| Título : |
British and American School Stories, 1910–1960 : Fiction, Femininity, and Friendship |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Rosoff, Nancy G., Autor ; Spencer, Stephanie, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
XV, 256 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-05986-6 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Historia mundial Libro Feminismo teoría feminista Historia social Civilización Historia Mundial Historia Global y Transnacional Historia del libro Feminismo y teoría feminista Historia de la educación Historia cultural |
| Índice Dewey: |
909 |
| Resumen: |
Este libro examina la ficción escolar y universitaria para niñas en Gran Bretaña y Estados Unidos, escrita en la primera mitad del siglo XX, para explorar la formación y las ideologías de la identidad femenina. Nancy G. Rosoff y Stephanie Spencer desarrollan un marco transnacional que reconoce cómo las feminidades tanto construidas como esenciales trascienden las fronteras nacionales. El libro analiza la importancia y el desempeño de la amistad femenina a lo largo del tiempo y el lugar, que es fundamental para el desarrollo del género, y cómo funcionó como un medio importante de educación informal. Las historias de Jessie Graham Flower, Pauline Lester, Alice Ross Colver, Elinor Brent-Dyer y Dorita Fairlie Bruce se sitúan dentro de su contexto histórico y luego se utilizan para explorar aspectos de sociabilidad, autoridad, responsabilidad, domesticidad y posibilidad. El carácter distintivo de este libro surge del análisis histórico de estas fuentes, que hasta ahora han sido tratadas principalmente por estudiosos de la literatura dentro de su contexto nacional. |
| Nota de contenido: |
1. Introduction -- 2. School Stories: A Transnational Perspective -- 3. Sociability -- 4. Responsibility -- 5. Domesticity -- 6. Authority -- 7. Possibility -- 8. Conclusion. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
British and American School Stories, 1910–1960 : Fiction, Femininity, and Friendship [documento electrónico] / Rosoff, Nancy G., Autor ; Spencer, Stephanie, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XV, 256 p. ISBN : 978-3-030-05986-6 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Historia mundial Libro Feminismo teoría feminista Historia social Civilización Historia Mundial Historia Global y Transnacional Historia del libro Feminismo y teoría feminista Historia de la educación Historia cultural |
| Índice Dewey: |
909 |
| Resumen: |
Este libro examina la ficción escolar y universitaria para niñas en Gran Bretaña y Estados Unidos, escrita en la primera mitad del siglo XX, para explorar la formación y las ideologías de la identidad femenina. Nancy G. Rosoff y Stephanie Spencer desarrollan un marco transnacional que reconoce cómo las feminidades tanto construidas como esenciales trascienden las fronteras nacionales. El libro analiza la importancia y el desempeño de la amistad femenina a lo largo del tiempo y el lugar, que es fundamental para el desarrollo del género, y cómo funcionó como un medio importante de educación informal. Las historias de Jessie Graham Flower, Pauline Lester, Alice Ross Colver, Elinor Brent-Dyer y Dorita Fairlie Bruce se sitúan dentro de su contexto histórico y luego se utilizan para explorar aspectos de sociabilidad, autoridad, responsabilidad, domesticidad y posibilidad. El carácter distintivo de este libro surge del análisis histórico de estas fuentes, que hasta ahora han sido tratadas principalmente por estudiosos de la literatura dentro de su contexto nacional. |
| Nota de contenido: |
1. Introduction -- 2. School Stories: A Transnational Perspective -- 3. Sociability -- 4. Responsibility -- 5. Domesticity -- 6. Authority -- 7. Possibility -- 8. Conclusion. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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