Chinese Literacy Learning in an Immersion Program / Lü, Chan  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Chinese Literacy Learning in an Immersion Program Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lü, Chan, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XVIII, 252 p. 21 ilustraciones, 7 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-04987-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: lenguas germánicas  La lingüística aplicada  Lengua y lenguas  Multilingüismo  Idiomas Asiáticos  Educación de idiomas Clasificación: 490 Resumen: Este libro examina la educación de inmersión unidireccional en idiomas extranjeros en los Estados Unidos. Proporciona una descripción clara y rica de un programa de inmersión en chino (mandarín), su plan de estudios, materiales educativos, actividades de evaluación, participación de los padres y resultados de los estudiantes. El autor analiza dos estudios que documentan el desarrollo de las habilidades lectoras de los estudiantes en inglés y chino, y el progreso de su conocimiento de vocabulario, inferencia léxica y comprensión lectora en chino. Además, este libro contextualiza el programa en su ecosistema, incluido su vecindario, escuela y distrito escolar, y analiza la importancia del liderazgo escolar, la participación de los padres, el apoyo del vecindario y la planificación de la adquisición del idioma para que un programa escolar innovador sea exitoso. Sus capítulos finales ofrecen recomendaciones para prácticas a nivel de programa y de aula y sugieren vías para futuras investigaciones sobre el aprendizaje de alfabetización bilingüe en programas de inmersión unidireccional en chino. Este libro atraerá en particular a estudiantes y académicos de lingüística aplicada, adquisición de segundas lenguas y educación de lenguas. Chan Lü es profesor asistente de lengua y lingüística china en el Departamento de Lenguas y Literatura Asiáticas de la Universidad de Washington, Estados Unidos. Nota de contenido: Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: One-way Immersion and Mandarin Immersion in the United States -- Chapter 3: Theoretical framework, literature review, and the current project -- Chapter 4: Pacific Elementary School -- Chapter 5: Chinese language, orthography, and learning to read -- Chapter 6: Properties of School Chinese -- Chapter 7: Oral language, phonological awareness, word reading and passage reading comprehension in Grade 2 -- Chapter 8: Morphological awareness, vocabulary knowledge, lexical inference and text comprehension in Chinese in Grade 3 -- Chapter 9: Implications for Chinese literacy learning and instruction in Chinese OWI programs: A proposal -- Chapter 10: Recommendation for program-level practices and future research agenda. Tipo de medio : Computadora Summary : This book examines one-way foreign language immersion education in the United States. It provides a clear and rich description of a Chinese (Mandarin) immersion program, its curriculum, instructional materials, assessment activities, parental involvement and student outcomes. The author analyses two studies that document the development of the students' reading skills in English and Chinese, and the progress of their vocabulary knowledge, lexical inference, and reading comprehension in Chinese. In addition, this book contextualizes the program in its eco-system, including its neighbourhood, school, and the school district, and discusses the importance of school leadership, parental involvement, neighbourhood support and language acquisition planning in making an innovative school program successful. Its concluding chapters offer recommendations for program- and classroom-level practices and suggest pathways for future research on biliteracy learning in Chinese one-way immersion programs. This book will appeal in particular to students and scholars of applied linguistics, second language acquisition and language education. Chan Lü is Assistant Professor of Chinese Language and Linguistics in Department of Asian Languages and Literature at the University of Washington, USA. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Chinese Literacy Learning in an Immersion Program [documento electrónico] / Lü, Chan,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XVIII, 252 p. 21 ilustraciones, 7 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-04987-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: lenguas germánicas  La lingüística aplicada  Lengua y lenguas  Multilingüismo  Idiomas Asiáticos  Educación de idiomas Clasificación: 490 Resumen: Este libro examina la educación de inmersión unidireccional en idiomas extranjeros en los Estados Unidos. Proporciona una descripción clara y rica de un programa de inmersión en chino (mandarín), su plan de estudios, materiales educativos, actividades de evaluación, participación de los padres y resultados de los estudiantes. El autor analiza dos estudios que documentan el desarrollo de las habilidades lectoras de los estudiantes en inglés y chino, y el progreso de su conocimiento de vocabulario, inferencia léxica y comprensión lectora en chino. Además, este libro contextualiza el programa en su ecosistema, incluido su vecindario, escuela y distrito escolar, y analiza la importancia del liderazgo escolar, la participación de los padres, el apoyo del vecindario y la planificación de la adquisición del idioma para que un programa escolar innovador sea exitoso. Sus capítulos finales ofrecen recomendaciones para prácticas a nivel de programa y de aula y sugieren vías para futuras investigaciones sobre el aprendizaje de alfabetización bilingüe en programas de inmersión unidireccional en chino. Este libro atraerá en particular a estudiantes y académicos de lingüística aplicada, adquisición de segundas lenguas y educación de lenguas. Chan Lü es profesor asistente de lengua y lingüística china en el Departamento de Lenguas y Literatura Asiáticas de la Universidad de Washington, Estados Unidos. Nota de contenido: Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: One-way Immersion and Mandarin Immersion in the United States -- Chapter 3: Theoretical framework, literature review, and the current project -- Chapter 4: Pacific Elementary School -- Chapter 5: Chinese language, orthography, and learning to read -- Chapter 6: Properties of School Chinese -- Chapter 7: Oral language, phonological awareness, word reading and passage reading comprehension in Grade 2 -- Chapter 8: Morphological awareness, vocabulary knowledge, lexical inference and text comprehension in Chinese in Grade 3 -- Chapter 9: Implications for Chinese literacy learning and instruction in Chinese OWI programs: A proposal -- Chapter 10: Recommendation for program-level practices and future research agenda. Tipo de medio : Computadora Summary : This book examines one-way foreign language immersion education in the United States. It provides a clear and rich description of a Chinese (Mandarin) immersion program, its curriculum, instructional materials, assessment activities, parental involvement and student outcomes. The author analyses two studies that document the development of the students' reading skills in English and Chinese, and the progress of their vocabulary knowledge, lexical inference, and reading comprehension in Chinese. In addition, this book contextualizes the program in its eco-system, including its neighbourhood, school, and the school district, and discusses the importance of school leadership, parental involvement, neighbourhood support and language acquisition planning in making an innovative school program successful. Its concluding chapters offer recommendations for program- and classroom-level practices and suggest pathways for future research on biliteracy learning in Chinese one-way immersion programs. This book will appeal in particular to students and scholars of applied linguistics, second language acquisition and language education. Chan Lü is Assistant Professor of Chinese Language and Linguistics in Department of Asian Languages and Literature at the University of Washington, USA. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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