup Responsibility for Past Violence Result in Peace and Violence? -- 12. Youth identity, peace and conflict: Insights from conflict and diverse settings -- 13. Children's Conceptualizations of Forgiveness, Reconciliation, and Peacebuilding in the Context of Armed Conflict -- Part III Promoting Peace and Well-Being in Children -- 14. Learning for Peace: Lessons Learned from UNICEF's Peacebuilding, Education and Advocacy in Conflict-Affected Contexts Programme -- 15. Educating towards a culture of peace through an innovative teaching method and experiences between secondary school and university -- 16. The Role of Cognitive Complexity in Promoting a Positive Representation of Diversity in Children -- 17. Political Orientation and Engagement from Adolescence to Adulthood: Evidence of (Dis)Continuity from a Three-Decade Longitudinal Study in the German Peace Movement -- 18. Enabling Full Participation: A Community-Led Approach to Child Protection -- 19. From research to action and the spaces in-between: experiences from peacebuilding programs for young people in Cambodia and Uganda -- 20. Working for the Well-Being of Children: The Value and Efficacy of Adopting a Cooperative, Inter-Agency Approach -- Part IV Children and Survival of the Species -- 21. Climate change and children: An issue of intergenerational justice -- Conclusion. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Children and Peace : From Research to Action [documento electrónico] / Balvin, Nikola, ; Christie, Daniel J., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XXXVIII, 381 p. 20 ilustraciones, 9 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-22176-8
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Personalidad Diferencia (Psicología) Paz Psicología del desarrollo Personalidad y Psicología Diferencial Estudios de paz y conflictos Índice Dewey: 155 Psicología diferencial desarrollo Resumen: Este libro de acceso abierto reúne el discurso sobre los niños y la paz del 15º Simposio Internacional sobre las Contribuciones de la Psicología a la Paz, cubriendo cuestiones pertinentes a los niños y la paz y enfoques para hacer que su mundo sea más seguro, más justo y más sostenible. El libro está dividido en nueve secciones que examinan temas tradicionales (construcción social y deconstrucción de la diversidad, transiciones intergeneracionales y recuerdos de guerra, y multiculturalismo), así como cuestiones contemporáneas como la "crisis migratoria" de Europa, la radicalización y el extremismo violento, y la violencia. en familias, escuelas y comunidades. Los capítulos contextualizan cada tema dentro de marcos socioecológicos específicos para reflexionar sobre la multiplicidad de influencias que afectan diferentes resultados y discutir cómo se pueden aplicar los hallazgos en diferentes contextos. El volumen también brinda soluciones y esperanza a través de su enfoque en el empoderamiento de los jóvenes y los programas de consolidación de la paz para niños y familias. Este volumen con visión de futuro ofrece una multitud de puntos de vista, enfoques y estrategias para la investigación y el activismo extraídos de académicos de la psicología de la paz e investigadores y profesionales de las Naciones Unidas. El énfasis multifacético de este libro en el contexto, los determinantes estructurales de la paz y los conflictos y el uso de la investigación para la acción hacia la cohesión social de niños y jóvenes no se ha reunido en la misma medida en otras publicaciones sobre psicología de la paz. Los niños y la paz: de la investigación a la acción será un recurso útil para académicos y estudiantes de psicología de la paz, así como para académicos y estudiantes de psicología social y del desarrollo, profesionales y activistas de la paz y el desarrollo, y responsables políticos que necesitan tomar decisiones sobre los asuntos cubiertos en el libro, defensores de los derechos del niño y miembros de organizaciones multilaterales como la ONU. Nota de contenido: Foreword -- Introduction -- Part I Addressing the Well-Being of Refugee and Migrant Children -- 1. A Multi-Method Assessment of Risk and Protective Factors in Family Violence: Comparing Italian and migrant families -- 2. Engaging Men to Support the Resilience of Syrian Refugee Children & Youth in Lebanon -- 3. Promoting civic engagement and social inclusion interventions for minors involved with crimes -- 4. Indirect Contact Interventions to Promote Peace in Multicultural Societies -- 5. Promoting prosocial behaviour toward refugees: Exploring the empathy-attitude-action model in middle childhood -- 6. Civic Participation and Other Interventions that Promote Children's Tolerance of Migrants -- 7. Does Participating in Volunteer Organizations Promote Migrant Integration? A Study with Young First and Second Generation Immigrants -- 8. About power and empowerment for intergroup harmony -- Part II Children Growing Up in Violent Geopolitical Contexts -- 9. Beyond Risk Factors: Structural Drivers of Violence Affecting Children -- 10. Growing up in violent contexts: Differential effects of community, family and school violence on child adjustment -- 11. When do Intergenerational Narratives of Ingroup Responsibility for Past Violence Result in Peace and Violence? -- 12. Youth identity, peace and conflict: Insights from conflict and diverse settings -- 13. Children's Conceptualizations of Forgiveness, Reconciliation, and Peacebuilding in the Context of Armed Conflict -- Part III Promoting Peace and Well-Being in Children -- 14. Learning for Peace: Lessons Learned from UNICEF's Peacebuilding, Education and Advocacy in Conflict-Affected Contexts Programme -- 15. Educating towards a culture of peace through an innovative teaching method and experiences between secondary school and university -- 16. The Role of Cognitive Complexity in Promoting a Positive Representation of Diversity in Children -- 17. Political Orientation and Engagement from Adolescence to Adulthood: Evidence of (Dis)Continuity from a Three-Decade Longitudinal Study in the German Peace Movement -- 18. Enabling Full Participation: A Community-Led Approach to Child Protection -- 19. From research to action and the spaces in-between: experiences from peacebuilding programs for young people in Cambodia and Uganda -- 20. Working for the Well-Being of Children: The Value and Efficacy of Adopting a Cooperative, Inter-Agency Approach -- Part IV Children and Survival of the Species -- 21. Climate change and children: An issue of intergenerational justice -- Conclusion. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Emancipatory and Participatory Methodologies in Peace, Critical, and Community Psychology / Seedat, Mohamed ; Suffla, Shahnaaz ; Christie, Daniel J.
Título : Emancipatory and Participatory Methodologies in Peace, Critical, and Community Psychology Tipo de documento: documento electrónico Autores: Seedat, Mohamed, ; Suffla, Shahnaaz, ; Christie, Daniel J., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XI, 206 p. 7 ilustraciones, 6 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-63489-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Psicología comunitaria Personalidad Diferencia (Psicología) Derechos humanos Personalidad y Psicología Diferencial Índice Dewey: 155.94 Resumen: Ofreciendo un conjunto único de estudios de caso que invita a los lectores a cuestionar y reimaginar el concepto de participación comunitaria, este trabajo recopilado proporciona una descripción general y un análisis de numerosos métodos de investigación participativa creativa diseñados para mejorar el bienestar tanto a nivel individual como social. En un mundo donde existen enormes diferencias en la riqueza y la salud de las personas, se reconoce cada vez más que la paz sostenible requiere tanto un compromiso público de base amplia con la no violencia combinado con incrementos notables en el bienestar de las personas que ocupan los estratos socioeconómicos más bajos de las sociedades. Este volumen se centra en esto último: cómo utilizar métodos de investigación cualitativa para mejorar el bienestar de los participantes en la investigación y, por tanto, de la sociedad en general. Los ejemplos de investigación participativa descritos en estos capítulos tienen como objetivo alentar a los investigadores, académicos y profesionales a cuestionar los conocimientos supuestos sobre la investigación y la práctica de la participación comunitaria, e inspirar estudios académicos orientados a la justicia social. Los estudios de casos y los métodos retratados son tan variados como las situaciones y culturas en las que tienen lugar. En la mayoría de los estudios de caso, lo personal está vinculado a lo político con un imperativo de justicia social, ya que los participantes de comunidades marginadas expresan una comprensión de su propia posición dentro de las jerarquías de poder, deconstruyen las relaciones de poder y experimentan un sentido de agencia. En otros casos, los métodos no son menos participativos pero el objetivo se centra más en la armonía interior y exterior, el bienestar psicológico, la resolución de conflictos y la reconciliación intergrupal. En todos los estudios de caso, hay un fuerte énfasis en los métodos en los que los miembros de la comunidad están en el centro de los esfuerzos para promover el cambio social. Los métodos descritos incluyen narración grupal, artes comunitarias, mapeo de activos, diálogos, escritura creativa, bordado, realización de películas, fotovoz, "escritura" al poder y otros medios para participar en una praxis emancipadora y promover el bienestar personal. En conjunto, los capítulos ilustran formas creativas en las que los miembros de la comunidad, integrados en contextos desfavorecidos, pueden participar en un proceso dinámico que estimule la agencia individual y colectiva. En última instancia, este volumen proporcionará a los lectores una comprensión más profunda de una amplia gama de métodos de investigación creativos y cualitativos y fomentará el establecimiento de una agenda eficaz de justicia social esencial para el bienestar humano y la paz sostenible. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Emancipatory and Participatory Methodologies in Peace, Critical, and Community Psychology [documento electrónico] / Seedat, Mohamed, ; Suffla, Shahnaaz, ; Christie, Daniel J., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XI, 206 p. 7 ilustraciones, 6 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-319-63489-0
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Psicología comunitaria Personalidad Diferencia (Psicología) Derechos humanos Personalidad y Psicología Diferencial Índice Dewey: 155.94 Resumen: Ofreciendo un conjunto único de estudios de caso que invita a los lectores a cuestionar y reimaginar el concepto de participación comunitaria, este trabajo recopilado proporciona una descripción general y un análisis de numerosos métodos de investigación participativa creativa diseñados para mejorar el bienestar tanto a nivel individual como social. En un mundo donde existen enormes diferencias en la riqueza y la salud de las personas, se reconoce cada vez más que la paz sostenible requiere tanto un compromiso público de base amplia con la no violencia combinado con incrementos notables en el bienestar de las personas que ocupan los estratos socioeconómicos más bajos de las sociedades. Este volumen se centra en esto último: cómo utilizar métodos de investigación cualitativa para mejorar el bienestar de los participantes en la investigación y, por tanto, de la sociedad en general. Los ejemplos de investigación participativa descritos en estos capítulos tienen como objetivo alentar a los investigadores, académicos y profesionales a cuestionar los conocimientos supuestos sobre la investigación y la práctica de la participación comunitaria, e inspirar estudios académicos orientados a la justicia social. Los estudios de casos y los métodos retratados son tan variados como las situaciones y culturas en las que tienen lugar. En la mayoría de los estudios de caso, lo personal está vinculado a lo político con un imperativo de justicia social, ya que los participantes de comunidades marginadas expresan una comprensión de su propia posición dentro de las jerarquías de poder, deconstruyen las relaciones de poder y experimentan un sentido de agencia. En otros casos, los métodos no son menos participativos pero el objetivo se centra más en la armonía interior y exterior, el bienestar psicológico, la resolución de conflictos y la reconciliación intergrupal. En todos los estudios de caso, hay un fuerte énfasis en los métodos en los que los miembros de la comunidad están en el centro de los esfuerzos para promover el cambio social. Los métodos descritos incluyen narración grupal, artes comunitarias, mapeo de activos, diálogos, escritura creativa, bordado, realización de películas, fotovoz, "escritura" al poder y otros medios para participar en una praxis emancipadora y promover el bienestar personal. En conjunto, los capítulos ilustran formas creativas en las que los miembros de la comunidad, integrados en contextos desfavorecidos, pueden participar en un proceso dinámico que estimule la agencia individual y colectiva. En última instancia, este volumen proporcionará a los lectores una comprensión más profunda de una amplia gama de métodos de investigación creativos y cualitativos y fomentará el establecimiento de una agenda eficaz de justicia social esencial para el bienestar humano y la paz sostenible. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Enlarging the Scope of Peace Psychology : African and World-Regional Contributions Tipo de documento: documento electrónico Autores: Seedat, Mohamed, ; Suffla, Shahnaaz, ; Christie, Daniel J., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XI, 310 p. 4 ilustraciones, 3 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-45289-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Personalidad Diferencia (Psicología) Derechos humanos Etnología Cultura Personalidad y Psicología Diferencial Estudios Culturales Regionales Índice Dewey: 155 Psicología diferencial desarrollo Resumen: Con el objetivo principal de construir una comunidad internacional inclusiva que promueva la investigación y la acción relacionadas con la paz, este volumen reflexiona sobre el compromiso por la paz local, nacional y global y trabaja hacia una comprensión transdisciplinaria del papel de la psicología en la paz, los conflictos y la violencia. Extraídos principalmente del 14º Simposio Internacional Bienal sobre las Contribuciones de la Psicología a la Paz, los capítulos se centran en el establecimiento de la paz (o la búsqueda de la armonía en las relaciones humanas) y la construcción de la paz (o la equidad en las relaciones humanas), con especial énfasis en voces de áreas típicamente subrepresentadas en psicología, como el Sur Global. Para ir más allá de una idea occidental de psicología de la paz, el volumen se divide en dos partes principales. La primera mitad del volumen pone énfasis en la investigación y la praxis de la psicología de la paz en una serie de contextos geohistóricos, incluidos Malasia, Irlanda del Norte, Tailandia y Cachemira, que influyen en el conflicto, la armonía y la equidad en las relaciones humanas. Los capítulos de la segunda mitad del volumen cumplen el mandato de los Simposios Bienales; es decir, crear más equidad en la producción de teoría y praxis de la paz al presentar las voces de académicos y agentes de cambio que a menudo no se escuchan en los discursos de paz, incluidos varios académicos y capítulos de Sudáfrica. Además, a lo largo de los capítulos, los autores y editores del volumen enfatizan las agendas emancipadoras como una alternativa importante al militarismo y la violencia patrocinada por el Estado. Con el objetivo de resaltar voces de culturas y situaciones que normalmente no están incluidas o no son muy visibles en los discursos de paz, Ampliar el alcance de la psicología de la paz: contribuciones africanas y mundiales es un trabajo informativo, oportuno y que invita a la reflexión. Psicólogos, antropólogos, sociólogos, politólogos, activistas, formuladores de políticas públicas y todos aquellos interesados en promover la paz y la justicia seguramente encontrarán en este un recurso invaluable y esclarecedor. . Nota de contenido: Part I: Organizing Framework and Summary of Chapters -- Chapter 1. Toward A Socially Transformative Peace Psyc hology: Overview of the Symposium and Proceedings by Daniel J. Christie, Mohamed Seedat and Shahnaaz Suffla -- Chapter 2: The Imbalance between Knowledge Paradigms of North and South: Implications for Peace Psychology by Siew Fang Law and Diane Bretherton -- Part II: Intergroup Conflict, Violence, and Peacemaking -- Chapter 3 A Qualitative Exploration of Salient Incidents of Violence Exposure among Youth in Kashmir: Beyond Direct Violence by Waheeda Khan and Sramana Majumdar -- Chapter 4 Implications of Coping Strategies and Community Cohesion for Mental Health in Colombia by Laura K. Taylor -- Chapter 5 Integrated Education In Northern Ireland: Education For Peace? By Shelley McKeown Jones -- Chapter 6 If A Close Friend Is From Another Religion, Are You More Open To Other Faiths? By Reeshma Haji and Richard N. Lalonde -- Chapter 7 Humanizing and Dehumanizing the Other: Ethnic Conflict in Malaysia by Daniel Christie and Noraini Noor -- Part III: Toward a Socially Transformative Peace Psychology -- Chapter 8 Identifying and Mobilising Intangible Factors that Promote Community Peace by Sandy Lazarus, James R. Cochrane, Naiema Taliep, Candice Simmons and Mohamed Seedat -- Chapter 9 Archives, Interrogatory Destabilisation and an Insurgent Politics for Peacebuilding: The Case of the Apartheid Archive Project by Garth Stevens, Norman Duncan and Hugo Canham -- Chapter 10 Structural Violence and the Struggle for Recognition: Examining Community Narratives in a Post-Apartheid Democracy by Ursula Lau and Mohamed Seedat -- Chapter 11 Gender Justice: Gender in Peace Negotiations on Southern Philippines by Teresa Jopson -- Chapter 12 Social Cohesion, Social Justice, Violence, and Teachers in South Africa by Yusuf Sayed, Azeem Badroodien, Diana Rodríguez-Gomez and Akiko Hanaya Chapter 13 Political Emotions during Democratic Transitions in the Global South by Cristina Jayme Montiel and Arvin Boller -- Chapter 14 Do No Harm? How Psychologists Have Supported Torture and What to Do About It by Michael Wessells, Nora Sveaass, Donald Foster and Andrew Dawes -- Part IV: Conclusion Chapter 15 Interrogating the Structure of Knowledge: Some Concluding Thoughts by Mohamed Seedat, Shahnaaz Suffla and Daniel J. Christie. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enlarging the Scope of Peace Psychology : African and World-Regional Contributions [documento electrónico] / Seedat, Mohamed, ; Suffla, Shahnaaz, ; Christie, Daniel J., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XI, 310 p. 4 ilustraciones, 3 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-319-45289-0
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Personalidad Diferencia (Psicología) Derechos humanos Etnología Cultura Personalidad y Psicología Diferencial Estudios Culturales Regionales Índice Dewey: 155 Psicología diferencial desarrollo Resumen: Con el objetivo principal de construir una comunidad internacional inclusiva que promueva la investigación y la acción relacionadas con la paz, este volumen reflexiona sobre el compromiso por la paz local, nacional y global y trabaja hacia una comprensión transdisciplinaria del papel de la psicología en la paz, los conflictos y la violencia. Extraídos principalmente del 14º Simposio Internacional Bienal sobre las Contribuciones de la Psicología a la Paz, los capítulos se centran en el establecimiento de la paz (o la búsqueda de la armonía en las relaciones humanas) y la construcción de la paz (o la equidad en las relaciones humanas), con especial énfasis en voces de áreas típicamente subrepresentadas en psicología, como el Sur Global. Para ir más allá de una idea occidental de psicología de la paz, el volumen se divide en dos partes principales. La primera mitad del volumen pone énfasis en la investigación y la praxis de la psicología de la paz en una serie de contextos geohistóricos, incluidos Malasia, Irlanda del Norte, Tailandia y Cachemira, que influyen en el conflicto, la armonía y la equidad en las relaciones humanas. Los capítulos de la segunda mitad del volumen cumplen el mandato de los Simposios Bienales; es decir, crear más equidad en la producción de teoría y praxis de la paz al presentar las voces de académicos y agentes de cambio que a menudo no se escuchan en los discursos de paz, incluidos varios académicos y capítulos de Sudáfrica. Además, a lo largo de los capítulos, los autores y editores del volumen enfatizan las agendas emancipadoras como una alternativa importante al militarismo y la violencia patrocinada por el Estado. Con el objetivo de resaltar voces de culturas y situaciones que normalmente no están incluidas o no son muy visibles en los discursos de paz, Ampliar el alcance de la psicología de la paz: contribuciones africanas y mundiales es un trabajo informativo, oportuno y que invita a la reflexión. Psicólogos, antropólogos, sociólogos, politólogos, activistas, formuladores de políticas públicas y todos aquellos interesados en promover la paz y la justicia seguramente encontrarán en este un recurso invaluable y esclarecedor. . Nota de contenido: Part I: Organizing Framework and Summary of Chapters -- Chapter 1. Toward A Socially Transformative Peace Psyc hology: Overview of the Symposium and Proceedings by Daniel J. Christie, Mohamed Seedat and Shahnaaz Suffla -- Chapter 2: The Imbalance between Knowledge Paradigms of North and South: Implications for Peace Psychology by Siew Fang Law and Diane Bretherton -- Part II: Intergroup Conflict, Violence, and Peacemaking -- Chapter 3 A Qualitative Exploration of Salient Incidents of Violence Exposure among Youth in Kashmir: Beyond Direct Violence by Waheeda Khan and Sramana Majumdar -- Chapter 4 Implications of Coping Strategies and Community Cohesion for Mental Health in Colombia by Laura K. Taylor -- Chapter 5 Integrated Education In Northern Ireland: Education For Peace? By Shelley McKeown Jones -- Chapter 6 If A Close Friend Is From Another Religion, Are You More Open To Other Faiths? By Reeshma Haji and Richard N. Lalonde -- Chapter 7 Humanizing and Dehumanizing the Other: Ethnic Conflict in Malaysia by Daniel Christie and Noraini Noor -- Part III: Toward a Socially Transformative Peace Psychology -- Chapter 8 Identifying and Mobilising Intangible Factors that Promote Community Peace by Sandy Lazarus, James R. Cochrane, Naiema Taliep, Candice Simmons and Mohamed Seedat -- Chapter 9 Archives, Interrogatory Destabilisation and an Insurgent Politics for Peacebuilding: The Case of the Apartheid Archive Project by Garth Stevens, Norman Duncan and Hugo Canham -- Chapter 10 Structural Violence and the Struggle for Recognition: Examining Community Narratives in a Post-Apartheid Democracy by Ursula Lau and Mohamed Seedat -- Chapter 11 Gender Justice: Gender in Peace Negotiations on Southern Philippines by Teresa Jopson -- Chapter 12 Social Cohesion, Social Justice, Violence, and Teachers in South Africa by Yusuf Sayed, Azeem Badroodien, Diana Rodríguez-Gomez and Akiko Hanaya Chapter 13 Political Emotions during Democratic Transitions in the Global South by Cristina Jayme Montiel and Arvin Boller -- Chapter 14 Do No Harm? How Psychologists Have Supported Torture and What to Do About It by Michael Wessells, Nora Sveaass, Donald Foster and Andrew Dawes -- Part IV: Conclusion Chapter 15 Interrogating the Structure of Knowledge: Some Concluding Thoughts by Mohamed Seedat, Shahnaaz Suffla and Daniel J. Christie. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
