| Título : |
Bilingual Education and Minority Language Maintenance in China : The Role of Schools in Saving the Yi Language |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Zhang, Lubei, Autor ; Tsung, Linda, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
XVII, 165 p. 56 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-03454-2 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Lengua y lenguas Educación y estado Política lingüística Multilingüismo Educación de idiomas Política y política educativa Idiomas Asiáticos Política y planificación lingüística |
| Índice Dewey: |
4.180.071 |
| Resumen: |
Este libro analiza de cerca la práctica de la educación bilingüe yi en el suroeste de China desde la perspectiva de un pedagogo y, al hacerlo, proporciona una idea de nuestra comprensión del mantenimiento de las lenguas minoritarias y la implementación de la educación bilingüe en China. El libro ofrece una visión general del pueblo Yi desde 1949, su historia, sociedad, cultura, costumbres e idiomas. Adoptando la teoría de la ecología del lenguaje, se recopilaron datos entre diferentes grupos Yi y los estudios de caso se centraron en las escuelas bilingües Yi. Al analizar la aplicación de la política lingüística y educativa multilingüe del gobierno chino durante los últimos 30 años con su ideología y prácticas lingüísticas subyacentes, el libro revela la política lingüística de facto al analizar la gestión lingüística a nivel escolar, el panorama lingüístico en torno a la comunidad Yi. , así como la actitud lingüística y las identidades culturales de los actuales estudiantes, profesores y padres de Yi. El libro es relevante para cualquiera que busque comprender más profundamente la educación bilingüe y el mantenimiento del idioma en el contexto global actual. . |
| Nota de contenido: |
1. Introduction -- 2. Creating the Yi: History, Society, and Languages -- 3. Case Study of a Yi-Han Bilingual School in Liangshan -- 4. Case Studies of the Sani Yi in Yunnan -- 5. Language Attitudes and Ethnic Identity of the Present-Day Yi -- 6. Language Used in Public Spaces -- 7. Bilingual Education and Minority Languages in China: Prospects and Challenges. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Bilingual Education and Minority Language Maintenance in China : The Role of Schools in Saving the Yi Language [documento electrónico] / Zhang, Lubei, Autor ; Tsung, Linda, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XVII, 165 p. 56 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-03454-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Lengua y lenguas Educación y estado Política lingüística Multilingüismo Educación de idiomas Política y política educativa Idiomas Asiáticos Política y planificación lingüística |
| Índice Dewey: |
4.180.071 |
| Resumen: |
Este libro analiza de cerca la práctica de la educación bilingüe yi en el suroeste de China desde la perspectiva de un pedagogo y, al hacerlo, proporciona una idea de nuestra comprensión del mantenimiento de las lenguas minoritarias y la implementación de la educación bilingüe en China. El libro ofrece una visión general del pueblo Yi desde 1949, su historia, sociedad, cultura, costumbres e idiomas. Adoptando la teoría de la ecología del lenguaje, se recopilaron datos entre diferentes grupos Yi y los estudios de caso se centraron en las escuelas bilingües Yi. Al analizar la aplicación de la política lingüística y educativa multilingüe del gobierno chino durante los últimos 30 años con su ideología y prácticas lingüísticas subyacentes, el libro revela la política lingüística de facto al analizar la gestión lingüística a nivel escolar, el panorama lingüístico en torno a la comunidad Yi. , así como la actitud lingüística y las identidades culturales de los actuales estudiantes, profesores y padres de Yi. El libro es relevante para cualquiera que busque comprender más profundamente la educación bilingüe y el mantenimiento del idioma en el contexto global actual. . |
| Nota de contenido: |
1. Introduction -- 2. Creating the Yi: History, Society, and Languages -- 3. Case Study of a Yi-Han Bilingual School in Liangshan -- 4. Case Studies of the Sani Yi in Yunnan -- 5. Language Attitudes and Ethnic Identity of the Present-Day Yi -- 6. Language Used in Public Spaces -- 7. Bilingual Education and Minority Languages in China: Prospects and Challenges. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
|  |
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
