Authentic Virtual World Education / Gregory, Sue ; Wood, Denise  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Authentic Virtual World Education : Facilitating Cultural Engagement and Creativity Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gregory, Sue, ; Wood, Denise, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XIV, 206 p. 31 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-6382-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Tecnologia Educacional  Educación Superior  Aprendizaje  Psicología de  Pruebas y mediciones educativas.  Educación Digital y Tecnología Educativa  Educación más alta  Psicología Instruccional  Evaluación y pruebas Clasificación: 371.33 Resumen: El libro presenta las posibilidades y realidades de los mundos virtuales en la educación a través de la aplicación de mundos virtuales 3D para apoyar el aprendizaje auténtico, la creatividad, la participación de los estudiantes y la diversidad cultural en la educación superior. Incluye una variedad única de enfoques interdisciplinarios para la investigación, la enseñanza y el aprendizaje en un mundo virtual, incluido el análisis de datos de las experiencias de los estudiantes en educación, derecho, idioma chino, sostenibilidad, arquitectura informática, negocios, salud y artes. El libro proporciona experiencias de aprendizaje únicas que han celebrado los ricos medios de los entornos del mundo virtual mediante la utilización de posibilidades como simulación, bots, interacción sincrónica, machinima y juegos. Las perspectivas provienen de académicos de educación superior de Australia y Nueva Zelanda, pero son transferibles a cualquier institución de educación superior del sector, en todo el mundo, y son importantes para diversas disciplinas en el campo de la educación superior. Nota de contenido: Chapter 1 Pedagogy and Learning for Sustainability in a Virtual World Scaffold -- Chapter 2 Intercultural Competence and Virtual Words -- Chapter 3 Virtual Worlds as Restorative Environments -- Chapter 4 Self-guided Exploration of Virtual Learning Spaces -- Chapter 5 Action-based Learning Assessment in Virtual Training Environments -- Chapter 6 Engagement in Second Life: Language Anxiety and Motivation -- Chapter 7 Cognitive Engagement in Virtual Worlds Language Learning -- Chapter 8 Anticipating Engagement: Pre-Service Teachers' Perceptions of Virtual Worlds -- Chapter 9 Utilising Second Life Machinima-Faciliated Narratives to Support Cognitive and Imaginative Engagement across an Undergraduate Curriculum -- Chapter 10 Decision Making supported by Virtual World Systems vis-à-vis Enterprise Systems' Uncertainty and Equivocality. Tipo de medio : Computadora Summary : The book presents the possibilities and realities of virtual worlds in education through the application of 3D virtual worlds to support authentic learning, creativity, learner engagement and cultural diversity in higher education. It includes a unique variety of cross disciplinary approaches to research, teaching and learning in a virtual world, including analysis of data from the experiences of students in education, law, Chinese language, sustainability, computer architecture, business, health and the Arts. The book provides unique learning experiences that have celebrated the rich media of virtual world environments through the utilisation of affordances such as simulation, bots, synchronous interaction, machinima and games. The perspectives come from Australia and New Zealand higher education academics but transferable to any higher educational institution in the sector, worldwide, and is significant to various disciplines in the higher education field. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Authentic Virtual World Education : Facilitating Cultural Engagement and Creativity [documento electrónico] / Gregory, Sue, ; Wood, Denise,  . -  1 ed.  . - Singapore [Malasia] : Springer, 2018 . - XIV, 206 p. 31 ilustraciones. ISBN : 978-981-10-6382-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Tecnologia Educacional  Educación Superior  Aprendizaje  Psicología de  Pruebas y mediciones educativas.  Educación Digital y Tecnología Educativa  Educación más alta  Psicología Instruccional  Evaluación y pruebas Clasificación: 371.33 Resumen: El libro presenta las posibilidades y realidades de los mundos virtuales en la educación a través de la aplicación de mundos virtuales 3D para apoyar el aprendizaje auténtico, la creatividad, la participación de los estudiantes y la diversidad cultural en la educación superior. Incluye una variedad única de enfoques interdisciplinarios para la investigación, la enseñanza y el aprendizaje en un mundo virtual, incluido el análisis de datos de las experiencias de los estudiantes en educación, derecho, idioma chino, sostenibilidad, arquitectura informática, negocios, salud y artes. El libro proporciona experiencias de aprendizaje únicas que han celebrado los ricos medios de los entornos del mundo virtual mediante la utilización de posibilidades como simulación, bots, interacción sincrónica, machinima y juegos. Las perspectivas provienen de académicos de educación superior de Australia y Nueva Zelanda, pero son transferibles a cualquier institución de educación superior del sector, en todo el mundo, y son importantes para diversas disciplinas en el campo de la educación superior. Nota de contenido: Chapter 1 Pedagogy and Learning for Sustainability in a Virtual World Scaffold -- Chapter 2 Intercultural Competence and Virtual Words -- Chapter 3 Virtual Worlds as Restorative Environments -- Chapter 4 Self-guided Exploration of Virtual Learning Spaces -- Chapter 5 Action-based Learning Assessment in Virtual Training Environments -- Chapter 6 Engagement in Second Life: Language Anxiety and Motivation -- Chapter 7 Cognitive Engagement in Virtual Worlds Language Learning -- Chapter 8 Anticipating Engagement: Pre-Service Teachers' Perceptions of Virtual Worlds -- Chapter 9 Utilising Second Life Machinima-Faciliated Narratives to Support Cognitive and Imaginative Engagement across an Undergraduate Curriculum -- Chapter 10 Decision Making supported by Virtual World Systems vis-à-vis Enterprise Systems' Uncertainty and Equivocality. Tipo de medio : Computadora Summary : The book presents the possibilities and realities of virtual worlds in education through the application of 3D virtual worlds to support authentic learning, creativity, learner engagement and cultural diversity in higher education. It includes a unique variety of cross disciplinary approaches to research, teaching and learning in a virtual world, including analysis of data from the experiences of students in education, law, Chinese language, sustainability, computer architecture, business, health and the Arts. The book provides unique learning experiences that have celebrated the rich media of virtual world environments through the utilisation of affordances such as simulation, bots, synchronous interaction, machinima and games. The perspectives come from Australia and New Zealand higher education academics but transferable to any higher educational institution in the sector, worldwide, and is significant to various disciplines in the higher education field. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

---

1 (1 - 1 / 1) Ver por página : 25 50 100 200