Autor Sun, Youzhong
|
|
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Asian Research on English for Specific Purposes : Proceedings of the First Symposium on Asia English for Specific Purposes, 2017 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Sun, Youzhong, ; Li, Liwen, ; Cai, Hong, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: VIII, 283 p. 19 ilustraciones, 7 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1510373-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Lengua y lenguas Enseñanza y aprendizaje de idiomas Educación de idiomas Índice Dewey: 418.0071 Resumen: El inglés para fines específicos (ESP), que aborda las necesidades y prácticas comunicativas de grupos profesionales u ocupacionales particulares, se ha desarrollado rápidamente en los últimos cincuenta años y ahora es una fuerza importante en la enseñanza y la investigación del idioma inglés. Este volumen crítico ayuda a innovar la teoría, la práctica y la metodología para la enseñanza e investigación de ESP en países y áreas asiáticas. Al promover la comunicación y mejorar la cooperación en la investigación y la pedagogía de ESP en todas las culturas, brinda a los académicos, educadores y profesionales de ESP la oportunidad de beneficiarse mutuamente de la investigación y la experiencia de los demás en una era de globalización y digitalización. El volumen proporciona un análisis en profundidad de los últimos estudios sobre enseñanza e investigación del inglés para fines académicos y ocupacionales generales y específicos; la comunicación intercultural en contextos ESP; lingüística de corpus e instrucción basada en datos para ESP; aprendizaje de idiomas asistido por ordenador y aprendizaje de idiomas asistido por dispositivos móviles; evaluación de cursos de escritura en inglés; y estrategias de traducción ESP. Nota de contenido: 1. Getting Published in Peer-Reviewed Journals: Advice for Beginning Academic Authors -- 2. Using an Outside-Expert, Conversational ESP Stimulus to Motivate Chinese ELL Students -- 3. Developing Four English-in-the-Discipline Courses for University Studies in Hong Kong -- 4. Exploratory Practice in an Intensive English-Language Bridging Course for Foreign Nursing Students: Thinking in English -- 5. "Revenge of the Schwa": A Metaphor for Teaching English Word Stress in Academic Vocabulary -- 6. A Comparative Study of Attitude Resources in English and Chinese Business News Based on Appraisal Theory -- 7. Course Design of EPC from the Perspective of Discursive Competences: A Case in Chongqing University -- 8. Rethinking the Significance of Ma Jianzhong's "Proposal on Establishing a Translation Academy" from the Perspective of ESP Translation Teaching in the 21st Century -- 9. Communication in a Web of Relationship: Evaluation of an ESP Programme with a Blended Teaching Mode -- 10. Exploring the Identity Formation of Chinese ESP Learners -- 11. The Problems Novice Chinese Academic Writers Face in Achieving Complexity in Academic Writing – a Corpus-Driven Approach Focused on Nominal Expressions with Of-Phrases as Post-Modifiers -- 12. The Construction of ESP Teacher Professional Community in Universities -- 13. On the Teaching Reform of ESP Course: Hotel English -- 14. Non-English Major Undergraduates' Perceptions of Business English Learning and Teaching and Curriculum Adaptation in a Chinese University -- 15. Final Paper as Portfolio: An Academic Writing Assessment for Incipient College Student Writers from Large Classes -- 16. Interaction and Collaboration in International Office's Help Desk Setting. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Asian Research on English for Specific Purposes : Proceedings of the First Symposium on Asia English for Specific Purposes, 2017 [documento electrónico] / Sun, Youzhong, ; Li, Liwen, ; Cai, Hong, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2020 . - VIII, 283 p. 19 ilustraciones, 7 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1510373--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Lengua y lenguas Enseñanza y aprendizaje de idiomas Educación de idiomas Índice Dewey: 418.0071 Resumen: El inglés para fines específicos (ESP), que aborda las necesidades y prácticas comunicativas de grupos profesionales u ocupacionales particulares, se ha desarrollado rápidamente en los últimos cincuenta años y ahora es una fuerza importante en la enseñanza y la investigación del idioma inglés. Este volumen crítico ayuda a innovar la teoría, la práctica y la metodología para la enseñanza e investigación de ESP en países y áreas asiáticas. Al promover la comunicación y mejorar la cooperación en la investigación y la pedagogía de ESP en todas las culturas, brinda a los académicos, educadores y profesionales de ESP la oportunidad de beneficiarse mutuamente de la investigación y la experiencia de los demás en una era de globalización y digitalización. El volumen proporciona un análisis en profundidad de los últimos estudios sobre enseñanza e investigación del inglés para fines académicos y ocupacionales generales y específicos; la comunicación intercultural en contextos ESP; lingüística de corpus e instrucción basada en datos para ESP; aprendizaje de idiomas asistido por ordenador y aprendizaje de idiomas asistido por dispositivos móviles; evaluación de cursos de escritura en inglés; y estrategias de traducción ESP. Nota de contenido: 1. Getting Published in Peer-Reviewed Journals: Advice for Beginning Academic Authors -- 2. Using an Outside-Expert, Conversational ESP Stimulus to Motivate Chinese ELL Students -- 3. Developing Four English-in-the-Discipline Courses for University Studies in Hong Kong -- 4. Exploratory Practice in an Intensive English-Language Bridging Course for Foreign Nursing Students: Thinking in English -- 5. "Revenge of the Schwa": A Metaphor for Teaching English Word Stress in Academic Vocabulary -- 6. A Comparative Study of Attitude Resources in English and Chinese Business News Based on Appraisal Theory -- 7. Course Design of EPC from the Perspective of Discursive Competences: A Case in Chongqing University -- 8. Rethinking the Significance of Ma Jianzhong's "Proposal on Establishing a Translation Academy" from the Perspective of ESP Translation Teaching in the 21st Century -- 9. Communication in a Web of Relationship: Evaluation of an ESP Programme with a Blended Teaching Mode -- 10. Exploring the Identity Formation of Chinese ESP Learners -- 11. The Problems Novice Chinese Academic Writers Face in Achieving Complexity in Academic Writing – a Corpus-Driven Approach Focused on Nominal Expressions with Of-Phrases as Post-Modifiers -- 12. The Construction of ESP Teacher Professional Community in Universities -- 13. On the Teaching Reform of ESP Course: Hotel English -- 14. Non-English Major Undergraduates' Perceptions of Business English Learning and Teaching and Curriculum Adaptation in a Chinese University -- 15. Final Paper as Portfolio: An Academic Writing Assessment for Incipient College Student Writers from Large Classes -- 16. Interaction and Collaboration in International Office's Help Desk Setting. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Transcultural Connections: Australia and China Tipo de documento: documento electrónico Autores: McCarthy, Greg, ; Sun, Youzhong, ; Song, Xianlin, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XIV, 260 p. 18 ilustraciones, 11 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1650284-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación internacional Educación comparada Educación y estado Educación internacional y comparada Política y política educativa Índice Dewey: 370.116 Resumen: Este libro es una contribución única y original al conocimiento del compromiso transcultural entre "Oriente" y "Occidente"; especialmente entre China y Australia. La colección explora cómo el sistema global interrelaciona universalmente a Oriente y Occidente, mostrando cómo esta interrelación ofrece la promesa de progreso pero puede evocar la tendencia contraria del nacionalismo tribal. El libro aborda la conexión del progreso humano explorando cómo la globalización crea nuevas interfaces dinámicas entre Oriente y Occidente y cómo, en lugar de choques culturales, existen formas crecientes de reciprocidad entre civilizaciones y una conciencia compartida de cómo la humanidad está conectada a través del conocimiento y la movilidad internacional. Nota de contenido: Part I The Theorising Connected Civilizations Connected Humanity -- Chapter 1 Theorising Connectedness in an Era of Globalisation -- Part II Cultural Engagements and Exchanges: Australia and China -- Chapter 2 Tensions between Multiple Connections -- Chapter 3 Connectedness and Disconnectedness: China and Australia in COVID-19 -- Chapter 4 Connecting Shanghai and Sydney -- Chapter 5 Will Confucian Political Idea "All-under-Heaven" Contribute to the Relation between Australia and China? -- Part III Connected through Global Education -- Chapter 6 Reimagining the Communitas? On the Need for Critical Intercultural Education in Connecting Humanity -- Chapter 7 What if Chinese MinzuEeducation Was the Answer to the Failure of Diversity Education the "West"? -- Chapter 8 Transcultural Education in Practice: 'Writing China in Country' -- Chapter 9 To What Extent Are Chinese International Students Integrated into Academic and Social Life in the University of Western Countries? -- Chapter 10 Ethno-Racial Labels, Perceived Exclusion and Resistance: A Grounded Theory of American Migrants' Experiences of Being the Other in Mainland China -- Part IV Connected through Global Environment -- Chapter 11 Val Plumwood and Lazozi in the Age of Anthropocene -- Chapter 12 Internationalising Ecological Civilisation -- Part V Connected through Texts and Cultural Practices -- Chapter 13 National Extinctions: China, Australia, and Narratives of Extinction -- Chapter 14 Yiwarra Kuju—One Road: Storytelling and History-Making in Aboriginal Art -- Chapter 15 "A Time of Dreams, Enthusiasms": Ralph de Boissière's China in 1957-58 -- Chapter 16 "The Train for Directions Home": Interculturality and Transculturality in Sinéad Morrissey's "China" -- Chapter 17 Provoking Intimacy and Creativity: Liminal Smellscape in Brian Castro's Transnational Writing. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Transcultural Connections: Australia and China [documento electrónico] / McCarthy, Greg, ; Sun, Youzhong, ; Song, Xianlin, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2021 . - XIV, 260 p. 18 ilustraciones, 11 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1650284--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Educación internacional Educación comparada Educación y estado Educación internacional y comparada Política y política educativa Índice Dewey: 370.116 Resumen: Este libro es una contribución única y original al conocimiento del compromiso transcultural entre "Oriente" y "Occidente"; especialmente entre China y Australia. La colección explora cómo el sistema global interrelaciona universalmente a Oriente y Occidente, mostrando cómo esta interrelación ofrece la promesa de progreso pero puede evocar la tendencia contraria del nacionalismo tribal. El libro aborda la conexión del progreso humano explorando cómo la globalización crea nuevas interfaces dinámicas entre Oriente y Occidente y cómo, en lugar de choques culturales, existen formas crecientes de reciprocidad entre civilizaciones y una conciencia compartida de cómo la humanidad está conectada a través del conocimiento y la movilidad internacional. Nota de contenido: Part I The Theorising Connected Civilizations Connected Humanity -- Chapter 1 Theorising Connectedness in an Era of Globalisation -- Part II Cultural Engagements and Exchanges: Australia and China -- Chapter 2 Tensions between Multiple Connections -- Chapter 3 Connectedness and Disconnectedness: China and Australia in COVID-19 -- Chapter 4 Connecting Shanghai and Sydney -- Chapter 5 Will Confucian Political Idea "All-under-Heaven" Contribute to the Relation between Australia and China? -- Part III Connected through Global Education -- Chapter 6 Reimagining the Communitas? On the Need for Critical Intercultural Education in Connecting Humanity -- Chapter 7 What if Chinese MinzuEeducation Was the Answer to the Failure of Diversity Education the "West"? -- Chapter 8 Transcultural Education in Practice: 'Writing China in Country' -- Chapter 9 To What Extent Are Chinese International Students Integrated into Academic and Social Life in the University of Western Countries? -- Chapter 10 Ethno-Racial Labels, Perceived Exclusion and Resistance: A Grounded Theory of American Migrants' Experiences of Being the Other in Mainland China -- Part IV Connected through Global Environment -- Chapter 11 Val Plumwood and Lazozi in the Age of Anthropocene -- Chapter 12 Internationalising Ecological Civilisation -- Part V Connected through Texts and Cultural Practices -- Chapter 13 National Extinctions: China, Australia, and Narratives of Extinction -- Chapter 14 Yiwarra Kuju—One Road: Storytelling and History-Making in Aboriginal Art -- Chapter 15 "A Time of Dreams, Enthusiasms": Ralph de Boissière's China in 1957-58 -- Chapter 16 "The Train for Directions Home": Interculturality and Transculturality in Sinéad Morrissey's "China" -- Chapter 17 Provoking Intimacy and Creativity: Liminal Smellscape in Brian Castro's Transnational Writing. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Transcultural Encounters in Knowledge Production and Consumption Tipo de documento: documento electrónico Autores: Song, Xianlin, ; Sun, Youzhong, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XXIII, 163 p. 11 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-4920-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación internacional Educación comparada Cultura Estudios culturales Educación internacional y comparada Sociología de la cultura Índice Dewey: 306 Cultura e instituciones Resumen: Este libro es una colección distintiva sobre encuentros transculturales en la producción y el consumo de conocimiento, que se sitúan en el corazón de la búsqueda de la justicia cognitiva. Representa de manera única los diálogos transculturales entre académicos de Australia, China y Malasia, ubicados en las fronteras de diferentes sistemas de conocimiento. La singularidad de este volumen radica en la convergencia de perspectivas transculturales, que reúnen diversas disciplinas como estudios culturales, educación, medios de comunicación, teoría y práctica de la traducción, artes, musicología, ciencias políticas y literatura. Cada capítulo explora la posibilidad de descolonizar el espacio de producción de conocimiento, así como las metodologías de investigación. Los capítulos abordan el pensamiento "chino" y "occidental" sobre temas transculturales y articulan colectivamente una nueva política de diferencia, descentrando las epistemologías y paradigmas de investigación dominantes en la academia global. Refractado a través de teorías y prácticas transculturales, adaptado a diversas tradiciones, historias y afiliaciones regionales, y dirigido a una audiencia transcultural internacional, el volumen demuestra amplias posibilidades en la producción de conocimiento y contribuye a la comprensión de y entre la investigación académica que se ocupa de los desafíos sociales y culturales colectivos. dentro del mundo globalizado en el que vivimos. Sería de interés para los investigadores involucrados en los debates críticos actuales en general y para los académicos globales en estudios transculturales e interculturales en específico. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Transcultural Encounters in Knowledge Production and Consumption [documento electrónico] / Song, Xianlin, ; Sun, Youzhong, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2018 . - XXIII, 163 p. 11 ilustraciones.
ISBN : 978-981-10-4920-0
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Educación internacional Educación comparada Cultura Estudios culturales Educación internacional y comparada Sociología de la cultura Índice Dewey: 306 Cultura e instituciones Resumen: Este libro es una colección distintiva sobre encuentros transculturales en la producción y el consumo de conocimiento, que se sitúan en el corazón de la búsqueda de la justicia cognitiva. Representa de manera única los diálogos transculturales entre académicos de Australia, China y Malasia, ubicados en las fronteras de diferentes sistemas de conocimiento. La singularidad de este volumen radica en la convergencia de perspectivas transculturales, que reúnen diversas disciplinas como estudios culturales, educación, medios de comunicación, teoría y práctica de la traducción, artes, musicología, ciencias políticas y literatura. Cada capítulo explora la posibilidad de descolonizar el espacio de producción de conocimiento, así como las metodologías de investigación. Los capítulos abordan el pensamiento "chino" y "occidental" sobre temas transculturales y articulan colectivamente una nueva política de diferencia, descentrando las epistemologías y paradigmas de investigación dominantes en la academia global. Refractado a través de teorías y prácticas transculturales, adaptado a diversas tradiciones, historias y afiliaciones regionales, y dirigido a una audiencia transcultural internacional, el volumen demuestra amplias posibilidades en la producción de conocimiento y contribuye a la comprensión de y entre la investigación académica que se ocupa de los desafíos sociales y culturales colectivos. dentro del mundo globalizado en el que vivimos. Sería de interés para los investigadores involucrados en los debates críticos actuales en general y para los académicos globales en estudios transculturales e interculturales en específico. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
