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Autor Bartosch, Roman |
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TÃtulo : Beyond the Human-Animal Divide : Creaturely Lives in Literature and Culture Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ohrem, Dominik, ; Bartosch, Roman, Mención de edición: 1 ed. Editorial: New York, N.Y. : Palgrave Macmillan US Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XV, 325 p. 6 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-1-349-93437-9 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Literatura Literatura Moderna Literatura europea Literatura comparativa La teorÃa crÃtica TeorÃa literaria Literatura del siglo XX Clasificación: 801 Resumen: Este volumen explora el potencial del concepto de criatura para pensar y escribir más allá de la idea de una clara división entre humanos y animales, presentando perspectivas y narrativas innovadoras para una época que nos enfrenta cada vez más a los profundos desafÃos ecológicos, éticos y polÃticos de la humanidad. un mundo multiespecies. El texto explora obras escritas como Worstward Ho de Samuel Beckett y The Order of Things de Michel Foucault, medios de vÃdeo como la pelÃcula "Creature Comforts" y el videojuego Into the Dead, y fotografÃa. Con capÃtulos escritos por un grupo internacional de filósofos, académicos de estudios literarios y culturales, historiadores y otros, el volumen reúne a expertos establecidos y académicos con visión de futuro en sus inicios para brindar un compromiso interdisciplinario con formas de pensar y escribir lo creado para establecer una visión postantropocéntrica. sentido de relación humano-animal. . Nota de contenido: -- Animating Creaturely Life -- Earth Ethics and Creaturely Cohabitation -- An Address from Elsewhere: Vulnerability, Relationality, and Conceptions of Creaturely Embodiment -- "Creature Comforts": Crafting a Common Language Across the Species Divide -- Cuts: The Rhythms of 'Healing-with' Companion Animals -- A Dog's Death: Art as a Work of Mourning.- Playing Like a Loser.- Storying Creaturely Life --  The Collaborative Craft of Creaturely Writing -- Animals as Signifiers: Re-Reading Michel Foucault's The Order of Things as a Genealogical Working Tool for the Historical Human-Animal Studies --  Reading Seeing: Literary Form, Affect, and the Creaturely Potential of Focalization.- Creaturely Apotheosis: Posthumanist Vulnerability in Hans Henny Jahnn's Perrudja.- 'the impulse towards silence': Creaturely Expressivity in Beckett and Coetzee -- Fearful Symmetries: Pirandello's Tiger and the Resistance to Metaphor. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume explores the potential of the concept of the creaturely for thinking and writing beyond the idea of a clear-cut human-animal divide, presenting innovative perspectives and narratives for an age which increasingly confronts us with the profound ecological, ethical and political challenges of a multispecies world. The text explores written work such as Samuel Beckett's Worstward Ho and Michel Foucault's The Order of Things, video media such as the film "Creature Comforts" and the video game Into the Dead, and photography. With chapters written by an international group of philosophers, literary and cultural studies scholars, historians and others, the volume brings together established experts and forward-thinking early career scholars to provide an interdisciplinary engagement with ways of thinking and writing the creaturely to establish a postanthropocentric sense of human-animal relationality. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] Beyond the Human-Animal Divide : Creaturely Lives in Literature and Culture [documento electrónico] / Ohrem, Dominik, ; Bartosch, Roman, . - 1 ed. . - New York, N.Y. : Palgrave Macmillan US, 2017 . - XV, 325 p. 6 ilustraciones.
ISBN : 978-1-349-93437-9
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Literatura Literatura Moderna Literatura europea Literatura comparativa La teorÃa crÃtica TeorÃa literaria Literatura del siglo XX Clasificación: 801 Resumen: Este volumen explora el potencial del concepto de criatura para pensar y escribir más allá de la idea de una clara división entre humanos y animales, presentando perspectivas y narrativas innovadoras para una época que nos enfrenta cada vez más a los profundos desafÃos ecológicos, éticos y polÃticos de la humanidad. un mundo multiespecies. El texto explora obras escritas como Worstward Ho de Samuel Beckett y The Order of Things de Michel Foucault, medios de vÃdeo como la pelÃcula "Creature Comforts" y el videojuego Into the Dead, y fotografÃa. Con capÃtulos escritos por un grupo internacional de filósofos, académicos de estudios literarios y culturales, historiadores y otros, el volumen reúne a expertos establecidos y académicos con visión de futuro en sus inicios para brindar un compromiso interdisciplinario con formas de pensar y escribir lo creado para establecer una visión postantropocéntrica. sentido de relación humano-animal. . Nota de contenido: -- Animating Creaturely Life -- Earth Ethics and Creaturely Cohabitation -- An Address from Elsewhere: Vulnerability, Relationality, and Conceptions of Creaturely Embodiment -- "Creature Comforts": Crafting a Common Language Across the Species Divide -- Cuts: The Rhythms of 'Healing-with' Companion Animals -- A Dog's Death: Art as a Work of Mourning.- Playing Like a Loser.- Storying Creaturely Life --  The Collaborative Craft of Creaturely Writing -- Animals as Signifiers: Re-Reading Michel Foucault's The Order of Things as a Genealogical Working Tool for the Historical Human-Animal Studies --  Reading Seeing: Literary Form, Affect, and the Creaturely Potential of Focalization.- Creaturely Apotheosis: Posthumanist Vulnerability in Hans Henny Jahnn's Perrudja.- 'the impulse towards silence': Creaturely Expressivity in Beckett and Coetzee -- Fearful Symmetries: Pirandello's Tiger and the Resistance to Metaphor. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume explores the potential of the concept of the creaturely for thinking and writing beyond the idea of a clear-cut human-animal divide, presenting innovative perspectives and narratives for an age which increasingly confronts us with the profound ecological, ethical and political challenges of a multispecies world. The text explores written work such as Samuel Beckett's Worstward Ho and Michel Foucault's The Order of Things, video media such as the film "Creature Comforts" and the video game Into the Dead, and photography. With chapters written by an international group of philosophers, literary and cultural studies scholars, historians and others, the volume brings together established experts and forward-thinking early career scholars to provide an interdisciplinary engagement with ways of thinking and writing the creaturely to establish a postanthropocentric sense of human-animal relationality. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...]
TÃtulo : Literature, Pedagogy, and Climate Change : Text Models for a Transcultural Ecology Tipo de documento: documento electrónico Autores: Bartosch, Roman, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: IX, 178 p. 4 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-33300-3 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Literatura La comunicación en las ciencias ambientales. Educación ambiental Ambiente TeorÃa literaria Literatura mundial Comunicación Ambiental Educación Ambiental y Sostenibilidad Ciencias ambientales Clasificación: 801 Resumen: Literatura, pedagogÃa y cambio climático: modelos textuales para una ecologÃa transcultural plantea dos preguntas: ¿Cómo leemos (en) el Antropoceno? ¿Y qué nos puede enseñar la lectura? Para responder a estas preguntas, el libro desarrolla un concepto de ecologÃa transcultural que entiende la ficción y la interpretación como modelos de texto que ayudan a abordar las diversas e inconmensurables escalas inherentes al cambio climático. Centrándose en la composición, la recepción, los mundos narrativos y el marco narrativo de los textos en la literatura mundial y en otros lugares, cada capÃtulo profundiza en los objetivos educativos centrales a través de la lectura atenta de textos de Chimamanda Ngozi Adichie, Teju Cole y JM Coetzee, asà como de pelÃculas, libros ilustrados y nuevas Los medios digitales y sus posibilidades estéticas. Al final de cada capÃtulo, estos objetivos se resumen en secciones sobre las ''implicaciones generales para el estudio y la enseñanza'' (GIST) y en conjunto ofrecen un nuevo concepto de competencia transcultural en conversación con los debates actuales en literatura, pedagogÃa y filosofÃa de la educación. Nota de contenido: 1. Anthropocene F(r)ictions: Transcultural Ecology and the Scaling of Perspectives -- 2. Towards Transcultural Competence: Scaling / World / Literature -- 3. Affirmative Paradiscourse and the Petroleum Unconscious: The Share of the Reader in the Energy of Stories -- 4. Doubling the World: Dark Cosmopolitanism and the Creative Potentials of Autrediegesis -- 5. Beyond Declension: Numinous Materialities and Transformative Education -- 6. Framing Framing: Aliens, Animals, and Anthropological Différance across Media -- 7. Scaling Transcultural Ecology: Balance on the Edge of Extinction. Tipo de medio : Computadora Summary : Literature, Pedagogy, and Climate Change: Text Models for a Transcultural Ecology asks two questions: How do we read (in) the Anthropocene? And what can reading teach us? To answer these questions, the book develops a concept of transcultural ecology that understands fiction and interpretation as text models that help address the various and incommensurable scales inherent to climate change. Focussing on text composition, reception, storyworlds, and narrative framing in world literature and elsewhere, each chapter elaborates on central educational objectives through the close reading of texts by Chimamanda Ngozi Adichie, Teju Cole and J.M. Coetzee as well as films, picture books and new digital media and their aesthetic affordances. At the end of each chapter, these objectives are summarised in sections on the 'general implications for studying and teaching' (GIST) and together offer a new concept of transcultural competence in conversation with current debates in literaturepedagogy and educational philosophy. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Literature, Pedagogy, and Climate Change : Text Models for a Transcultural Ecology [documento electrónico] / Bartosch, Roman, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - IX, 178 p. 4 ilustraciones.
ISBN : 978-3-030-33300-3
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Literatura La comunicación en las ciencias ambientales. Educación ambiental Ambiente TeorÃa literaria Literatura mundial Comunicación Ambiental Educación Ambiental y Sostenibilidad Ciencias ambientales Clasificación: 801 Resumen: Literatura, pedagogÃa y cambio climático: modelos textuales para una ecologÃa transcultural plantea dos preguntas: ¿Cómo leemos (en) el Antropoceno? ¿Y qué nos puede enseñar la lectura? Para responder a estas preguntas, el libro desarrolla un concepto de ecologÃa transcultural que entiende la ficción y la interpretación como modelos de texto que ayudan a abordar las diversas e inconmensurables escalas inherentes al cambio climático. Centrándose en la composición, la recepción, los mundos narrativos y el marco narrativo de los textos en la literatura mundial y en otros lugares, cada capÃtulo profundiza en los objetivos educativos centrales a través de la lectura atenta de textos de Chimamanda Ngozi Adichie, Teju Cole y JM Coetzee, asà como de pelÃculas, libros ilustrados y nuevas Los medios digitales y sus posibilidades estéticas. Al final de cada capÃtulo, estos objetivos se resumen en secciones sobre las ''implicaciones generales para el estudio y la enseñanza'' (GIST) y en conjunto ofrecen un nuevo concepto de competencia transcultural en conversación con los debates actuales en literatura, pedagogÃa y filosofÃa de la educación. Nota de contenido: 1. Anthropocene F(r)ictions: Transcultural Ecology and the Scaling of Perspectives -- 2. Towards Transcultural Competence: Scaling / World / Literature -- 3. Affirmative Paradiscourse and the Petroleum Unconscious: The Share of the Reader in the Energy of Stories -- 4. Doubling the World: Dark Cosmopolitanism and the Creative Potentials of Autrediegesis -- 5. Beyond Declension: Numinous Materialities and Transformative Education -- 6. Framing Framing: Aliens, Animals, and Anthropological Différance across Media -- 7. Scaling Transcultural Ecology: Balance on the Edge of Extinction. Tipo de medio : Computadora Summary : Literature, Pedagogy, and Climate Change: Text Models for a Transcultural Ecology asks two questions: How do we read (in) the Anthropocene? And what can reading teach us? To answer these questions, the book develops a concept of transcultural ecology that understands fiction and interpretation as text models that help address the various and incommensurable scales inherent to climate change. Focussing on text composition, reception, storyworlds, and narrative framing in world literature and elsewhere, each chapter elaborates on central educational objectives through the close reading of texts by Chimamanda Ngozi Adichie, Teju Cole and J.M. Coetzee as well as films, picture books and new digital media and their aesthetic affordances. At the end of each chapter, these objectives are summarised in sections on the 'general implications for studying and teaching' (GIST) and together offer a new concept of transcultural competence in conversation with current debates in literaturepedagogy and educational philosophy. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
