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Arts and Cultural Education in a World of Diversity / Ferro, Lígia ; Wagner, Ernst ; Veloso, Luísa ; IJdens, Teunis ; Teixeira Lopes, João
Título : Arts and Cultural Education in a World of Diversity : ENO Yearbook 1 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ferro, Lígia, ; Wagner, Ernst, ; Veloso, Luísa, ; IJdens, Teunis, ; Teixeira Lopes, João, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XVIII, 210 p. 19 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-06007-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Arte Cultura Educación y estado Creatividad y Educación Artística Sociología de la cultura Política y política educativa Clasificación: 700.71 Resumen: Este volumen reúne, analiza, debate y evalúa los resultados de la investigación actual sobre educación artística y cultural en Europa, centrándose en los desafíos de la diversidad cultural. La diversidad cultural es un rasgo cada vez más característico de las sociedades contemporáneas. Conviven, interactúan y se fusionan grupos de diferentes orígenes étnicos, sociales o culturales. Los desafíos de la diversidad cultural –su potencial innovador, así como sus tensiones y conflictos– se reflejan en los discursos transnacionales sobre educación, cultura, democracia y ciudadanía. Los enfoques transculturales, la educación multicultural y el aprendizaje intercultural son conceptos clave. Los mismos desafíos se reflejan en la educación artística y cultural dentro y fuera de las escuelas, en la formación de profesores y artistas, en las políticas culturales y educativas y en la investigación. Los trece capítulos de este libro informan sobre nueve países representados en la Red Europea de Observatorios en el Campo de la Educación Artística y Cultural (ENO). Muestran buenas prácticas en investigación y enseñanza, fomentan el intercambio de experiencias, estimulan a investigadores y partes interesadas y brindan información sobre sus prácticas profesionales. Nota de contenido: Preface; Ernst Wagner, Lígia Ferro, Teunis IJdens, Luísa Veloso and João Teixeira Lopes -- Introduction; Lígia Ferro -- Arts Education and Diversity: Terms and Concepts; Ernst Wagner & Luísa Veloso -- National awareness and cultural diversity: conflicting values in arts education? Zoë Zernitz and Teunis IJdens -- Diversity-conscious arts education – culture education foundations for new challenges in a heterogeneous society; Susanne Keuchel & Nadine Rousseau -- "Who are 'they'?" – further education regarding diversity; Nana Eger, Constanze Schulte -- Intercultural education in Spain and the role of the arts: Research perspectives, knowledge gaps and directions for future research; Gemma Carbó & Nevelina Pachova -- Cultural diversity in Finnish arts education research; Eeva Anttila, Mirja Hiltunen, Timo Jokela, Mira Kallio-Tavin, Kai Lehikoinen & Tiina Pusa -- Awareness and consequences of ethnocultural diversity in policy and cultural education in the Netherlands; Lenie van den Bulk -- Multicultural education and its pitfalls: the case of popular non-governmental education programmes in Poland; Filip Schmidt -- Arts for multi-cultural diversity: A case study from England; Pat Thomson, Annie Thorpe & Holly Donagh -- Arts Education in Portugal: national curriculum and emancipatory projects; Pedro Abrantes, Lígia Ferro, João Teixeira Lopes, Luísa Veloso & Maria de Assis Swinnerton -- Theoretical concepts of the migration phenomenon within the professional discourse of arts education in Germany; Susanne Keuchel & Sandra Czerwonka -- Importance of Cultural Capital in the 21st-Century Teacher Education in Latvia; Austra Avotina and Ieva Margevica-Grinberga -- Some Remarks on the Context and the Current State of Arts Education Research in Austria; Aron Weigl & Michael Wimmer. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume gathers, analyses, discusses and evaluates results of current research on arts and cultural education in Europe, focusing on the challenges of cultural diversity. Cultural diversity is an increasingly characteristic feature of contemporary societies. Groups with different ethnic, social or cultural backgrounds coexist, interact and merge. The challenges of cultural diversity – its innovative potential as well as tensions and conflicts – are reflected in transnational discourses on education, culture, democracy, and citizenship. Transcultural approaches, multicultural education, and intercultural learning are key concepts. The same challenges are reflected in arts and cultural education within and outside schools, in teachers' and artists' training, cultural and educational policies, and research. The thirteen chapters in this book report on nine countries represented in the European Network of Observatories in the Field of Arts and Cultural Education (ENO). They showcase good practices in research and teaching, foster the exchange of experiences, stimulate researchers and stakeholders and give insights into their professional practices. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Arts and Cultural Education in a World of Diversity : ENO Yearbook 1 [documento electrónico] / Ferro, Lígia, ; Wagner, Ernst, ; Veloso, Luísa, ; IJdens, Teunis, ; Teixeira Lopes, João, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XVIII, 210 p. 19 ilustraciones.
ISBN : 978-3-030-06007-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Arte Cultura Educación y estado Creatividad y Educación Artística Sociología de la cultura Política y política educativa Clasificación: 700.71 Resumen: Este volumen reúne, analiza, debate y evalúa los resultados de la investigación actual sobre educación artística y cultural en Europa, centrándose en los desafíos de la diversidad cultural. La diversidad cultural es un rasgo cada vez más característico de las sociedades contemporáneas. Conviven, interactúan y se fusionan grupos de diferentes orígenes étnicos, sociales o culturales. Los desafíos de la diversidad cultural –su potencial innovador, así como sus tensiones y conflictos– se reflejan en los discursos transnacionales sobre educación, cultura, democracia y ciudadanía. Los enfoques transculturales, la educación multicultural y el aprendizaje intercultural son conceptos clave. Los mismos desafíos se reflejan en la educación artística y cultural dentro y fuera de las escuelas, en la formación de profesores y artistas, en las políticas culturales y educativas y en la investigación. Los trece capítulos de este libro informan sobre nueve países representados en la Red Europea de Observatorios en el Campo de la Educación Artística y Cultural (ENO). Muestran buenas prácticas en investigación y enseñanza, fomentan el intercambio de experiencias, estimulan a investigadores y partes interesadas y brindan información sobre sus prácticas profesionales. Nota de contenido: Preface; Ernst Wagner, Lígia Ferro, Teunis IJdens, Luísa Veloso and João Teixeira Lopes -- Introduction; Lígia Ferro -- Arts Education and Diversity: Terms and Concepts; Ernst Wagner & Luísa Veloso -- National awareness and cultural diversity: conflicting values in arts education? Zoë Zernitz and Teunis IJdens -- Diversity-conscious arts education – culture education foundations for new challenges in a heterogeneous society; Susanne Keuchel & Nadine Rousseau -- "Who are 'they'?" – further education regarding diversity; Nana Eger, Constanze Schulte -- Intercultural education in Spain and the role of the arts: Research perspectives, knowledge gaps and directions for future research; Gemma Carbó & Nevelina Pachova -- Cultural diversity in Finnish arts education research; Eeva Anttila, Mirja Hiltunen, Timo Jokela, Mira Kallio-Tavin, Kai Lehikoinen & Tiina Pusa -- Awareness and consequences of ethnocultural diversity in policy and cultural education in the Netherlands; Lenie van den Bulk -- Multicultural education and its pitfalls: the case of popular non-governmental education programmes in Poland; Filip Schmidt -- Arts for multi-cultural diversity: A case study from England; Pat Thomson, Annie Thorpe & Holly Donagh -- Arts Education in Portugal: national curriculum and emancipatory projects; Pedro Abrantes, Lígia Ferro, João Teixeira Lopes, Luísa Veloso & Maria de Assis Swinnerton -- Theoretical concepts of the migration phenomenon within the professional discourse of arts education in Germany; Susanne Keuchel & Sandra Czerwonka -- Importance of Cultural Capital in the 21st-Century Teacher Education in Latvia; Austra Avotina and Ieva Margevica-Grinberga -- Some Remarks on the Context and the Current State of Arts Education Research in Austria; Aron Weigl & Michael Wimmer. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume gathers, analyses, discusses and evaluates results of current research on arts and cultural education in Europe, focusing on the challenges of cultural diversity. Cultural diversity is an increasingly characteristic feature of contemporary societies. Groups with different ethnic, social or cultural backgrounds coexist, interact and merge. The challenges of cultural diversity – its innovative potential as well as tensions and conflicts – are reflected in transnational discourses on education, culture, democracy, and citizenship. Transcultural approaches, multicultural education, and intercultural learning are key concepts. The same challenges are reflected in arts and cultural education within and outside schools, in teachers' and artists' training, cultural and educational policies, and research. The thirteen chapters in this book report on nine countries represented in the European Network of Observatories in the Field of Arts and Cultural Education (ENO). They showcase good practices in research and teaching, foster the exchange of experiences, stimulate researchers and stakeholders and give insights into their professional practices. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Moving Cities – Contested Views on Urban Life / Ferro, Lígia ; Smagacz-Poziemska, Marta ; Gómez, M Victoria ; Kurtenbach, Sebastian ; Pereira, Patrícia ; Villalón, Juan José
Título : Moving Cities – Contested Views on Urban Life Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ferro, Lígia, ; Smagacz-Poziemska, Marta, ; Gómez, M Victoria, ; Kurtenbach, Sebastian, ; Pereira, Patrícia, ; Villalón, Juan José, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: VI, 226 p. 35 ilustraciones, 17 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-18462-9 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Geografía Humana Estructura social Igualdad Clasificación: 307.76 Resumen: Los textos del libro se centran en los problemas y desafíos del cambio urbano, especialmente en Europa, en el contexto contemporáneo de intensa movilidad. Los temas principales son la movilidad, la estructura social urbana, las migraciones, las desigualdades urbanas, el activismo urbano, la comunidad, la vida de barrio, los usos de los espacios públicos y los enfoques metodológicos de la vida urbana como la etnografía. El contenido Este libro busca preguntas y respuestas que surgen de la investigación científica, principalmente sociológica, pero también en diálogo con otras ciencias sociales como la antropología y la arquitectura. Los doce capítulos del libro introducen al lector en muy diferentes proyectos de investigación desarrollados en diversos espacios y escalas. El libro es resultado del trabajo desarrollado en la Red de Investigación 37 de la Asociación Europea de Sociología, Sociología Urbana. Público objetivo Académicos e investigadores que trabajan en los campos disciplinarios de la Sociología Urbana y los Estudios Urbanos. El público en general interesado en las ciudades y la vida urbana. Los editores Lígia Ferro es profesora asistente en la Facultad de Letras de la Universidade do Porto. También es investigadora del Instituto de Sociología, Universidade do Porto y del CIES-IUL, Instituto Universitário de Lisboa, ISCTE-IUL, Portugal. Marta Smagacz-Poziemska trabaja en el Instytut Socjologii, Uniwersytet Jagielloński en Cracovia, Polonia. < M. Victoria Gómez es profesora titular en el Departamento de Análisis Social de la Universidad Carlos III, Madrid, España. Sebastian Kurtenbach, Dr., es investigador del Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG), Universidad de Bielefeld, Alemania. Patrícia Pereira es investigadora postdoctoral del Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais, CICS.NOVA, Universidade Nova de Lisboa, Portugal. Juan José Villalón es profesor titular de sociología en el Departamento de Sociología III (Tendencias Sociales) de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, España. Nota de contenido: Moving Cities: Contested Views on Urban Life: Editors' Introduction -- The Global City: Strategic Site, New Frontier -- On Roots and Routes. The Quest for Community in Times of Diversity and Inequality -- Daily Mobility and Urban Sprawl: Mobile Ethnography in the Metropolitan Region of Barcelona (MRB) -- Empty Space: Historical Memory in the Contemporary City -- The 2014 World Cup on the Streets of Vila Madalena (São Paulo) -- Shops as the bricks and mortar of place identity: a comparison of shopping streets in Brussels, Paris and Geneva -- Measuring Deprivation in the City of Barcelona: Incorporating Subjective and Objective Factors -- Analysing Pilsen Mexican Neighbourhood in Chicago through the lens of competitiveness and social cohesion -- Perceived social disorder in post-WWII housing estates: recent evidence from Finland -- New Means of Behaviour and Space Appropriation in the Post-Privatisation Era. The Case of Starčevica, Banja Luka (Bosnia and Herzegovina) -- Urban Gardening between Agency and Structure. The Potential for a New Form of Social Activism to Inspire Bottom-up Processes of City Making -- The Pop Up City in a Time of Crisis: Experimental Strategies for Rebuilding Detroit. Tipo de medio : Computadora Summary : The texts of the book focus on the problems and challenges of urban change, especially in Europe, in the contemporary context of intense mobility. The main topics are mobility, urban social structure, migrations, urban inequalities, urban activism, community, neighbourhood life, uses of public spaces and methodological approaches to urban life such as ethnography. The Content This book seeks questions and answers arising from scientific research – mainly sociological, but also in dialogue with other social sciences such as anthropology and architecture. The twelve chapters of the book introduce the reader to very different research projects developed in diverse spaces and scales. The book is a result of the work developed at the European Sociological Association Research Network 37, Urban Sociology. Target Groups Academics and researchers working in the Urban Sociology and Urban Studies disciplinary fields The general public interested in cities and urban life. The Editors Lígia Ferro is assistant professor at the Faculdade de Letras, Universidade do Porto. She is also a researcher at the Instituto de Sociologia, Universidade do Porto and at the CIES-IUL, Instituto Universitário de Lisboa, ISCTE-IUL, Portugal. Marta Smagacz-Poziemska works at the Instytut Socjologii, Uniwersytet Jagielloński in Krakow, Poland.< M. Victoria Gómez is senior lecturer at the Departamento de Análisis Social, Universidad Carlos III, Madrid, Spain. Sebastian Kurtenbach, Dr, is researcher at the Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG), Bielefeld University, Germany. Patrícia Pereira is post-doctoral researcher of the Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais, CICS.NOVA, Universidade Nova de Lisboa, Portugal. Juan José Villalón is senior lecturer of sociology at the Departmentode Sociología III (Tendencias Sociales), Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, Spain. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Moving Cities – Contested Views on Urban Life [documento electrónico] / Ferro, Lígia, ; Smagacz-Poziemska, Marta, ; Gómez, M Victoria, ; Kurtenbach, Sebastian, ; Pereira, Patrícia, ; Villalón, Juan José, . - 1 ed. . - Berlin [Alemania] : Springer, 2018 . - VI, 226 p. 35 ilustraciones, 17 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-658-18462-9
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Geografía Humana Estructura social Igualdad Clasificación: 307.76 Resumen: Los textos del libro se centran en los problemas y desafíos del cambio urbano, especialmente en Europa, en el contexto contemporáneo de intensa movilidad. Los temas principales son la movilidad, la estructura social urbana, las migraciones, las desigualdades urbanas, el activismo urbano, la comunidad, la vida de barrio, los usos de los espacios públicos y los enfoques metodológicos de la vida urbana como la etnografía. El contenido Este libro busca preguntas y respuestas que surgen de la investigación científica, principalmente sociológica, pero también en diálogo con otras ciencias sociales como la antropología y la arquitectura. Los doce capítulos del libro introducen al lector en muy diferentes proyectos de investigación desarrollados en diversos espacios y escalas. El libro es resultado del trabajo desarrollado en la Red de Investigación 37 de la Asociación Europea de Sociología, Sociología Urbana. Público objetivo Académicos e investigadores que trabajan en los campos disciplinarios de la Sociología Urbana y los Estudios Urbanos. El público en general interesado en las ciudades y la vida urbana. Los editores Lígia Ferro es profesora asistente en la Facultad de Letras de la Universidade do Porto. También es investigadora del Instituto de Sociología, Universidade do Porto y del CIES-IUL, Instituto Universitário de Lisboa, ISCTE-IUL, Portugal. Marta Smagacz-Poziemska trabaja en el Instytut Socjologii, Uniwersytet Jagielloński en Cracovia, Polonia. < M. Victoria Gómez es profesora titular en el Departamento de Análisis Social de la Universidad Carlos III, Madrid, España. Sebastian Kurtenbach, Dr., es investigador del Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG), Universidad de Bielefeld, Alemania. Patrícia Pereira es investigadora postdoctoral del Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais, CICS.NOVA, Universidade Nova de Lisboa, Portugal. Juan José Villalón es profesor titular de sociología en el Departamento de Sociología III (Tendencias Sociales) de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, España. Nota de contenido: Moving Cities: Contested Views on Urban Life: Editors' Introduction -- The Global City: Strategic Site, New Frontier -- On Roots and Routes. The Quest for Community in Times of Diversity and Inequality -- Daily Mobility and Urban Sprawl: Mobile Ethnography in the Metropolitan Region of Barcelona (MRB) -- Empty Space: Historical Memory in the Contemporary City -- The 2014 World Cup on the Streets of Vila Madalena (São Paulo) -- Shops as the bricks and mortar of place identity: a comparison of shopping streets in Brussels, Paris and Geneva -- Measuring Deprivation in the City of Barcelona: Incorporating Subjective and Objective Factors -- Analysing Pilsen Mexican Neighbourhood in Chicago through the lens of competitiveness and social cohesion -- Perceived social disorder in post-WWII housing estates: recent evidence from Finland -- New Means of Behaviour and Space Appropriation in the Post-Privatisation Era. The Case of Starčevica, Banja Luka (Bosnia and Herzegovina) -- Urban Gardening between Agency and Structure. The Potential for a New Form of Social Activism to Inspire Bottom-up Processes of City Making -- The Pop Up City in a Time of Crisis: Experimental Strategies for Rebuilding Detroit. Tipo de medio : Computadora Summary : The texts of the book focus on the problems and challenges of urban change, especially in Europe, in the contemporary context of intense mobility. The main topics are mobility, urban social structure, migrations, urban inequalities, urban activism, community, neighbourhood life, uses of public spaces and methodological approaches to urban life such as ethnography. The Content This book seeks questions and answers arising from scientific research – mainly sociological, but also in dialogue with other social sciences such as anthropology and architecture. The twelve chapters of the book introduce the reader to very different research projects developed in diverse spaces and scales. The book is a result of the work developed at the European Sociological Association Research Network 37, Urban Sociology. Target Groups Academics and researchers working in the Urban Sociology and Urban Studies disciplinary fields The general public interested in cities and urban life. The Editors Lígia Ferro is assistant professor at the Faculdade de Letras, Universidade do Porto. She is also a researcher at the Instituto de Sociologia, Universidade do Porto and at the CIES-IUL, Instituto Universitário de Lisboa, ISCTE-IUL, Portugal. Marta Smagacz-Poziemska works at the Instytut Socjologii, Uniwersytet Jagielloński in Krakow, Poland.< M. Victoria Gómez is senior lecturer at the Departamento de Análisis Social, Universidad Carlos III, Madrid, Spain. Sebastian Kurtenbach, Dr, is researcher at the Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG), Bielefeld University, Germany. Patrícia Pereira is post-doctoral researcher of the Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais, CICS.NOVA, Universidade Nova de Lisboa, Portugal. Juan José Villalón is senior lecturer of sociology at the Departmentode Sociología III (Tendencias Sociales), Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, Spain. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]