Autor Schmorrow, Dylan D.
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda13th International Conference, AC 2019, Held as Part of the 21st HCI International Conference, HCII 2019, Orlando, FL, USA, July 26–31, 2019, Proceedings / Schmorrow, Dylan D. ; Fidopiastis, Cali M.
TÃtulo : 13th International Conference, AC 2019, Held as Part of the 21st HCI International Conference, HCII 2019, Orlando, FL, USA, July 26–31, 2019, Proceedings Tipo de documento: documento electrónico Autores: Schmorrow, Dylan D., ; Fidopiastis, Cali M., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXI, 657 p. 213 ilustraciones, 112 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-22419-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Visión por computador IngenierÃa de software Sistemas operativos (computadoras) Red de computadoras Robótica Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Sistemas operativos Redes de comunicación informática Ãndice Dewey: 5.437 Resumen: Este libro constituye las actas arbitradas de la 13.ª Conferencia Internacional sobre Cognición Aumentada, AC 2019, celebrada como parte de la 21.ª Conferencia Internacional sobre Interacción Humano-Computadora, HCII 2019, en Orlando, FL, EE. UU., en julio de 2019. Los 1274 artÃculos completos y 209 carteles presentados en las conferencias HCII 2019 fueron cuidadosamente revisados ​​y seleccionados entre 5029 presentaciones. Los artÃculos cubren todo el campo de la interacción persona-computadora y abordan los principales avances en el conocimiento y el uso efectivo de las computadoras en una variedad de áreas de aplicaciones. Los artÃculos de este volumen están organizados en las siguientes secciones temáticas: modelado cognitivo, percepción, emoción e interacción; cognición y comportamiento humanos en tareas y entornos complejos; interfaces cerebro-computadora y electroencefalografÃa; y aprendizaje aumentado. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 13th International Conference, AC 2019, Held as Part of the 21st HCI International Conference, HCII 2019, Orlando, FL, USA, July 26–31, 2019, Proceedings [documento electrónico] / Schmorrow, Dylan D., ; Fidopiastis, Cali M., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXI, 657 p. 213 ilustraciones, 112 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-22419-6
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Palabras clave: Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Visión por computador IngenierÃa de software Sistemas operativos (computadoras) Red de computadoras Robótica Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Sistemas operativos Redes de comunicación informática Ãndice Dewey: 5.437 Resumen: Este libro constituye las actas arbitradas de la 13.ª Conferencia Internacional sobre Cognición Aumentada, AC 2019, celebrada como parte de la 21.ª Conferencia Internacional sobre Interacción Humano-Computadora, HCII 2019, en Orlando, FL, EE. UU., en julio de 2019. Los 1274 artÃculos completos y 209 carteles presentados en las conferencias HCII 2019 fueron cuidadosamente revisados ​​y seleccionados entre 5029 presentaciones. Los artÃculos cubren todo el campo de la interacción persona-computadora y abordan los principales avances en el conocimiento y el uso efectivo de las computadoras en una variedad de áreas de aplicaciones. Los artÃculos de este volumen están organizados en las siguientes secciones temáticas: modelado cognitivo, percepción, emoción e interacción; cognición y comportamiento humanos en tareas y entornos complejos; interfaces cerebro-computadora y electroencefalografÃa; y aprendizaje aumentado. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : 14th International Conference, AC 2020, Held as Part of the 22nd HCI International Conference, HCII 2020, Copenhagen, Denmark, July 19–24, 2020, Proceedings, Part I Tipo de documento: documento electrónico Autores: Schmorrow, Dylan D., ; Fidopiastis, Cali M., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XXIII, 289 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-50353-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador IngenierÃa Informática Red de computadoras Ciencias sociales Software de la aplicacion Aprendizaje automático Interfaces de usuario e interacción persona-computadora IngenierÃa Informática y Redes Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Computadoras y Educación Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Ãndice Dewey: 5.437 Resumen: Este libro constituye las actas arbitradas de la 14.ª Conferencia Internacional sobre Cognición Aumentada, AC 2020, celebrada como parte de la 22.ª Conferencia Internacional sobre Interacción Humano-Computadora, HCII 2020, en julio de 2020. La conferencia estaba prevista para celebrarse en Copenhague, Dinamarca. pero tuvo que cambiar a una modalidad de conferencia virtual debido a la pandemia de COVID-19. De un total de 6326 presentaciones, se aceptó un total de 1439 artÃculos y 238 carteles para su publicación en las actas de HCII 2020. Los 21 artÃculos presentados en este volumen se organizaron en secciones temáticas de la siguiente manera: modelado cognitivo, percepción, emoción e interacción; electroencefalografÃa y BCI; e IA y cognición aumentada. Nota de contenido: Cognitive Modeling, Perception, Emotion and Interaction -- User Evaluation of Affective Dynamic Difficulty Adjustment based on Physiological Deep Learning -- Understanding Challenges Presented using Emojis as a Form of Augmented Communication -- Investigation of Biological Signals under the Stimulation of Basic Tastes -- Multimodal Analysis using Neuroimaging and Eye Movements to Assess Cognitive Workload -- Challenges and Prospects of Emotional State Diagnosis in Command and Control Environments -- The Platonic-Freudian Model of Mind: Defining "Self" and "Other" as Psychoinformatic Primitives -- A Preliminary Experiment on the Evaluation of Aroma Effects using biological signals -- Electroencephalography and BCI -- A Neuroimaging Approach to Evaluate Choices and Compare Performance of Tower Air Traffic Controllers during Missed Approaches -- A Multi-Stage Theory of Neurofeedback Learning -- Analyses of Impression Changes and Frontal Lobe Activity While Viewing Videos -- VisualizingEmotion and Absorption through a Low Resolution LED Array: From Electroencephalography to Internet of Things -- Methodology for Detection of ERD/ERS EEG Patterns Produced by Cut Events in Film Fragments -- A Study of Colour using Mindwave EEG Sensor -- Ensemble Usage for Classification of EEG Signals: A Review with Comparison -- A Reliable Neurophysiological Assessment of Stress -- Basic Foundations for a Portable BCI Solution -- AI and Augmented Cognition -- No Free Lunch: Free at Last -- Biomimetic Design in Augmented Cognition -- A Field Theory for Multi-Dimensional Scaling -- Non-Monotonic Bias-Based Reasoning Under Uncertainty -- Explainable Artificial Intelligence: What Do You Need to Know? -- The Way We Think about Ourselves. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 14th International Conference, AC 2020, Held as Part of the 22nd HCI International Conference, HCII 2020, Copenhagen, Denmark, July 19–24, 2020, Proceedings, Part I [documento electrónico] / Schmorrow, Dylan D., ; Fidopiastis, Cali M., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XXIII, 289 p.
ISBN : 978-3-030-50353-6
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Palabras clave: Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador IngenierÃa Informática Red de computadoras Ciencias sociales Software de la aplicacion Aprendizaje automático Interfaces de usuario e interacción persona-computadora IngenierÃa Informática y Redes Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Computadoras y Educación Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Ãndice Dewey: 5.437 Resumen: Este libro constituye las actas arbitradas de la 14.ª Conferencia Internacional sobre Cognición Aumentada, AC 2020, celebrada como parte de la 22.ª Conferencia Internacional sobre Interacción Humano-Computadora, HCII 2020, en julio de 2020. La conferencia estaba prevista para celebrarse en Copenhague, Dinamarca. pero tuvo que cambiar a una modalidad de conferencia virtual debido a la pandemia de COVID-19. De un total de 6326 presentaciones, se aceptó un total de 1439 artÃculos y 238 carteles para su publicación en las actas de HCII 2020. Los 21 artÃculos presentados en este volumen se organizaron en secciones temáticas de la siguiente manera: modelado cognitivo, percepción, emoción e interacción; electroencefalografÃa y BCI; e IA y cognición aumentada. Nota de contenido: Cognitive Modeling, Perception, Emotion and Interaction -- User Evaluation of Affective Dynamic Difficulty Adjustment based on Physiological Deep Learning -- Understanding Challenges Presented using Emojis as a Form of Augmented Communication -- Investigation of Biological Signals under the Stimulation of Basic Tastes -- Multimodal Analysis using Neuroimaging and Eye Movements to Assess Cognitive Workload -- Challenges and Prospects of Emotional State Diagnosis in Command and Control Environments -- The Platonic-Freudian Model of Mind: Defining "Self" and "Other" as Psychoinformatic Primitives -- A Preliminary Experiment on the Evaluation of Aroma Effects using biological signals -- Electroencephalography and BCI -- A Neuroimaging Approach to Evaluate Choices and Compare Performance of Tower Air Traffic Controllers during Missed Approaches -- A Multi-Stage Theory of Neurofeedback Learning -- Analyses of Impression Changes and Frontal Lobe Activity While Viewing Videos -- VisualizingEmotion and Absorption through a Low Resolution LED Array: From Electroencephalography to Internet of Things -- Methodology for Detection of ERD/ERS EEG Patterns Produced by Cut Events in Film Fragments -- A Study of Colour using Mindwave EEG Sensor -- Ensemble Usage for Classification of EEG Signals: A Review with Comparison -- A Reliable Neurophysiological Assessment of Stress -- Basic Foundations for a Portable BCI Solution -- AI and Augmented Cognition -- No Free Lunch: Free at Last -- Biomimetic Design in Augmented Cognition -- A Field Theory for Multi-Dimensional Scaling -- Non-Monotonic Bias-Based Reasoning Under Uncertainty -- Explainable Artificial Intelligence: What Do You Need to Know? -- The Way We Think about Ourselves. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : 14th International Conference, AC 2020, Held as Part of the 22nd HCI International Conference, HCII 2020, Copenhagen, Denmark, July 19–24, 2020, Proceedings, Part II Tipo de documento: documento electrónico Autores: Schmorrow, Dylan D., ; Fidopiastis, Cali M., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XXIII, 481 p. 181 ilustraciones, 95 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-50439-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador IngenierÃa Informática Red de computadoras Ciencias sociales Software de la aplicacion Aprendizaje automático Interfaces de usuario e interacción persona-computadora IngenierÃa Informática y Redes Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Computadoras y Educación Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Ãndice Dewey: 5.437 Resumen: Este libro constituye las actas arbitradas de la 14.ª Conferencia Internacional sobre Cognición Aumentada, AC 2020, celebrada como parte de la 22.ª Conferencia Internacional sobre Interacción Humano-Computadora, HCII 2020, en julio de 2020. La conferencia estaba prevista para celebrarse en Copenhague, Dinamarca. pero tuvo que cambiar a una modalidad de conferencia virtual debido a la pandemia de COVID-19. De un total de 6326 presentaciones, se aceptó un total de 1439 artÃculos y 238 carteles para su publicación en las actas de HCII 2020. Los 21 artÃculos presentados en este volumen se organizaron en secciones temáticas de la siguiente manera: modelado cognitivo, percepción, emoción e interacción; electroencefalografÃa y BCI; e IA y cognición aumentada. Nota de contenido: Augmented Cognition in Learning -- Assessing Intravenous Catheterization Simulation Training of Nursing Students Using Functional Near-Infrared Spectroscopy (fNIRs) -- Using fMRI to Predict Training Effectiveness in Visual Scene Analysis -- Synthetic Expertise -- The Expertise Level -- The Dark Sides of Technology - Barriers to Work-Integrated Learning -- Exploring the Effects of Immersive Virtual Reality on Learning Outcomes: A Two-Path Model -- Flip-Flop Quizzes: A Case Study Analysis to Inform the Design of Augmented Cognition Applications -- Metastimuli: an Introduction to PIMS Filtering -- How Gamification Increases Learning Performance? Investigating the Role of Task Modularity -- Increasing Engagement in a Cyber-Awareness Training Game -- Augmented Cognition for Well-being, Health and Rehabilitation -- Acceptability and Normative Considerations in Research on Autism Spectrum Disorders and Virtual Reality -- Feedback Control for Optimizing Human Wellness -- The Case for Cognitive-Affective Architectures as Affective User Models in Behavioral Health Technologies -- Gathering People's Happy Moments from Collective Human Eyes and Ears for a Wellbeing and Mindful Society -- Examination of Stammering Symptomatic Improvement Training using Heartbeat-linked Vibration Stimulation -- Guided Mindfulness: Using Expert Schemas to Evaluate Complex Skill Acquisition -- An Overview of Virtual Reality Interventions for two Neurodevelopmental Disorders: Intellectual Disabilities and Autism -- Human Cognition and Behavior in Complex Tasks and Environments -- Effect of Robotic Surgery Simulators in Training Assessed by Functional Near-Infrared Spectroscopy (fNIRs) -- Preparing for Cyber Crisis Management Exercises -- Tracking Technostress: A Task-Interruption of Data Entry Study -- Enhancing Reality: Adaptation Strategies for AR in the Field -- Confronting Information Security's Elephant, the Unintentional Insider Threat -- Adapting Interaction to Address Critical User States ofHigh Workload and Incorrect Attentional Focus – an Evaluation of Five Adaptation Strategies -- Information-Theoretic Methods Applied to Dispatch of Emergency Services Data -- Experimental Evaluation of an Adaptive Planning Assistance System in Manned Unmanned Teaming Missions -- Cognitive Variability Factors and Passphrase Selection" -- Variable Self-efficacy as a Measurement for Behaviours in Cyber Security Operations -- Probing for Psycho-Physiological Correlates of Cognitive Interaction with Cybersecurity Events -- Tracking and Improving Strategy Adaptivity in a Complex Task -- Computing with Words in Maritime Piracy and Attack Detection Systems -- Modeling User Information Needs to Enable Successful Human-Machine Teams: Designing Transparency for Autonomous Systems -- The Role of Gaze as a Deictic Cue in Human Robot Interaction. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 14th International Conference, AC 2020, Held as Part of the 22nd HCI International Conference, HCII 2020, Copenhagen, Denmark, July 19–24, 2020, Proceedings, Part II [documento electrónico] / Schmorrow, Dylan D., ; Fidopiastis, Cali M., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XXIII, 481 p. 181 ilustraciones, 95 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-50439-7
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Palabras clave: Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador IngenierÃa Informática Red de computadoras Ciencias sociales Software de la aplicacion Aprendizaje automático Interfaces de usuario e interacción persona-computadora IngenierÃa Informática y Redes Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Computadoras y Educación Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Ãndice Dewey: 5.437 Resumen: Este libro constituye las actas arbitradas de la 14.ª Conferencia Internacional sobre Cognición Aumentada, AC 2020, celebrada como parte de la 22.ª Conferencia Internacional sobre Interacción Humano-Computadora, HCII 2020, en julio de 2020. La conferencia estaba prevista para celebrarse en Copenhague, Dinamarca. pero tuvo que cambiar a una modalidad de conferencia virtual debido a la pandemia de COVID-19. De un total de 6326 presentaciones, se aceptó un total de 1439 artÃculos y 238 carteles para su publicación en las actas de HCII 2020. Los 21 artÃculos presentados en este volumen se organizaron en secciones temáticas de la siguiente manera: modelado cognitivo, percepción, emoción e interacción; electroencefalografÃa y BCI; e IA y cognición aumentada. Nota de contenido: Augmented Cognition in Learning -- Assessing Intravenous Catheterization Simulation Training of Nursing Students Using Functional Near-Infrared Spectroscopy (fNIRs) -- Using fMRI to Predict Training Effectiveness in Visual Scene Analysis -- Synthetic Expertise -- The Expertise Level -- The Dark Sides of Technology - Barriers to Work-Integrated Learning -- Exploring the Effects of Immersive Virtual Reality on Learning Outcomes: A Two-Path Model -- Flip-Flop Quizzes: A Case Study Analysis to Inform the Design of Augmented Cognition Applications -- Metastimuli: an Introduction to PIMS Filtering -- How Gamification Increases Learning Performance? Investigating the Role of Task Modularity -- Increasing Engagement in a Cyber-Awareness Training Game -- Augmented Cognition for Well-being, Health and Rehabilitation -- Acceptability and Normative Considerations in Research on Autism Spectrum Disorders and Virtual Reality -- Feedback Control for Optimizing Human Wellness -- The Case for Cognitive-Affective Architectures as Affective User Models in Behavioral Health Technologies -- Gathering People's Happy Moments from Collective Human Eyes and Ears for a Wellbeing and Mindful Society -- Examination of Stammering Symptomatic Improvement Training using Heartbeat-linked Vibration Stimulation -- Guided Mindfulness: Using Expert Schemas to Evaluate Complex Skill Acquisition -- An Overview of Virtual Reality Interventions for two Neurodevelopmental Disorders: Intellectual Disabilities and Autism -- Human Cognition and Behavior in Complex Tasks and Environments -- Effect of Robotic Surgery Simulators in Training Assessed by Functional Near-Infrared Spectroscopy (fNIRs) -- Preparing for Cyber Crisis Management Exercises -- Tracking Technostress: A Task-Interruption of Data Entry Study -- Enhancing Reality: Adaptation Strategies for AR in the Field -- Confronting Information Security's Elephant, the Unintentional Insider Threat -- Adapting Interaction to Address Critical User States ofHigh Workload and Incorrect Attentional Focus – an Evaluation of Five Adaptation Strategies -- Information-Theoretic Methods Applied to Dispatch of Emergency Services Data -- Experimental Evaluation of an Adaptive Planning Assistance System in Manned Unmanned Teaming Missions -- Cognitive Variability Factors and Passphrase Selection" -- Variable Self-efficacy as a Measurement for Behaviours in Cyber Security Operations -- Probing for Psycho-Physiological Correlates of Cognitive Interaction with Cybersecurity Events -- Tracking and Improving Strategy Adaptivity in a Complex Task -- Computing with Words in Maritime Piracy and Attack Detection Systems -- Modeling User Information Needs to Enable Successful Human-Machine Teams: Designing Transparency for Autonomous Systems -- The Role of Gaze as a Deictic Cue in Human Robot Interaction. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : 15th International Conference, AC 2021, Held as Part of the 23rd HCI International Conference, HCII 2021, Virtual Event, July 24–29, 2021, Proceedings Tipo de documento: documento electrónico Autores: Schmorrow, Dylan D., ; Fidopiastis, Cali M., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XX, 486 p. 202 ilustraciones, 137 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-78114-9 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Inteligencia artificial Red de computadoras Ordenadores Software de la aplicacion Procesamiento de imágenes Visión por computador Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Redes de comunicación informática Entornos informáticos Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Imágenes por computadora visión reconocimiento de patrones y gráficos Ãndice Dewey: 5.437 Resumen: Este libro constituye las actas arbitradas de la 15.ª Conferencia Internacional sobre Cognición Aumentada, AC 2021, celebrada como parte de la 23.ª Conferencia Internacional, HCI International 2021, celebrada como evento virtual, en julio de 2021. El total de 1276 artÃculos y 241 carteles incluidos en los 39 volúmenes de actas de HCII 2021 se revisaron cuidadosamente y se seleccionaron de 5222 presentaciones. AC 2021 incluye un total de 32 artÃculos; se organizaron en secciones temáticas denominadas: BCI y medición de la actividad cerebral, medición fisiológica y rendimiento humano; modelado de la cognición humana; y cognición aumentada en entornos complejos. Nota de contenido: BCI and Brain Activity Measurement -- Physiological Measuring and Human Performance -- Modelling Human Cognition -- Augmented Cognition in Complex Environments. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 15th International Conference, AC 2021, Held as Part of the 23rd HCI International Conference, HCII 2021, Virtual Event, July 24–29, 2021, Proceedings [documento electrónico] / Schmorrow, Dylan D., ; Fidopiastis, Cali M., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XX, 486 p. 202 ilustraciones, 137 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-78114-9
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Interfaces de usuario (sistemas informáticos) La interacción persona-ordenador Inteligencia artificial Red de computadoras Ordenadores Software de la aplicacion Procesamiento de imágenes Visión por computador Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Redes de comunicación informática Entornos informáticos Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Imágenes por computadora visión reconocimiento de patrones y gráficos Ãndice Dewey: 5.437 Resumen: Este libro constituye las actas arbitradas de la 15.ª Conferencia Internacional sobre Cognición Aumentada, AC 2021, celebrada como parte de la 23.ª Conferencia Internacional, HCI International 2021, celebrada como evento virtual, en julio de 2021. El total de 1276 artÃculos y 241 carteles incluidos en los 39 volúmenes de actas de HCII 2021 se revisaron cuidadosamente y se seleccionaron de 5222 presentaciones. AC 2021 incluye un total de 32 artÃculos; se organizaron en secciones temáticas denominadas: BCI y medición de la actividad cerebral, medición fisiológica y rendimiento humano; modelado de la cognición humana; y cognición aumentada en entornos complejos. Nota de contenido: BCI and Brain Activity Measurement -- Physiological Measuring and Human Performance -- Modelling Human Cognition -- Augmented Cognition in Complex Environments. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
TÃtulo : 22nd HCI International Conference, HCII 2020, Copenhagen, Denmark, July 19–24, 2020, Proceedings Tipo de documento: documento electrónico Autores: Stephanidis, Constantine, ; Harris, Don, ; Li, Wen-Chin, ; Schmorrow, Dylan D., ; Fidopiastis, Cali M., ; Zaphiris, Panayiotis, ; Ioannou, Andri, ; Fang, Xiaowen, ; Sottilare, Robert A., ; Schwarz, Jessica, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XXII, 776 p. 314 ilustraciones, 243 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-60128-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Procesamiento del lenguaje natural (Informática) IngenierÃa Informática y Redes Procesamiento del lenguaje natural (PNL) Computadoras y Educación Visión Interfaces de usuario (sistemas informát Ãndice Dewey: 5.437 Resumen: Este libro constituye los últimos artÃculos de la 22.ª Conferencia Internacional sobre Interacción Humano-Computadora, HCII 2020, que se celebró en julio de 2020. La conferencia estaba prevista para realizarse en Copenhague, Dinamarca, pero tuvo que cambiar a un modo de conferencia virtual debido a la pandemia de COVID-19. De un total de 6326 presentaciones, se aceptaron un total de 1439 artÃculos y 238 carteles para su publicación en las actas de HCII 2020 antes de que tuviera lugar la conferencia. Además, un total de 333 artÃculos y 144 carteles se incluyen en los volúmenes de las actas publicadas después de la conferencia como "Late Breaking Work" (artÃculos y carteles). Estas contribuciones abordan los últimos esfuerzos de investigación y desarrollo en el campo y destacan los aspectos humanos del diseño y uso de sistemas informáticos. Nota de contenido: Basic study on incidence of micro-error in visual attention-controlled environment -- A Methodological Approach to Create Interactive Art in Artificial Intelligence -- The Effect of Different Icon Shape and Width on Touch Behavior -- Project Team Recommendation Model Based on Profiles Complementarity -- A Neurophysiological Sensor Suite for Real-Time Prediction of Pilot Workload in Operational Settings -- Consideration of How Different Rearview Presentations Used for Electronic Mirrors on Automobiles Affect Human Spatial Cognition -- Design Guidelines of Social-Assisted Robots for the Elderly: A Mixed Method Systematic Literature Review -- Examining the relationship between songs and psychological characteristics -- An Overview of Paper Documentation Moving to Onboard Information System (OIS) for Commercial Aircraft -- Influence of Visual Symbol's User Background and Symbol Semantic Abstraction Level on User's Cognition in AR Auxiliary Assembly Environment -- Information Visualization Design of Nuclear Power Control System based on Attention Capture Mechanism -- Design Suggestions for Smart Tax Return Software based on Reviewing Tax Compliance literature -- Applications of an Online Audience Response System in Different Academic Settings: An Empirical Study -- Perceived Restorativeness and Meditation Depth for Virtual Reality supported Mindfulness Interventions -- Global Mindset - A Complex Cognitive Model Used for Global Leadership Decision-making when Working Across Geographical Boundaries -- Assessing Variable Levels of Delegated Control – A Novel Measure of Trust -- Neuroergonomics Behind Culture: A Dynamic Causal Modeling (DCM) Study on Emotion -- A Typology of Non-functional Information -- Basic Study to Reduce the Artifact from Brain Activity Data with Auto-Regressive Model -- Producing an Immersive Experience using Human-Robot Interaction Stimuli -- How Virtual Reality is Changing the Future of Learning in K-12 and Beyond - Using Needs-Affordances-Features Perspective -- Tangible Storytelling to learn the Four Seasons: Design and Preliminary Observations -- Analyzing Students' Behavior in a MOOC Course: A Process-Oriented Approach -- The Role of Learning City "Smart Teams" In Promoting, Supporting, and Extending the Community School Model -- Design and Development of a Web Extension to Help Facilitate the Learning of a Foreign Language -- Training Professionals to Bring Digital Transformation into Museums: the Mu.SA Blended Course -- Learning and Creativity through a Curatorial Practice using Virtual Reality -- How augmented reality influences student workload in engineering education -- The Influential Factors on E-learning Adoption and Learning Continuance -- A Real-Time Cross-Sectioning System for Visualization of Architectural Construction Details -- Exploring the Affordance of Distance Learning Platform (DLP) in COVID19 Remote Learning Environment -- Tirana Plug-in River: Catalyst Playful Experiences to Revitalize Albanian Informal Settlements -- Investigating the relation between sense of presence, attention and performance: virtual reality versus web -- Research on the Design of Intelligent Interactive Toys Based on Marker Education -- Designing a Faculty Chatbot through User-Centered Design Approach -- The Influence of Picture Book Interaction Design on Preschool Children's Reading Experience -- Enable 3A in AIS -- Adapting E-Learning to Dyslexia Type: an Experimental Study to Evaluate Learning Gain and Perceived Usability -- Reducing the Gap Between the Conceptual Models of Students and Experts Using Graph-based Adaptive Instructional Systems -- A Learning Engineering Model for Learner-Centered Adaptive Systems -- Technology in Education - Meeting the Future Literacy & Numeracy needs of Societ -- Adaptive Agents for Fit-for-Purpose Training -- Google Service-based CbITS Authoring Tool to Support Collaboration -- The Interplay Between Artificial Intelligence and Users' Personalities: A New Scenario for Human-Computer Interaction in Gaming -- Behavlet Analytics for Player Profiling and Churn Prediction -- The Kansei Research on the Manipulation Experience of Mobile Game with Joystick -- A Novel Investigation of Attack Strategies via the Involvement of Virtual Humans: A User Study of Josh Waitzkin, a Virtual Chess Grandmaster -- Systems Approach to Designing an Enjoyable Process for Game Designers -- Broader Understanding of Gamification by Addressing Ethics and Diversity -- Game-Based Learning and Instructional Effectiveness in Organizational Communication Classrooms -- Enhancing Social Ties through Manual Player Matchmaking in Online Multiplayer Games -- A Simulation Game to Acquire Skillson Industry 4.0 -- Personalised Semantic User Interfaces for Games -- Utilization of Neurophysiological Data to Classify Player Immersion to Distract from Pain. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 22nd HCI International Conference, HCII 2020, Copenhagen, Denmark, July 19–24, 2020, Proceedings [documento electrónico] / Stephanidis, Constantine, ; Harris, Don, ; Li, Wen-Chin, ; Schmorrow, Dylan D., ; Fidopiastis, Cali M., ; Zaphiris, Panayiotis, ; Ioannou, Andri, ; Fang, Xiaowen, ; Sottilare, Robert A., ; Schwarz, Jessica, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XXII, 776 p. 314 ilustraciones, 243 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-60128-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Interfaces de usuario e interacción persona-computadora Procesamiento del lenguaje natural (Informática) IngenierÃa Informática y Redes Procesamiento del lenguaje natural (PNL) Computadoras y Educación Visión Interfaces de usuario (sistemas informát Ãndice Dewey: 5.437 Resumen: Este libro constituye los últimos artÃculos de la 22.ª Conferencia Internacional sobre Interacción Humano-Computadora, HCII 2020, que se celebró en julio de 2020. La conferencia estaba prevista para realizarse en Copenhague, Dinamarca, pero tuvo que cambiar a un modo de conferencia virtual debido a la pandemia de COVID-19. De un total de 6326 presentaciones, se aceptaron un total de 1439 artÃculos y 238 carteles para su publicación en las actas de HCII 2020 antes de que tuviera lugar la conferencia. Además, un total de 333 artÃculos y 144 carteles se incluyen en los volúmenes de las actas publicadas después de la conferencia como "Late Breaking Work" (artÃculos y carteles). Estas contribuciones abordan los últimos esfuerzos de investigación y desarrollo en el campo y destacan los aspectos humanos del diseño y uso de sistemas informáticos. Nota de contenido: Basic study on incidence of micro-error in visual attention-controlled environment -- A Methodological Approach to Create Interactive Art in Artificial Intelligence -- The Effect of Different Icon Shape and Width on Touch Behavior -- Project Team Recommendation Model Based on Profiles Complementarity -- A Neurophysiological Sensor Suite for Real-Time Prediction of Pilot Workload in Operational Settings -- Consideration of How Different Rearview Presentations Used for Electronic Mirrors on Automobiles Affect Human Spatial Cognition -- Design Guidelines of Social-Assisted Robots for the Elderly: A Mixed Method Systematic Literature Review -- Examining the relationship between songs and psychological characteristics -- An Overview of Paper Documentation Moving to Onboard Information System (OIS) for Commercial Aircraft -- Influence of Visual Symbol's User Background and Symbol Semantic Abstraction Level on User's Cognition in AR Auxiliary Assembly Environment -- Information Visualization Design of Nuclear Power Control System based on Attention Capture Mechanism -- Design Suggestions for Smart Tax Return Software based on Reviewing Tax Compliance literature -- Applications of an Online Audience Response System in Different Academic Settings: An Empirical Study -- Perceived Restorativeness and Meditation Depth for Virtual Reality supported Mindfulness Interventions -- Global Mindset - A Complex Cognitive Model Used for Global Leadership Decision-making when Working Across Geographical Boundaries -- Assessing Variable Levels of Delegated Control – A Novel Measure of Trust -- Neuroergonomics Behind Culture: A Dynamic Causal Modeling (DCM) Study on Emotion -- A Typology of Non-functional Information -- Basic Study to Reduce the Artifact from Brain Activity Data with Auto-Regressive Model -- Producing an Immersive Experience using Human-Robot Interaction Stimuli -- How Virtual Reality is Changing the Future of Learning in K-12 and Beyond - Using Needs-Affordances-Features Perspective -- Tangible Storytelling to learn the Four Seasons: Design and Preliminary Observations -- Analyzing Students' Behavior in a MOOC Course: A Process-Oriented Approach -- The Role of Learning City "Smart Teams" In Promoting, Supporting, and Extending the Community School Model -- Design and Development of a Web Extension to Help Facilitate the Learning of a Foreign Language -- Training Professionals to Bring Digital Transformation into Museums: the Mu.SA Blended Course -- Learning and Creativity through a Curatorial Practice using Virtual Reality -- How augmented reality influences student workload in engineering education -- The Influential Factors on E-learning Adoption and Learning Continuance -- A Real-Time Cross-Sectioning System for Visualization of Architectural Construction Details -- Exploring the Affordance of Distance Learning Platform (DLP) in COVID19 Remote Learning Environment -- Tirana Plug-in River: Catalyst Playful Experiences to Revitalize Albanian Informal Settlements -- Investigating the relation between sense of presence, attention and performance: virtual reality versus web -- Research on the Design of Intelligent Interactive Toys Based on Marker Education -- Designing a Faculty Chatbot through User-Centered Design Approach -- The Influence of Picture Book Interaction Design on Preschool Children's Reading Experience -- Enable 3A in AIS -- Adapting E-Learning to Dyslexia Type: an Experimental Study to Evaluate Learning Gain and Perceived Usability -- Reducing the Gap Between the Conceptual Models of Students and Experts Using Graph-based Adaptive Instructional Systems -- A Learning Engineering Model for Learner-Centered Adaptive Systems -- Technology in Education - Meeting the Future Literacy & Numeracy needs of Societ -- Adaptive Agents for Fit-for-Purpose Training -- Google Service-based CbITS Authoring Tool to Support Collaboration -- The Interplay Between Artificial Intelligence and Users' Personalities: A New Scenario for Human-Computer Interaction in Gaming -- Behavlet Analytics for Player Profiling and Churn Prediction -- The Kansei Research on the Manipulation Experience of Mobile Game with Joystick -- A Novel Investigation of Attack Strategies via the Involvement of Virtual Humans: A User Study of Josh Waitzkin, a Virtual Chess Grandmaster -- Systems Approach to Designing an Enjoyable Process for Game Designers -- Broader Understanding of Gamification by Addressing Ethics and Diversity -- Game-Based Learning and Instructional Effectiveness in Organizational Communication Classrooms -- Enhancing Social Ties through Manual Player Matchmaking in Online Multiplayer Games -- A Simulation Game to Acquire Skillson Industry 4.0 -- Personalised Semantic User Interfaces for Games -- Utilization of Neurophysiological Data to Classify Player Immersion to Distract from Pain. En lÃnea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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