After-School Programs to Promote Positive Youth Development / Deutsch, Nancy L.  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : After-School Programs to Promote Positive Youth Development : Integrating Research into Practice and Policy, Volume 1 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Deutsch, Nancy L., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XIV, 71 p. 1 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-59132-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Psicología Escolar  Sociología  Grupos sociales  Salud pública  Sociología de la familia  la juventud y el envejecimiento Clasificación: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: El primer volumen de este SpringerBrief presenta una serie de artículos recopilados de una conferencia sobre cómo se pueden implementar programas extracurriculares para promover el desarrollo juvenil positivo (PYD) organizado por Youth-Nex, el Centro para Promover el Desarrollo Juvenil Eficaz de la Universidad de Virginia. Este volumen revisa la importancia de los programas extraescolares para el PYD y analiza los componentes clave de programas extraescolares eficaces. También analiza temas relacionados con la evaluación y medición de la calidad en los programas extraescolares. Además, el informe presenta sugerencias sobre cómo los investigadores, formuladores de políticas y profesionales pueden hacer avanzar el campo y maximizar el potencial del tiempo y los programas extraescolares para promover el desarrollo juvenil positivo de niños y adolescentes. Los temas presentados en este informe incluyen: La historia de la relación entre los programas extracurriculares y el desarrollo juvenil positivo. Características específicas de los programas que son importantes para promover el desarrollo positivo de la juventud. Problemas y enfoques para medir la calidad en los programas extraescolares. El modelo de Calidad, Compromiso, Habilidades y Transferencia (QuEST) y su uso para medir programas extracurriculares efectivos. Una evaluación de un estudio de caso del programa Girls on the Run. Programas extracurriculares para promover el desarrollo positivo de la juventud, Volumen 1, es un recurso imprescindible para los formuladores de políticas y profesionales relacionados, estudiantes de posgrado e investigadores en psicología infantil y escolar, estudios familiares, salud pública, trabajo social, derecho/justicia penal. y sociología. . Nota de contenido: Executive Summary: Overview of Brief and Recommendations for Practice and Policy.- Chapter 1. Why After-School Matters for Positive Youth Development -- Chapter 2. Understanding What Makes the "Magic" Happen: Key Components of Engaging After-School Programs for Children and Adolescents -- Chapter 3. Measuring Youth Participation, Program Quality, and Social and Emotional Skills in After-School Programs -- Chapter 4. Let's Talk After-School: The Promises and Challenges of Positive Youth Development for After-School Research, Policy, and Practice. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] After-School Programs to Promote Positive Youth Development : Integrating Research into Practice and Policy, Volume 1 [documento electrónico] / Deutsch, Nancy L.,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XIV, 71 p. 1 ilustraciones. ISBN : 978-3-319-59132-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Psicología Escolar  Sociología  Grupos sociales  Salud pública  Sociología de la familia  la juventud y el envejecimiento Clasificación: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: El primer volumen de este SpringerBrief presenta una serie de artículos recopilados de una conferencia sobre cómo se pueden implementar programas extracurriculares para promover el desarrollo juvenil positivo (PYD) organizado por Youth-Nex, el Centro para Promover el Desarrollo Juvenil Eficaz de la Universidad de Virginia. Este volumen revisa la importancia de los programas extraescolares para el PYD y analiza los componentes clave de programas extraescolares eficaces. También analiza temas relacionados con la evaluación y medición de la calidad en los programas extraescolares. Además, el informe presenta sugerencias sobre cómo los investigadores, formuladores de políticas y profesionales pueden hacer avanzar el campo y maximizar el potencial del tiempo y los programas extraescolares para promover el desarrollo juvenil positivo de niños y adolescentes. Los temas presentados en este informe incluyen: La historia de la relación entre los programas extracurriculares y el desarrollo juvenil positivo. Características específicas de los programas que son importantes para promover el desarrollo positivo de la juventud. Problemas y enfoques para medir la calidad en los programas extraescolares. El modelo de Calidad, Compromiso, Habilidades y Transferencia (QuEST) y su uso para medir programas extracurriculares efectivos. Una evaluación de un estudio de caso del programa Girls on the Run. Programas extracurriculares para promover el desarrollo positivo de la juventud, Volumen 1, es un recurso imprescindible para los formuladores de políticas y profesionales relacionados, estudiantes de posgrado e investigadores en psicología infantil y escolar, estudios familiares, salud pública, trabajo social, derecho/justicia penal. y sociología. . Nota de contenido: Executive Summary: Overview of Brief and Recommendations for Practice and Policy.- Chapter 1. Why After-School Matters for Positive Youth Development -- Chapter 2. Understanding What Makes the "Magic" Happen: Key Components of Engaging After-School Programs for Children and Adolescents -- Chapter 3. Measuring Youth Participation, Program Quality, and Social and Emotional Skills in After-School Programs -- Chapter 4. Let's Talk After-School: The Promises and Challenges of Positive Youth Development for After-School Research, Policy, and Practice. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

After-School Programs to Promote Positive Youth Development / Deutsch, Nancy L.  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : After-School Programs to Promote Positive Youth Development : Learning from Specific Models, Volume 2 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Deutsch, Nancy L., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XIV, 73 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-59141-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Psicología Escolar  Sociología  Grupos sociales  Salud pública  Sociología de la familia  la juventud y el envejecimiento Clasificación: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: El segundo volumen de este SpringerBrief presenta una serie de artículos recopilados de una conferencia que aborda cómo los programas extracurriculares pueden promover el desarrollo juvenil positivo (PYD) organizado por Youth-Nex, el Centro para Promover el Desarrollo Juvenil Eficaz de la Universidad de Virginia. Examina el aprendizaje de verano y las mejores prácticas para diferentes tipos de programas extracurriculares basándose en las experiencias de investigadores, personal del programa y jóvenes participantes. También presenta estudios de caso de cinco programas especializados y analiza sus fortalezas, limitaciones y desafíos. Además, el informe ofrece recomendaciones extraídas de los dos volúmenes sobre cómo los investigadores, formuladores de políticas y profesionales pueden hacer avanzar el campo y maximizar el potencial del tiempo y los programas extraescolares para promover el desarrollo juvenil positivo de niños y adolescentes. Los estudios de casos destacados de programas extracurriculares especializados incluyen: ROSMY de Richmond, Virginia. The Clubhouse: donde la tecnología se encuentra con la imaginación. El Programa de Mujeres Jóvenes Líderes (YWLP). Programa Lo que sea necesario (WIT). UTEC de Lowell, Massachusetts. Programas extracurriculares para promover el desarrollo positivo de la juventud, Volumen 2, es un recurso imprescindible para los formuladores de políticas y profesionales relacionados, estudiantes de posgrado e investigadores en psicología infantil y escolar, estudios familiares, salud pública, trabajo social, derecho/justicia penal. y sociología. . Nota de contenido: Executive Summary: Overview of Brief and Recommendations for Practice and Policy -- Chapter 1. Summer Learning Programs: Investigating Strengths and Challenges -- Chapter 2. Universal Challenges, Specific Contexts: Insights from Looking Within and Across Different After-School Settings -- Chapter 3. Specialized After-School Programs: Five Case Studies. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] After-School Programs to Promote Positive Youth Development : Learning from Specific Models, Volume 2 [documento electrónico] / Deutsch, Nancy L.,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XIV, 73 p. ISBN : 978-3-319-59141-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Psicología Escolar  Sociología  Grupos sociales  Salud pública  Sociología de la familia  la juventud y el envejecimiento Clasificación: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: El segundo volumen de este SpringerBrief presenta una serie de artículos recopilados de una conferencia que aborda cómo los programas extracurriculares pueden promover el desarrollo juvenil positivo (PYD) organizado por Youth-Nex, el Centro para Promover el Desarrollo Juvenil Eficaz de la Universidad de Virginia. Examina el aprendizaje de verano y las mejores prácticas para diferentes tipos de programas extracurriculares basándose en las experiencias de investigadores, personal del programa y jóvenes participantes. También presenta estudios de caso de cinco programas especializados y analiza sus fortalezas, limitaciones y desafíos. Además, el informe ofrece recomendaciones extraídas de los dos volúmenes sobre cómo los investigadores, formuladores de políticas y profesionales pueden hacer avanzar el campo y maximizar el potencial del tiempo y los programas extraescolares para promover el desarrollo juvenil positivo de niños y adolescentes. Los estudios de casos destacados de programas extracurriculares especializados incluyen: ROSMY de Richmond, Virginia. The Clubhouse: donde la tecnología se encuentra con la imaginación. El Programa de Mujeres Jóvenes Líderes (YWLP). Programa Lo que sea necesario (WIT). UTEC de Lowell, Massachusetts. Programas extracurriculares para promover el desarrollo positivo de la juventud, Volumen 2, es un recurso imprescindible para los formuladores de políticas y profesionales relacionados, estudiantes de posgrado e investigadores en psicología infantil y escolar, estudios familiares, salud pública, trabajo social, derecho/justicia penal. y sociología. . Nota de contenido: Executive Summary: Overview of Brief and Recommendations for Practice and Policy -- Chapter 1. Summer Learning Programs: Investigating Strengths and Challenges -- Chapter 2. Universal Challenges, Specific Contexts: Insights from Looking Within and Across Different After-School Settings -- Chapter 3. Specialized After-School Programs: Five Case Studies. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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