Bridging the Skills Gap / Jayaram, Shubha ; Munge, Wambui ; Adamson, Bob ; Sorrell, David ; Jain, Nitika  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Bridging the Skills Gap : Innovations in Africa and Asia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jayaram, Shubha, ; Munge, Wambui, ; Adamson, Bob, ; Sorrell, David, ; Jain, Nitika, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XXV, 148 p. 10 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-49485-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación profesional  Educación vocacional  Educación internacional  Educación comparada  Educación profesional y vocacional  Estudios curriculares  Educación internacional y comparada Clasificación: 370.113 Resumen: Este volumen examina la agenda de desarrollo de habilidades para los jóvenes explorando dos preguntas clave para los medios de vida sostenibles: ¿Cuáles son las habilidades necesarias para la empleabilidad en los países en desarrollo, especialmente en África y Asia? ¿Y qué habilidades poseen los estudiantes actuales y los que terminan la escuela secundaria? Un capítulo introductorio sienta las bases para la discusión y el análisis siguientes, al revisar en términos generales la investigación actual sobre temas relevantes como el desempleo juvenil global, la relación entre habilidades y crecimiento económico, y la expansión de la educación secundaria. Los siguientes capítulos sintetizan una serie de estudios de antecedentes centrados en África, el sur de Asia y el sudeste asiático, que incluyen tanto una visión general como una mirada en profundidad a varios países. Los capítulos presentan modelos innovadores para la entrega de habilidades y destacan algunos de los elementos clave de los modelos de habilidades exitosos, incluidas asociaciones de múltiples partes interesadas, pedagogía actualizada y mecanismos de financiamiento innovadores. Cada uno de los cinco capítulos principales del libro cubre un tema específico y cada uno se complementa con estudios de casos para ilustrar los éxitos, los desafíos y las lecciones aprendidas en ejemplos del mundo real. Nota de contenido: Chapter 1 Diagnosing the Skills Gap -- Chapter 2 Inclusive Skills Development -- Chapter 3 Technical Skills in the Classroom -- Chapter 4 Systemic Curricular Change -- Chapter 5 Re-Imagining Pedagogy -- Chapter 6 Soft skills: What they are and how to foster them -- Chapter 7 Principles of successful skills development models. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume examines the skills development agenda for youth by exploring two key questions for sustainable livelihoods: What are the skills needed for employability in developing countries, especially in Africa and Asia? And, what skills do today's students and secondary school leavers possess? An introductory chapter sets the stage for the discussion and analysis to follow by reviewing in broad terms the current research on relevant topics such as global youth unemployment, the relationship between skills and economic growth, and the expansion of secondary education. The following chapters synthesize a series of background studies focused on Africa, South Asia and South-East Asia, including both a general overview and an in-depth look at several countries. The chapters introduce innovative models for skills delivery, and highlight some of the key elements of successful skills models, including multi-stakeholder partnerships, updated pedagogy, and innovative financing mechanisms. Each of the book's five core chapters covers a specific theme, and each is supplemented by case studies to illustrate the successes, challenges, and lessons learned in real-world examples. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Bridging the Skills Gap : Innovations in Africa and Asia [documento electrónico] / Jayaram, Shubha, ; Munge, Wambui, ; Adamson, Bob, ; Sorrell, David, ; Jain, Nitika,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XXV, 148 p. 10 ilustraciones. ISBN : 978-3-319-49485-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación profesional  Educación vocacional  Educación internacional  Educación comparada  Educación profesional y vocacional  Estudios curriculares  Educación internacional y comparada Clasificación: 370.113 Resumen: Este volumen examina la agenda de desarrollo de habilidades para los jóvenes explorando dos preguntas clave para los medios de vida sostenibles: ¿Cuáles son las habilidades necesarias para la empleabilidad en los países en desarrollo, especialmente en África y Asia? ¿Y qué habilidades poseen los estudiantes actuales y los que terminan la escuela secundaria? Un capítulo introductorio sienta las bases para la discusión y el análisis siguientes, al revisar en términos generales la investigación actual sobre temas relevantes como el desempleo juvenil global, la relación entre habilidades y crecimiento económico, y la expansión de la educación secundaria. Los siguientes capítulos sintetizan una serie de estudios de antecedentes centrados en África, el sur de Asia y el sudeste asiático, que incluyen tanto una visión general como una mirada en profundidad a varios países. Los capítulos presentan modelos innovadores para la entrega de habilidades y destacan algunos de los elementos clave de los modelos de habilidades exitosos, incluidas asociaciones de múltiples partes interesadas, pedagogía actualizada y mecanismos de financiamiento innovadores. Cada uno de los cinco capítulos principales del libro cubre un tema específico y cada uno se complementa con estudios de casos para ilustrar los éxitos, los desafíos y las lecciones aprendidas en ejemplos del mundo real. Nota de contenido: Chapter 1 Diagnosing the Skills Gap -- Chapter 2 Inclusive Skills Development -- Chapter 3 Technical Skills in the Classroom -- Chapter 4 Systemic Curricular Change -- Chapter 5 Re-Imagining Pedagogy -- Chapter 6 Soft skills: What they are and how to foster them -- Chapter 7 Principles of successful skills development models. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume examines the skills development agenda for youth by exploring two key questions for sustainable livelihoods: What are the skills needed for employability in developing countries, especially in Africa and Asia? And, what skills do today's students and secondary school leavers possess? An introductory chapter sets the stage for the discussion and analysis to follow by reviewing in broad terms the current research on relevant topics such as global youth unemployment, the relationship between skills and economic growth, and the expansion of secondary education. The following chapters synthesize a series of background studies focused on Africa, South Asia and South-East Asia, including both a general overview and an in-depth look at several countries. The chapters introduce innovative models for skills delivery, and highlight some of the key elements of successful skills models, including multi-stakeholder partnerships, updated pedagogy, and innovative financing mechanisms. Each of the book's five core chapters covers a specific theme, and each is supplemented by case studies to illustrate the successes, challenges, and lessons learned in real-world examples. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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