Cognitive Training / Strobach, Tilo ; Karbach, Julia  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Cognitive Training : An Overview of Features and Applications Tipo de documento: documento electrónico Autores: Strobach, Tilo, ; Karbach, Julia, Mención de edición: 2 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XIII, 420 p. 18 ilustraciones, 8 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-39292-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Psicología cognitiva  Neurociencias  Psicología del desarrollo  Redes neuronales (Informática)  Neurociencia  Modelos matemáticos de procesos cognitivos y redes neuronales Clasificación: 153 Procesos mentales inteligencia Resumen: La segunda edición de este libro reúne a un equipo internacional de vanguardia de colaboradores para revisar críticamente el conocimiento actual sobre la efectividad de las intervenciones de entrenamiento diseñadas para mejorar las funciones cognitivas en diferentes poblaciones objetivo. Desde la publicación del primer volumen, el campo de la investigación cognitiva ha evolucionado rápidamente. Existe evidencia sustancial de que el entrenamiento cognitivo y físico puede mejorar el rendimiento cognitivo, pero estos beneficios parecen variar en función del tipo y la intensidad de las intervenciones y la forma en que se miden y analizan las ganancias inducidas por el entrenamiento. Este libro abordará los nuevos temas de la investigación psicológica y pretende resolver algunas de las cuestiones debatidas actualmente. Este libro ofrece una visión general completa de los hallazgos empíricos y los enfoques metodológicos de la investigación del entrenamiento cognitivo en diferentes dominios cognitivos (memoria, funciones ejecutivas, etc.), tipos de entrenamiento (entrenamiento de la memoria de trabajo, entrenamiento con videojuegos, entrenamiento físico, etc.), grupos de edad. (desde niños hasta adultos jóvenes y mayores), poblaciones objetivo (niños con trastornos del desarrollo, trabajadores mayores, pacientes con deterioro cognitivo leve, etc.), entornos (estudios de laboratorio, estudios aplicados en entornos clínicos y educativos) y enfoques metodológicos (estudios conductuales, estudios neurocientíficos). Los capítulos presentan modelos teóricos que describen los mecanismos subyacentes a los cambios cognitivos y neuronales inducidos por el entrenamiento. Entrenamiento cognitivo: una descripción general de características y aplicaciones, segunda edición será de interés para investigadores, profesionales, estudiantes y profesores en los campos de la psicología y la neurociencia. Nota de contenido: Chapter 1. Introduction -- Section I: Basic concepts and methodology -- Chapter 2. Methods and designs -- Chapter 3. Theoretical models of training and transfer effects -- Chapter 4. Statistical modeling of latent change -- Chapter 5. Training-related neural plasticity -- Chapter 6. Cognitive plasticity and brain stimulation -- Chapter 7. Individual differences and motivational effects -- Chapter 8. Genetics of neurocognitive plasticity -- Section II: Plasticity in different age groups -- Chapter 9. Childhood and adolescence -- Chapter 10. Middle & late adulthood -- Chapter 11. Very old age -- Section III: Plasticity of different cognitive domains -- Chapter 12. Working memory -- Chapter 13. Episodic memory -- Chapter 14. Prospective memory -- Chapter 15. Executive functions -- Chapter 16. Speed of processing -- Chapter 17. Socio-cognitive processes -- Section IV: Multidomain trainings -- Chapter 18. Action video-game training and its effects on perception and attentional control -- Chapter 19. Video-game training and effects on executive functions -- Chapter 20. Mindfulness and meditation training -- Chapter 21. Meta-cognitive training -- Chapter 22. Commercial brain games -- Chapter 23. Music training -- Chapter 24. Physical training -- Section V: Cognitive training in applied contexts -- Chapter 25. Educational application of working-memory training -- Chapter 26. Cognitive training in children with neurodevelopmental disorders -- Chapter 27. Training-related neurophysiological changes in older age: senior workers and drivers -- Chapter 28. Cognitive training in MCI patients -- Section VI: Outlook -- Chapter 29. The future of cognitive training. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Cognitive Training : An Overview of Features and Applications [documento electrónico] / Strobach, Tilo, ; Karbach, Julia,  . -  2 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XIII, 420 p. 18 ilustraciones, 8 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-39292-5 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Psicología cognitiva  Neurociencias  Psicología del desarrollo  Redes neuronales (Informática)  Neurociencia  Modelos matemáticos de procesos cognitivos y redes neuronales Clasificación: 153 Procesos mentales inteligencia Resumen: La segunda edición de este libro reúne a un equipo internacional de vanguardia de colaboradores para revisar críticamente el conocimiento actual sobre la efectividad de las intervenciones de entrenamiento diseñadas para mejorar las funciones cognitivas en diferentes poblaciones objetivo. Desde la publicación del primer volumen, el campo de la investigación cognitiva ha evolucionado rápidamente. Existe evidencia sustancial de que el entrenamiento cognitivo y físico puede mejorar el rendimiento cognitivo, pero estos beneficios parecen variar en función del tipo y la intensidad de las intervenciones y la forma en que se miden y analizan las ganancias inducidas por el entrenamiento. Este libro abordará los nuevos temas de la investigación psicológica y pretende resolver algunas de las cuestiones debatidas actualmente. Este libro ofrece una visión general completa de los hallazgos empíricos y los enfoques metodológicos de la investigación del entrenamiento cognitivo en diferentes dominios cognitivos (memoria, funciones ejecutivas, etc.), tipos de entrenamiento (entrenamiento de la memoria de trabajo, entrenamiento con videojuegos, entrenamiento físico, etc.), grupos de edad. (desde niños hasta adultos jóvenes y mayores), poblaciones objetivo (niños con trastornos del desarrollo, trabajadores mayores, pacientes con deterioro cognitivo leve, etc.), entornos (estudios de laboratorio, estudios aplicados en entornos clínicos y educativos) y enfoques metodológicos (estudios conductuales, estudios neurocientíficos). Los capítulos presentan modelos teóricos que describen los mecanismos subyacentes a los cambios cognitivos y neuronales inducidos por el entrenamiento. Entrenamiento cognitivo: una descripción general de características y aplicaciones, segunda edición será de interés para investigadores, profesionales, estudiantes y profesores en los campos de la psicología y la neurociencia. Nota de contenido: Chapter 1. Introduction -- Section I: Basic concepts and methodology -- Chapter 2. Methods and designs -- Chapter 3. Theoretical models of training and transfer effects -- Chapter 4. Statistical modeling of latent change -- Chapter 5. Training-related neural plasticity -- Chapter 6. Cognitive plasticity and brain stimulation -- Chapter 7. Individual differences and motivational effects -- Chapter 8. Genetics of neurocognitive plasticity -- Section II: Plasticity in different age groups -- Chapter 9. Childhood and adolescence -- Chapter 10. Middle & late adulthood -- Chapter 11. Very old age -- Section III: Plasticity of different cognitive domains -- Chapter 12. Working memory -- Chapter 13. Episodic memory -- Chapter 14. Prospective memory -- Chapter 15. Executive functions -- Chapter 16. Speed of processing -- Chapter 17. Socio-cognitive processes -- Section IV: Multidomain trainings -- Chapter 18. Action video-game training and its effects on perception and attentional control -- Chapter 19. Video-game training and effects on executive functions -- Chapter 20. Mindfulness and meditation training -- Chapter 21. Meta-cognitive training -- Chapter 22. Commercial brain games -- Chapter 23. Music training -- Chapter 24. Physical training -- Section V: Cognitive training in applied contexts -- Chapter 25. Educational application of working-memory training -- Chapter 26. Cognitive training in children with neurodevelopmental disorders -- Chapter 27. Training-related neurophysiological changes in older age: senior workers and drivers -- Chapter 28. Cognitive training in MCI patients -- Section VI: Outlook -- Chapter 29. The future of cognitive training. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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