| Título : |
Assisting Young Children Caught in Disasters : Multidisciplinary Perspectives and Interventions |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Szente, Judit, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
XVI, 193 p. 11 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-319-62887-5 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación de la primera infancia Escuelas Docente Psicología Educacional Escuela y escolarización Enseñanza y formación docente |
| Índice Dewey: |
372.21 Educación preescolar |
| Resumen: |
Este volumen analiza 14 tipos diferentes de desastres y sus implicaciones en el desarrollo social, emocional y académico de los niños pequeños, desde el nacimiento hasta los ocho años. Se centra en crisis y desastres relacionados con los seres humanos, como la exposición a la violencia comunitaria; guerra y terrorismo; vida en familias militares; la trata de niños; migración de padres; desastres por radiación; VIH/SIDA; y pobreza. Los desastres relacionados con el medio ambiente que se abordan en este libro incluyen el hambre; huracanes; temblores; congelaciones; incendios forestales; y tornados. El volumen incluye sugerencias de intervenciones, como el uso de libros ilustrados con niños pequeños para hacer frente a desastres naturales y crisis humanas. Además, cada capítulo proporciona estrategias basadas en investigaciones para la primera infancia y profesionales relacionados para ser utilizadas en el aula. Muchos niños en nuestro mundo hoy experimentan algún tipo de desastres y/o crisis. Estas crisis o desastres pueden estar relacionados con los seres humanos o con el medio ambiente y pueden interrumpir la vida diaria de los niños. A menudo tienen un impacto negativo en el desarrollo, la educación y la seguridad de los niños. Este libro, que reúne a autores que representan una variedad de países, incluidos Australia, Canadá, China, Finlandia, Haití, Hungría, Kenia, Estados Unidos y Zimbabwe, ofrece perspectivas verdaderamente globales sobre los diversos tipos de desastres y sus implicaciones para nuestro trabajo con niños pequeños. . |
| Nota de contenido: |
About the Contributors -- Foreword; Nancy Brown -- Acknowledgements -- 1. Introduction: Assisting Young Children Caught in Disasters; Judit Szente -- Part I: Human Crises and Their Implications on the Education and the Social-Emotional Development of Young Children -- Introduction to Part I; Judit Szente -- 2. The Impact of Community Violence Exposure on the Developmental Outcomes of Young Children of Color; Yvette R. Harris -- 3. When War and Terrorism Enter the Lives of Young Children; Judith A. Myers-Walls -- 4. Young Children in Military Families; Erica Culler and Tara Saathoff-Wells -- 5. Trafficking of Vulnerable Children in Southeast Asia; Deanna Davy -- 6. Coping with Parents' Work Migration in China: The Stress and Adjustment of Children Who Got Left-Behind; Chun Tao and Paul A. Miller -- 7. The Psychosocial Effects of Radiation Disasters on Young Children; John S. Murray -- 8. HIV/AIDS and the Socio-Emotional Development of Children in Southern Africa; George Chitiyo and Morgan Chitiyo -- 9. When the Basic Necessities of Life are Missing: The Impact of Poverty on Children; Judith N. Levin -- Part II: Environmental Disasters and Their Implications on the Education and the Social-Emotional Development of Young Children -- Introduction to Part II; Judit Szente -- 10. The Effects of Hunger on the Physical and Cognitive Development of Children; Grace Jepkemboi -- 11. School Districts' and Teachers' Responses to Hurricanes and Their Impact on Children; Holly K. Howat -- 12. Long Term Effects of the 2010 Earthquake on Haitian Children and Their Determination to Survive; Edwidge Crevecoeur Bryant and Emily Blum -- 13. Occurrence and Prevention of Frostbites in Children; Tiina Maria Ikäheimo -- 14. "Hope is in Our Hands:" Impacts of the Slave Lake Wildfires in Alberta, Canada on Children; Judith C. Kulig, Ivan Townshend, Anna Pujadas Botey and Blythe Shepard -- 15. Classroom Intervention with Young Children After a Tornado Disaster; Paul A. Miller, Chun Tao and Mary H. Burleson -- 16. Literature Support: Using Picturebooks to Assist Young Children in Coping with Natural Disasters and Human Crises; Patricia A. Crawford and Sherron Killingsworth Roberts -- Part III: Conclusion -- 17. Assisting Young Children Caught in Disasters: Lessons Learned and Implications for Educators; Judit Szente. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Assisting Young Children Caught in Disasters : Multidisciplinary Perspectives and Interventions [documento electrónico] / Szente, Judit, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XVI, 193 p. 11 ilustraciones. ISBN : 978-3-319-62887-5 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación de la primera infancia Escuelas Docente Psicología Educacional Escuela y escolarización Enseñanza y formación docente |
| Índice Dewey: |
372.21 Educación preescolar |
| Resumen: |
Este volumen analiza 14 tipos diferentes de desastres y sus implicaciones en el desarrollo social, emocional y académico de los niños pequeños, desde el nacimiento hasta los ocho años. Se centra en crisis y desastres relacionados con los seres humanos, como la exposición a la violencia comunitaria; guerra y terrorismo; vida en familias militares; la trata de niños; migración de padres; desastres por radiación; VIH/SIDA; y pobreza. Los desastres relacionados con el medio ambiente que se abordan en este libro incluyen el hambre; huracanes; temblores; congelaciones; incendios forestales; y tornados. El volumen incluye sugerencias de intervenciones, como el uso de libros ilustrados con niños pequeños para hacer frente a desastres naturales y crisis humanas. Además, cada capítulo proporciona estrategias basadas en investigaciones para la primera infancia y profesionales relacionados para ser utilizadas en el aula. Muchos niños en nuestro mundo hoy experimentan algún tipo de desastres y/o crisis. Estas crisis o desastres pueden estar relacionados con los seres humanos o con el medio ambiente y pueden interrumpir la vida diaria de los niños. A menudo tienen un impacto negativo en el desarrollo, la educación y la seguridad de los niños. Este libro, que reúne a autores que representan una variedad de países, incluidos Australia, Canadá, China, Finlandia, Haití, Hungría, Kenia, Estados Unidos y Zimbabwe, ofrece perspectivas verdaderamente globales sobre los diversos tipos de desastres y sus implicaciones para nuestro trabajo con niños pequeños. . |
| Nota de contenido: |
About the Contributors -- Foreword; Nancy Brown -- Acknowledgements -- 1. Introduction: Assisting Young Children Caught in Disasters; Judit Szente -- Part I: Human Crises and Their Implications on the Education and the Social-Emotional Development of Young Children -- Introduction to Part I; Judit Szente -- 2. The Impact of Community Violence Exposure on the Developmental Outcomes of Young Children of Color; Yvette R. Harris -- 3. When War and Terrorism Enter the Lives of Young Children; Judith A. Myers-Walls -- 4. Young Children in Military Families; Erica Culler and Tara Saathoff-Wells -- 5. Trafficking of Vulnerable Children in Southeast Asia; Deanna Davy -- 6. Coping with Parents' Work Migration in China: The Stress and Adjustment of Children Who Got Left-Behind; Chun Tao and Paul A. Miller -- 7. The Psychosocial Effects of Radiation Disasters on Young Children; John S. Murray -- 8. HIV/AIDS and the Socio-Emotional Development of Children in Southern Africa; George Chitiyo and Morgan Chitiyo -- 9. When the Basic Necessities of Life are Missing: The Impact of Poverty on Children; Judith N. Levin -- Part II: Environmental Disasters and Their Implications on the Education and the Social-Emotional Development of Young Children -- Introduction to Part II; Judit Szente -- 10. The Effects of Hunger on the Physical and Cognitive Development of Children; Grace Jepkemboi -- 11. School Districts' and Teachers' Responses to Hurricanes and Their Impact on Children; Holly K. Howat -- 12. Long Term Effects of the 2010 Earthquake on Haitian Children and Their Determination to Survive; Edwidge Crevecoeur Bryant and Emily Blum -- 13. Occurrence and Prevention of Frostbites in Children; Tiina Maria Ikäheimo -- 14. "Hope is in Our Hands:" Impacts of the Slave Lake Wildfires in Alberta, Canada on Children; Judith C. Kulig, Ivan Townshend, Anna Pujadas Botey and Blythe Shepard -- 15. Classroom Intervention with Young Children After a Tornado Disaster; Paul A. Miller, Chun Tao and Mary H. Burleson -- 16. Literature Support: Using Picturebooks to Assist Young Children in Coping with Natural Disasters and Human Crises; Patricia A. Crawford and Sherron Killingsworth Roberts -- Part III: Conclusion -- 17. Assisting Young Children Caught in Disasters: Lessons Learned and Implications for Educators; Judit Szente. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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