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Autor Berger, Stefan |
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Título : Agonistic Memory and the Legacy of 20th Century Wars in Europe Tipo de documento: documento electrónico Autores: Berger, Stefan, ; Kansteiner, Wulf, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XVII, 260 p. 2 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-86055-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Memoria colectiva Guerra Mundial 1939-1945 Estudios de memoria Historia europea Historia de la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto Clasificación: 907.2 Resumen: Este libro analiza los méritos de la teoría de la memoria agonística en relación con la memoria de la guerra. Después de explicar la teoría en detalle, proporciona dos estudios de caso, uno sobre museos de guerra en la Europa contemporánea y otro sobre exhumaciones de fosas comunes, que se centran en analizar en qué medida estos sitios de memoria producen diferentes regímenes de memoria. Además, el libro proporciona información sobre la realización de una exposición agonística en el Museo del Ruhr en Essen, Alemania. También analiza la reacción del público ante una obra de teatro escrita e interpretada por la compañía teatral española Micomicion que se suponía iba a poner en escena el agonismo. También se analiza un curso masivo abierto en línea (MOOC) diseñado e impartido sobre la teoría de la memoria agonística y su impacto en la memoria de la guerra. Finalmente, el libro ofrece una revisión personal de la historia, los problemas y los logros de la teoría de la memoria agonística por parte de los dos editores del volumen. Stefan Berger es profesor de Historia Social y director del Instituto de Movimientos Sociales de la Ruhr-Universitaet Bochum, Alemania. También es presidente ejecutivo de la Fundación Historia del Ruhr y profesor honorario de la Universidad de Cardiff, Reino Unido. Ha publicado ampliamente sobre la historia de la memoria, la historia de la desindustrialización, el patrimonio industrial, la historia de los movimientos sociales y obreros, la historia de la historiografía, la teoría histórica y la historia del nacionalismo y la identidad nacional. Wulf Kansteiner es profesor de Estudios de la Memoria y Teoría Histórica en la Universidad de Aarhus, Dinamarca. Sus intereses de investigación incluyen los métodos y teorías de los estudios de la memoria; el papel de los medios visuales (TV, cine, cultura digital) en la formación de la memoria cultural; teoría histórica posnarrativista; e historia, memoria e historiografía del Holocausto. Sus publicaciones recientes incluyen ''Prime Time Nationalism: Patterns of Prejudice in TV Crime Fiction'' en National Stereotyping, Identity, Politics, European Crises (2021) y ''Media and Technology'', en The Twentieth Century, vol. 6 de A Cultural History of Memoria (2020). Nota de contenido: Chapter 1: Introduction -- Stefan Berger and Wulf Kansteiner -- Chapter 2: Agonistic Memory Revisited -- Anna Cento Bull, Hans Lauge Hansen, Francisco Colom González -- Chapter 3: Mass Grave Exhumation Site as Agonistic Fora: a Comparative Study of Spain, Poland and Bosnia -- Francisco Ferrándiz and Marije Hristova -- Chapter 4: Memory Cultures of War in European War Museums -- Stefan Berger, Anna Cento Bull, Cristian Cercel, David Clarke, Nina Parish, Eleanor Rowley, Zofia Wóycicka -- Chapter 5: 'Krieg.Macht.Sinn' The Making of an Agonistic Exhibition on War in the Ruhr Museum Essen -- Cristian Cercel, Daniela de Angeli, Wulf Kansteiner, Stefan Berger and Eamonn O'Neill -- Chapter 6: 'To understand does not mean that you will approve': Transnational Audience Research on a Theatre Representation of Evil -- Diana Gonzáles Martin and Hans Lauge Hansen -- Chapter 7: Taking Agonism Online: Creating a Mass Open Online Course to Disseminate the Findings of the UNREST Project -- David Clarke, Nina Parish and Aysha Séne. Tipo de medio : Computadora Summary : This book discusses the merits of the theory of agonistic memory in relation to the memory of war. After explaining the theory in detail it provides two case studies, one on war museums in contemporary Europe and one on mass graves exhumations, which both focus on analyzing to what extent these memory sites produce different regimes of memory. Furthermore, the book provides insights into the making of an agonistic exhibition at the Ruhr Museum in Essen, Germany. It also analyses audience reaction to a theatre play scripted and performed by the Spanish theatre company Micomicion that was supposed to put agonism on stage. There is also an analysis of a Massive Open Online Course (MOOC) designed and delivered on the theory of agonistic memory and its impact on the memory of war. Finally, the book provides a personal review of the history, problems and accomplishments of the theory of agonistic memory by the two editors of the volume. Stefan Berger is Professor of Social History and Director of the Institute for Social Movements at Ruhr-Universitaet Bochum, Germany. He is also executive chair of the Foundation History of the Ruhr and Honorary Professor at Cardiff University, UK. He has published widely on the history of memory, the history of deindustrialization, industrial heritage, the history of social movements and labour movements, the history of historiography, historical theory and the history of nationalism and national identity. Wulf Kansteiner is Professor of Memory Studies and Historical Theory at Aarhus University, Denmark. His research interests include the methods and theories of memory studies; the role of visual media—TV, film, digital culture—in the formation of cultural memory; post-narrativist historical theory; and Holocaust history, memory, and historiography. His recent publications include 'Prime Time Nationalism: Patterns of Prejudice in TV Crime Fiction' in National Stereotyping, Identity, Politics, European Crises (2021) and 'Media and Technology," in The Twentieth Century, vol. 6 of A Cultural History of Memory (2020). Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Agonistic Memory and the Legacy of 20th Century Wars in Europe [documento electrónico] / Berger, Stefan, ; Kansteiner, Wulf, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XVII, 260 p. 2 ilustraciones.
ISBN : 978-3-030-86055-4
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Memoria colectiva Guerra Mundial 1939-1945 Estudios de memoria Historia europea Historia de la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto Clasificación: 907.2 Resumen: Este libro analiza los méritos de la teoría de la memoria agonística en relación con la memoria de la guerra. Después de explicar la teoría en detalle, proporciona dos estudios de caso, uno sobre museos de guerra en la Europa contemporánea y otro sobre exhumaciones de fosas comunes, que se centran en analizar en qué medida estos sitios de memoria producen diferentes regímenes de memoria. Además, el libro proporciona información sobre la realización de una exposición agonística en el Museo del Ruhr en Essen, Alemania. También analiza la reacción del público ante una obra de teatro escrita e interpretada por la compañía teatral española Micomicion que se suponía iba a poner en escena el agonismo. También se analiza un curso masivo abierto en línea (MOOC) diseñado e impartido sobre la teoría de la memoria agonística y su impacto en la memoria de la guerra. Finalmente, el libro ofrece una revisión personal de la historia, los problemas y los logros de la teoría de la memoria agonística por parte de los dos editores del volumen. Stefan Berger es profesor de Historia Social y director del Instituto de Movimientos Sociales de la Ruhr-Universitaet Bochum, Alemania. También es presidente ejecutivo de la Fundación Historia del Ruhr y profesor honorario de la Universidad de Cardiff, Reino Unido. Ha publicado ampliamente sobre la historia de la memoria, la historia de la desindustrialización, el patrimonio industrial, la historia de los movimientos sociales y obreros, la historia de la historiografía, la teoría histórica y la historia del nacionalismo y la identidad nacional. Wulf Kansteiner es profesor de Estudios de la Memoria y Teoría Histórica en la Universidad de Aarhus, Dinamarca. Sus intereses de investigación incluyen los métodos y teorías de los estudios de la memoria; el papel de los medios visuales (TV, cine, cultura digital) en la formación de la memoria cultural; teoría histórica posnarrativista; e historia, memoria e historiografía del Holocausto. Sus publicaciones recientes incluyen ''Prime Time Nationalism: Patterns of Prejudice in TV Crime Fiction'' en National Stereotyping, Identity, Politics, European Crises (2021) y ''Media and Technology'', en The Twentieth Century, vol. 6 de A Cultural History of Memoria (2020). Nota de contenido: Chapter 1: Introduction -- Stefan Berger and Wulf Kansteiner -- Chapter 2: Agonistic Memory Revisited -- Anna Cento Bull, Hans Lauge Hansen, Francisco Colom González -- Chapter 3: Mass Grave Exhumation Site as Agonistic Fora: a Comparative Study of Spain, Poland and Bosnia -- Francisco Ferrándiz and Marije Hristova -- Chapter 4: Memory Cultures of War in European War Museums -- Stefan Berger, Anna Cento Bull, Cristian Cercel, David Clarke, Nina Parish, Eleanor Rowley, Zofia Wóycicka -- Chapter 5: 'Krieg.Macht.Sinn' The Making of an Agonistic Exhibition on War in the Ruhr Museum Essen -- Cristian Cercel, Daniela de Angeli, Wulf Kansteiner, Stefan Berger and Eamonn O'Neill -- Chapter 6: 'To understand does not mean that you will approve': Transnational Audience Research on a Theatre Representation of Evil -- Diana Gonzáles Martin and Hans Lauge Hansen -- Chapter 7: Taking Agonism Online: Creating a Mass Open Online Course to Disseminate the Findings of the UNREST Project -- David Clarke, Nina Parish and Aysha Séne. Tipo de medio : Computadora Summary : This book discusses the merits of the theory of agonistic memory in relation to the memory of war. After explaining the theory in detail it provides two case studies, one on war museums in contemporary Europe and one on mass graves exhumations, which both focus on analyzing to what extent these memory sites produce different regimes of memory. Furthermore, the book provides insights into the making of an agonistic exhibition at the Ruhr Museum in Essen, Germany. It also analyses audience reaction to a theatre play scripted and performed by the Spanish theatre company Micomicion that was supposed to put agonism on stage. There is also an analysis of a Massive Open Online Course (MOOC) designed and delivered on the theory of agonistic memory and its impact on the memory of war. Finally, the book provides a personal review of the history, problems and accomplishments of the theory of agonistic memory by the two editors of the volume. Stefan Berger is Professor of Social History and Director of the Institute for Social Movements at Ruhr-Universitaet Bochum, Germany. He is also executive chair of the Foundation History of the Ruhr and Honorary Professor at Cardiff University, UK. He has published widely on the history of memory, the history of deindustrialization, industrial heritage, the history of social movements and labour movements, the history of historiography, historical theory and the history of nationalism and national identity. Wulf Kansteiner is Professor of Memory Studies and Historical Theory at Aarhus University, Denmark. His research interests include the methods and theories of memory studies; the role of visual media—TV, film, digital culture—in the formation of cultural memory; post-narrativist historical theory; and Holocaust history, memory, and historiography. His recent publications include 'Prime Time Nationalism: Patterns of Prejudice in TV Crime Fiction' in National Stereotyping, Identity, Politics, European Crises (2021) and 'Media and Technology," in The Twentieth Century, vol. 6 of A Cultural History of Memory (2020). Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Contested Transparencies, Social Movements and the Public Sphere / Berger, Stefan ; Owetschkin, Dimitrij
Título : Contested Transparencies, Social Movements and the Public Sphere : Multi-Disciplinary Perspectives Tipo de documento: documento electrónico Autores: Berger, Stefan, ; Owetschkin, Dimitrij, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XVI, 271 p. 2 ilustraciones, 1 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-23949-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Historia social Historia Moderna Politica mundial Ciencia política La comunicación en la política. Historia moderna Historia política Filosofia politica Comunicación Política Clasificación: 306.09 Resumen: Esta colección editada examina el fenómeno multifacético de la transparencia, especialmente en su relación con los movimientos sociales, desde una variedad de puntos de vista multidisciplinarios. En las últimas décadas, la transparencia se ha convertido en un eslogan omnipresente en los debates públicos y científicos. El volumen rastrea el desarrollo de ideas y prácticas de transparencia desde el siglo XVIII hasta la actualidad, así como sus condiciones previas semánticas, culturales y sociales. Conecta los análisis de las implicaciones ideológicas de los conceptos de transparencia y las afirmaciones de transparencia con su impacto en la esfera pública en general y en los movimientos sociales en particular. Al hacerlo, el libro contribuye a una mejor comprensión de los conflictos sociales y las relaciones de poder en las sociedades modernas. Los capítulos están organizados en cuatro partes, que cubren el concepto y la ideología de la transparencia, los desarrollos históricos y recientes de la esfera pública y los medios de comunicación, el papel del Estado como agente de vigilancia y los conflictos sobre la transparencia y la participación relacionados con los movimientos sociales. Nota de contenido: 1 Contested Transparencies - an Introduction - Dimitrij Owetschkin and Stefan Berger -- Part I: Transparency and Ideology: Semantic and Historical Aspects -- 2 Transparency's Trap: Problems of an Unquestioned Norm - Frieder Vogelmann -- 3 The Fly on a Pane of Glass: Paradoxes of Transparency - Manfred Schneider -- 4 Literature, Transparency, Ideology: Functions of Literature in Negotiating Transparency - Jens Martin Gurr -- Part II: Transparency and the Public Sphere -- 5 Communication among Strangers: Concepts of the Public Sphere in American Newspapers of the 18th and Early 19th Century - Friedrich Jaeger -- 6 Journalism and Transparency: A Mass Communications Perspective - Susanne Fengler and Dominik Speck -- Part III: Transparency, State and Surveillance -- 7 Intelligence, Mistrust and Transparency: A Case Study of the German Office for the Protection of the Constitution - Constantin Goschler -- 8 The 'Traube Affair': Transparency as a Legitimation and Action Strategy between Surveillance, Publicity and Privacy - Christopher Kirchberg and Marcel Schmeer -- Part IV: Transparency Conflicts and Social Movements -- 9 Promises of Transparency, Promises of Participation: On the Ambivalent Rhetoric of the Occupy Movement - Martin Butler -- 10 The Dual Nature of Transparency: Corporatization and Democratization of Global Production Networks - Christian Scheper and Sabrina Zajak -- 11 The Role of Transparency in Urban Planning Processes – Jan Polivka and Christa Reicher. Tipo de medio : Computadora Summary : This edited collection examines the multi-faceted phenomenon of transparency, especially in its relation to social movements, from a range of multi-disciplinary viewpoints. Over the past few decades, transparency has become an omnipresent catch phrase in public and scientific debates. The volume tracks developments of ideas and practices of transparency from the eighteenth century to the current day, as well as their semantic, cultural and social preconditions. It connects analyses of the ideological implications of transparency concepts and transparency claims with their impact on the public sphere in general and on social movements in particular. In doing so, the book contributes to a better understanding of social conflicts and power relations in modern societies. The chapters are organized into four parts, covering the concept and ideology of transparency, historical and recent developments of the public sphere and media, the role of the state as an agent of surveillance, and conflicts over transparency and participation connected to social movements. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Contested Transparencies, Social Movements and the Public Sphere : Multi-Disciplinary Perspectives [documento electrónico] / Berger, Stefan, ; Owetschkin, Dimitrij, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XVI, 271 p. 2 ilustraciones, 1 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-23949-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Historia social Historia Moderna Politica mundial Ciencia política La comunicación en la política. Historia moderna Historia política Filosofia politica Comunicación Política Clasificación: 306.09 Resumen: Esta colección editada examina el fenómeno multifacético de la transparencia, especialmente en su relación con los movimientos sociales, desde una variedad de puntos de vista multidisciplinarios. En las últimas décadas, la transparencia se ha convertido en un eslogan omnipresente en los debates públicos y científicos. El volumen rastrea el desarrollo de ideas y prácticas de transparencia desde el siglo XVIII hasta la actualidad, así como sus condiciones previas semánticas, culturales y sociales. Conecta los análisis de las implicaciones ideológicas de los conceptos de transparencia y las afirmaciones de transparencia con su impacto en la esfera pública en general y en los movimientos sociales en particular. Al hacerlo, el libro contribuye a una mejor comprensión de los conflictos sociales y las relaciones de poder en las sociedades modernas. Los capítulos están organizados en cuatro partes, que cubren el concepto y la ideología de la transparencia, los desarrollos históricos y recientes de la esfera pública y los medios de comunicación, el papel del Estado como agente de vigilancia y los conflictos sobre la transparencia y la participación relacionados con los movimientos sociales. Nota de contenido: 1 Contested Transparencies - an Introduction - Dimitrij Owetschkin and Stefan Berger -- Part I: Transparency and Ideology: Semantic and Historical Aspects -- 2 Transparency's Trap: Problems of an Unquestioned Norm - Frieder Vogelmann -- 3 The Fly on a Pane of Glass: Paradoxes of Transparency - Manfred Schneider -- 4 Literature, Transparency, Ideology: Functions of Literature in Negotiating Transparency - Jens Martin Gurr -- Part II: Transparency and the Public Sphere -- 5 Communication among Strangers: Concepts of the Public Sphere in American Newspapers of the 18th and Early 19th Century - Friedrich Jaeger -- 6 Journalism and Transparency: A Mass Communications Perspective - Susanne Fengler and Dominik Speck -- Part III: Transparency, State and Surveillance -- 7 Intelligence, Mistrust and Transparency: A Case Study of the German Office for the Protection of the Constitution - Constantin Goschler -- 8 The 'Traube Affair': Transparency as a Legitimation and Action Strategy between Surveillance, Publicity and Privacy - Christopher Kirchberg and Marcel Schmeer -- Part IV: Transparency Conflicts and Social Movements -- 9 Promises of Transparency, Promises of Participation: On the Ambivalent Rhetoric of the Occupy Movement - Martin Butler -- 10 The Dual Nature of Transparency: Corporatization and Democratization of Global Production Networks - Christian Scheper and Sabrina Zajak -- 11 The Role of Transparency in Urban Planning Processes – Jan Polivka and Christa Reicher. Tipo de medio : Computadora Summary : This edited collection examines the multi-faceted phenomenon of transparency, especially in its relation to social movements, from a range of multi-disciplinary viewpoints. Over the past few decades, transparency has become an omnipresent catch phrase in public and scientific debates. The volume tracks developments of ideas and practices of transparency from the eighteenth century to the current day, as well as their semantic, cultural and social preconditions. It connects analyses of the ideological implications of transparency concepts and transparency claims with their impact on the public sphere in general and on social movements in particular. In doing so, the book contributes to a better understanding of social conflicts and power relations in modern societies. The chapters are organized into four parts, covering the concept and ideology of transparency, historical and recent developments of the public sphere and media, the role of the state as an agent of surveillance, and conflicts over transparency and participation connected to social movements. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Título : Marxist Historical Cultures and Social Movements during the Cold War : Case Studies from Germany, Italy and Other Western European States Tipo de documento: documento electrónico Autores: Berger, Stefan, ; Cornelissen, Christoph, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XVII, 322 p. 2 ilustraciones, 1 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-03804-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Historia Moderna Historia social Politica mundial Historia europea Historia moderna Historia política Clasificación: 940 Resumen: Este libro explora la relación entre diversos movimientos sociales y culturas históricas marxistas durante la segunda mitad del siglo XX en Europa occidental, con especial énfasis en la República Federal de Alemania e Italia. Durante la Guerra Fría, las ideas marxistas y su comprensión de la historia influyeron no sólo en los partidos comunistas tradicionales de Europa occidental, sino que también influyeron en una serie de nuevos movimientos sociales que surgieron en la década de 1970 a raíz de las rebeliones estudiantiles de 1968. La generación del 68 estuvo fuertemente influenciada por las ideas neomarxistas que posteriormente trasladaron a los nuevos movimientos sociales. El volumen pregunta cómo las culturas históricas marxistas influyeron en los movimientos del tercer mundo, los movimientos antifascistas, el movimiento por la paz y una gran cantidad de otros nuevos movimientos sociales que señalaron una nueva vitalidad de la sociedad civil en Europa occidental a partir de los años setenta. Nota de contenido: Chapter 1: Marxism and social movements – a forgotten history?; Stefan Berger and Christoph Cornelissen -- Chapter 2: Marxist Historical Cultures, "Antifascism" and the Legacy of the Past. Western Europe, 1945-1990; Arndt Bauerkämper -- Chapter 3: Marxist Historians, Communist Historical Cultures and Transnational Relations in Western Europe in the 1950s and 1960s; Thomas Kroll -- Chapter 4: Left-wing historiography in Italy during the 1950s; Gilda Zazzara -- Chapter 5: Remembering the Revolution: neo-Marxist Interpretations of the German Revolution 1918/1919 as Challenge for Cold-War historiography; Ralf Hoffrogge -- Chapter 6: Politically Engaged Scholarship in Social Movement Studies; Dieter Rucht -- Chapter 7: '…two monstrous antagonistic structures': E.P. Thompson's Marxist Historical Philosophy and Peace Activism during the Cold War; Stefan Berger and Christian Wicke -- Chapter 8: The Historical Cultures of the 1960s West German Peace Movement: A Learning Process?; Alrun Berger -- Chapter 9: Fugacious Marxisms: Some thought on the aesthetics of Marxism in the West German student movement (1961-1972); Benedict Sepp -- Chapter 10: Dispersion and Synchronization. Surge and Crises of the New Left in West German Leftist Periodicals in 1959 and 1976; David Bebnowski -- Chapter 11: The Hour of the Gun. Anti-Imperialist Struggles as the New Left's Hope of Salvation in Germany and Italy; Petra Terhoeven -- Chapter 12: Third Worldism in Italy; Guido Panvini -- Index. Tipo de medio : Computadora Summary : This book explores the relationship between diverse social movements and Marxist historical cultures during the second half of the twentieth century in Western Europe, with special emphasis on the Federal Republic of Germany and Italy. During the Cold War, Marxist ideas and understandings of history informed not only the traditional Communist Parties in Western Europe, but also influenced a range of new social movements that emerged in the 1970s in the wake of the 1968 student rebellions. The generation of 1968 was strongly influenced by neo-Marxist ideas that they subsequently carried into the new social movements. The volume asks how Marxist historical cultures influenced third world movements, anti-fascist movements, the peace movement and a whole host of other new social movements that signaled a new vibrancy of civil society in Western Europe from the 1970s onwards. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Marxist Historical Cultures and Social Movements during the Cold War : Case Studies from Germany, Italy and Other Western European States [documento electrónico] / Berger, Stefan, ; Cornelissen, Christoph, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XVII, 322 p. 2 ilustraciones, 1 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-03804-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Historia Moderna Historia social Politica mundial Historia europea Historia moderna Historia política Clasificación: 940 Resumen: Este libro explora la relación entre diversos movimientos sociales y culturas históricas marxistas durante la segunda mitad del siglo XX en Europa occidental, con especial énfasis en la República Federal de Alemania e Italia. Durante la Guerra Fría, las ideas marxistas y su comprensión de la historia influyeron no sólo en los partidos comunistas tradicionales de Europa occidental, sino que también influyeron en una serie de nuevos movimientos sociales que surgieron en la década de 1970 a raíz de las rebeliones estudiantiles de 1968. La generación del 68 estuvo fuertemente influenciada por las ideas neomarxistas que posteriormente trasladaron a los nuevos movimientos sociales. El volumen pregunta cómo las culturas históricas marxistas influyeron en los movimientos del tercer mundo, los movimientos antifascistas, el movimiento por la paz y una gran cantidad de otros nuevos movimientos sociales que señalaron una nueva vitalidad de la sociedad civil en Europa occidental a partir de los años setenta. Nota de contenido: Chapter 1: Marxism and social movements – a forgotten history?; Stefan Berger and Christoph Cornelissen -- Chapter 2: Marxist Historical Cultures, "Antifascism" and the Legacy of the Past. Western Europe, 1945-1990; Arndt Bauerkämper -- Chapter 3: Marxist Historians, Communist Historical Cultures and Transnational Relations in Western Europe in the 1950s and 1960s; Thomas Kroll -- Chapter 4: Left-wing historiography in Italy during the 1950s; Gilda Zazzara -- Chapter 5: Remembering the Revolution: neo-Marxist Interpretations of the German Revolution 1918/1919 as Challenge for Cold-War historiography; Ralf Hoffrogge -- Chapter 6: Politically Engaged Scholarship in Social Movement Studies; Dieter Rucht -- Chapter 7: '…two monstrous antagonistic structures': E.P. Thompson's Marxist Historical Philosophy and Peace Activism during the Cold War; Stefan Berger and Christian Wicke -- Chapter 8: The Historical Cultures of the 1960s West German Peace Movement: A Learning Process?; Alrun Berger -- Chapter 9: Fugacious Marxisms: Some thought on the aesthetics of Marxism in the West German student movement (1961-1972); Benedict Sepp -- Chapter 10: Dispersion and Synchronization. Surge and Crises of the New Left in West German Leftist Periodicals in 1959 and 1976; David Bebnowski -- Chapter 11: The Hour of the Gun. Anti-Imperialist Struggles as the New Left's Hope of Salvation in Germany and Italy; Petra Terhoeven -- Chapter 12: Third Worldism in Italy; Guido Panvini -- Index. Tipo de medio : Computadora Summary : This book explores the relationship between diverse social movements and Marxist historical cultures during the second half of the twentieth century in Western Europe, with special emphasis on the Federal Republic of Germany and Italy. During the Cold War, Marxist ideas and understandings of history informed not only the traditional Communist Parties in Western Europe, but also influenced a range of new social movements that emerged in the 1970s in the wake of the 1968 student rebellions. The generation of 1968 was strongly influenced by neo-Marxist ideas that they subsequently carried into the new social movements. The volume asks how Marxist historical cultures influenced third world movements, anti-fascist movements, the peace movement and a whole host of other new social movements that signaled a new vibrancy of civil society in Western Europe from the 1970s onwards. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Título : Moralizing Capitalism : Agents, Discourses and Practices of Capitalism and Anti-Capitalism in the Modern Age Tipo de documento: documento electrónico Autores: Berger, Stefan, ; Przyrembel, Alexandra, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXV, 329 p. 4 ilustraciones, 2 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-20565-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Historia social Civilización Historia económica Historia Moderna Politica mundial Historia cultural Historia moderna Historia política Clasificación: 306.09 Resumen: Este libro añade un enfoque crucial sobre la moralidad a la creciente literatura sobre la historia del capitalismo al explorar perspectivas sociales y culturales sobre el orden económico que ha dominado el mundo moderno. Llevando el estudio más allá de los estrechos límites económicos, rastrea el entrelazamiento entre los sentimientos morales y el capitalismo, examinando tanto las críticas morales como las justificaciones morales. Las quiebras de empresas, los sistemas tributarios, la riqueza y el funcionamiento de las bolsas de valores fueron atacados por motivos morales, mientras que las ideas de justicia económica y la humanización del capitalismo ocupaban un lugar preponderante sobre las críticas morales. Muchos movimientos, desde las campañas contra la esclavitud hasta las campañas sindicales, se inspiraron en aspiraciones de mejorar el capitalismo y detener la decadencia moral que se consideraba que había afectado a grandes sectores de la sociedad. Este libro cuestiona cómo se definen y han cambiado los sentimientos morales a lo largo del tiempo, y cómo se relacionan tanto con el capitalismo como con el anticapitalismo. Los 13 capítulos, que abarcan una variedad de diferentes movimientos sociales y cuestiones éticas, presentan una historia moral del capitalismo, entendido no simplemente como un sistema económico sino como un orden que abarca todas las áreas de la vida moderna. Nota de contenido: 1. Introduction: Moralizing Capitalism: Agents, Discourses and Practices of Capitalism and Anti-Capitalism in the Modern Age; Stefan Berger & Alexandra Przyrembel -- Part I History of Knowledge -- 2. Teaching Capitalism. The Popularization of Economic Knowledge in Britain and Germany (1800-1850); Sandra Maß -- 3. Moralizing Wealth: German Debates about Capitalism and the Jews in the Early Twentieth Century; Alexandra Przyrembel -- 4. The Moral Foundation of Modern Capitalism: Towards a Historical Reconsideration of Max Weber's 'Protestant Ethic'; Thomas Sokoll -- Part II Capitalism and the Political -- 5. We only Want to pay what is fair': Taxes as Moral Culture in Canada 1867-1917; Elsbeth Heaman -- 6. Humanizing Capitalism. The Educational Mission of the Ford Foundation in West Germany and the United States (1945-1960); Wim de Jong -- 7. 'Corporate citizens' at the United Nations: The 1973 GEP Hearings and the New Spirit of Multinational Business; Christian Olaf Christiansen -- Part III Ethics and Merchants -- 8. Dr Jekyll and Mr Hyde: Taming Animal Spirits by Commercial Honour? The New York Stock Exchange during the Progressive Era; Boris Gehlen -- 9. Bankruptcy and Morality in a Capitalist Market Economy. The Case of Mid-Nineteenth 19th Century France; Jürgen Finger -- Part IV Social Movements and Moral Concerns -- 10. US Catholicism and Economic Justice: 1919-1929; Giulia D'Alessio -- 11. The Discourse against 'Shameful Profiteering' in Greece, 1914-1925: Notions of Exploitation, Anticapitalist Morality and the Concept of Moral Economy; Nikos Potamianos -- 12. Dilemmas of Moral Markets: Conflicting Narratives in the West German Fair Trade Movement; Benjamin Möckel -- 13. Economic Boom, Workers' Literature, and Morality in the West Germany of the 1960s and early 1970s; Sibylle Marti. Tipo de medio : Computadora Summary : This book adds a crucial focus on morality to the growing literature on the history of capitalism by exploring social and cultural perspectives on the economic order that has dominated the modern world. Taking the study beyond narrow economic confines, it traces the entanglement between moral sentiments and capitalism, examining both moral critiques and moral justifications. Company bankruptcies, systems of taxation, wealth, and the running of stock exchanges were attacked on moral grounds, while ideas of economic justice and the humanization of capitalism loomed large over moral critiques. Many movements, from antislavery to labour campaigns, were inspired by aspirations to improve capitalism and halt the moral decay that was felt to have affected large sections of society. This book questions how moral sentiments are defined and have changed over time, and how these relate to both capitalism and anti-capitalism. Covering a range of different social movements and ethical issues, the 13 chapters present a moral history of capitalism, understood not simply as an economic system but as an order that encompasses all areas of modern life. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Moralizing Capitalism : Agents, Discourses and Practices of Capitalism and Anti-Capitalism in the Modern Age [documento electrónico] / Berger, Stefan, ; Przyrembel, Alexandra, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XXV, 329 p. 4 ilustraciones, 2 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-20565-2
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Historia social Civilización Historia económica Historia Moderna Politica mundial Historia cultural Historia moderna Historia política Clasificación: 306.09 Resumen: Este libro añade un enfoque crucial sobre la moralidad a la creciente literatura sobre la historia del capitalismo al explorar perspectivas sociales y culturales sobre el orden económico que ha dominado el mundo moderno. Llevando el estudio más allá de los estrechos límites económicos, rastrea el entrelazamiento entre los sentimientos morales y el capitalismo, examinando tanto las críticas morales como las justificaciones morales. Las quiebras de empresas, los sistemas tributarios, la riqueza y el funcionamiento de las bolsas de valores fueron atacados por motivos morales, mientras que las ideas de justicia económica y la humanización del capitalismo ocupaban un lugar preponderante sobre las críticas morales. Muchos movimientos, desde las campañas contra la esclavitud hasta las campañas sindicales, se inspiraron en aspiraciones de mejorar el capitalismo y detener la decadencia moral que se consideraba que había afectado a grandes sectores de la sociedad. Este libro cuestiona cómo se definen y han cambiado los sentimientos morales a lo largo del tiempo, y cómo se relacionan tanto con el capitalismo como con el anticapitalismo. Los 13 capítulos, que abarcan una variedad de diferentes movimientos sociales y cuestiones éticas, presentan una historia moral del capitalismo, entendido no simplemente como un sistema económico sino como un orden que abarca todas las áreas de la vida moderna. Nota de contenido: 1. Introduction: Moralizing Capitalism: Agents, Discourses and Practices of Capitalism and Anti-Capitalism in the Modern Age; Stefan Berger & Alexandra Przyrembel -- Part I History of Knowledge -- 2. Teaching Capitalism. The Popularization of Economic Knowledge in Britain and Germany (1800-1850); Sandra Maß -- 3. Moralizing Wealth: German Debates about Capitalism and the Jews in the Early Twentieth Century; Alexandra Przyrembel -- 4. The Moral Foundation of Modern Capitalism: Towards a Historical Reconsideration of Max Weber's 'Protestant Ethic'; Thomas Sokoll -- Part II Capitalism and the Political -- 5. We only Want to pay what is fair': Taxes as Moral Culture in Canada 1867-1917; Elsbeth Heaman -- 6. Humanizing Capitalism. The Educational Mission of the Ford Foundation in West Germany and the United States (1945-1960); Wim de Jong -- 7. 'Corporate citizens' at the United Nations: The 1973 GEP Hearings and the New Spirit of Multinational Business; Christian Olaf Christiansen -- Part III Ethics and Merchants -- 8. Dr Jekyll and Mr Hyde: Taming Animal Spirits by Commercial Honour? The New York Stock Exchange during the Progressive Era; Boris Gehlen -- 9. Bankruptcy and Morality in a Capitalist Market Economy. The Case of Mid-Nineteenth 19th Century France; Jürgen Finger -- Part IV Social Movements and Moral Concerns -- 10. US Catholicism and Economic Justice: 1919-1929; Giulia D'Alessio -- 11. The Discourse against 'Shameful Profiteering' in Greece, 1914-1925: Notions of Exploitation, Anticapitalist Morality and the Concept of Moral Economy; Nikos Potamianos -- 12. Dilemmas of Moral Markets: Conflicting Narratives in the West German Fair Trade Movement; Benjamin Möckel -- 13. Economic Boom, Workers' Literature, and Morality in the West Germany of the 1960s and early 1970s; Sibylle Marti. Tipo de medio : Computadora Summary : This book adds a crucial focus on morality to the growing literature on the history of capitalism by exploring social and cultural perspectives on the economic order that has dominated the modern world. Taking the study beyond narrow economic confines, it traces the entanglement between moral sentiments and capitalism, examining both moral critiques and moral justifications. Company bankruptcies, systems of taxation, wealth, and the running of stock exchanges were attacked on moral grounds, while ideas of economic justice and the humanization of capitalism loomed large over moral critiques. Many movements, from antislavery to labour campaigns, were inspired by aspirations to improve capitalism and halt the moral decay that was felt to have affected large sections of society. This book questions how moral sentiments are defined and have changed over time, and how these relate to both capitalism and anti-capitalism. Covering a range of different social movements and ethical issues, the 13 chapters present a moral history of capitalism, understood not simply as an economic system but as an order that encompasses all areas of modern life. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Título : Palgrave Handbook of Research in Historical Culture and Education Tipo de documento: documento electrónico Autores: Carretero, Mario, ; Berger, Stefan, ; Grever, Maria, Mención de edición: 1 ed. Editorial: London : Palgrave Macmillan UK Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XXIII, 856 p. 8 ilustraciones, 1 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-1-137-52908-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación con vocación internacional Educación internacional y comparada Historia cultural Educación comparada Metodología Historia Historiografía Historiografía y método Civilización Clasificación: 907.2 Resumen: Este volumen comprende un amplio examen interdisciplinario de los diferentes enfoques mediante los cuales los académicos contemporáneos registran nuestra historia. Los editores brindan una visión integral a través de treinta y ocho capítulos divididos en cuatro partes: a) Cultura histórica y usos públicos de la historia; b) El atractivo de la nación en la educación histórica de las sociedades poscoloniales; c) Reflexiones sobre el Aprendizaje y la Enseñanza de la Historia; d) Recursos educativos: planes de estudio, libros de texto y nuevos medios. Este texto único integra contribuciones de investigadores de la historia, la educación, la memoria colectiva, los estudios de museos, el patrimonio, la psicología social y cognitiva y otras ciencias sociales, estimulando un diálogo interdisciplinario. Los colaboradores provienen de varios países de América del Norte y del Sur, Europa y Asia, brindando una perspectiva internacional que hace justicia a la complejidad de este campo de estudio. El Manual Palgrave de Investigación en Cultura y Educación Históricas proporciona investigaciones de vanguardia, centrándose en cómo los ciudadanos y las sociedades dan sentido al pasado a través de diferentes formas de representarlo. Nota de contenido: Acknowledgements -- List of Contributors -- 1 Introduction: Historical Cultures and Education in Transition -- Mario Carretero, Stefan Berger, Maria Grever -- Part I Historical Culture: Conceptualizing the Public Uses of History -- 2 History Writing and Constructions of National Space - The Long Dominance of the National in Modern European Historiographies -- Stefan Berger -- 3 Historical Consciousness and Historical Thinking -- Peter Seixas -- 4 Historical Culture: a Concept Revisited -- Maria Grever and Robbert-Jan Adriaansen -- 5 Historical Rights to Land: How Latin American States Made the Past Normative and What Happened to History and Historical Education as a Result -- Tamar Herzog -- 6 'The Times They Are a-Changin'. On Time, Space and Periodization in History -- Chris Lorenz -- 7 Democracy and History Museums. Museo de America -- Marisa González de Oleaga -- 8 Illustrating National History -- Peter Burke -- 9 Film, the Past, and a Didactic Dead End: From Teaching History to Teaching Memory -- Wulf Kansteiner -- 10 Historical Edutainment: New Forms and Practices of Popular History? -- Barbara Korte and Sylvia Palatschek -- 11 The Jurassic Park of Historical Culture -- Antonis Liakos and Mitsos Bilalis -- Part II The Appeal of the Nation in History Education of Postcolonial Societies -- 12 Teaching National history to Young People Today -- Jocelyn Letourneau -- 13 Echoing National Narratives in English History Textbooks -- Tina van der Vlies -- 14 Colonial and Postcolonial Contexts of History Textbooks -- Susan Grindel -- 15 History in French Secondary School: a Tale of Progress and Universalism or a Narrative of Present Society? -- Nicole Tutiaux-Guillon -- 16 National Narratives and the Invention of Ethnic Identities in Morocco -- Norah Karrouche -- 17 Constructing Identity and Power in History Education in Ukraine: Approaches to Formation of Peace Culture -- Karina V. Korostelina -- 18 Postcolonial Discourses and Teaching National History. The History Educators' Attempts to Overcome Colonialism in the Republic of Korea -- Sunjoo Kang -- 19 History for Nation-Building: the Case of Greece and Turkey -- Herculas Millas -- 20 Conflicting Narratives about Argentinean "Conquest of the Desert". Social Representations, Cognitive Polyphasia, and Nothingness -- Alicia Barreiro, José Antonio Castorina, Floor van Alphen -- 21 After Empire: the Politics of History Education in a Postcolonial World -- Andrew Mycock -- Part III Reflections on History Learning and Teaching -- 22 What to Teach in History Education When the Social Pact Shakes? -- Alberto Rosa and Ignacio Bresco -- 23 The Power of Story: Historical Narratives and the Construction of Civic Identity -- Helen Haste and Ángela Bermúdez -- 24 Shared Principles in History and Social Science Education -- Keith Barton -- 25 Concepts Acquisition and Conceptual Change in History -- Maria Rodriguez-Moneo and Cesar Lopez -- 26 Social Representations Concepts of the Past and Competences in History Education -- Dario Páez, Magdalena Bobowik and James Liu -- 27 Teaching History Master Narratives: Fostering ImagiNATIONS -- Mario Carretero -- 28 Organizing the Past: Historical Accounts, Significance and Unknown Ontologies -- Lis Cercadillo, Arthur Chapman and Peter Lee -- 29 Historical Reading and Writing in Secondary School Classrooms -- Jeffrey Nokes -- 30 Engaging Students in Historical Reasoning: the Need for Dialogic History Education -- Carla van Boxtel and Jannet van Drie -- Part IV Educational Resources: Trends in Curricula, Textbooks, Museums and New Media -- 31 Bridging the Gap - Comparing History Curricula in History Teacher Education in Western Countries -- Nicola Brauch -- 32 Cultural Wars and History Textbooks in Democratic Societies -- Tony Taylor and Stuart Macintyre -- 33 Trends and Issues Surrounding the Reading of Historical Texts in the Republic of Korea -- Hohwan Yang -- 34 History Education Reform in Twenty-First Century China -- Side Wang, Yueqin Li, Zhongjie Meng and Chencheng Shen -- 35 Tools in Teaching Recent Past Conflicts. Constructing Textbooks beyond National Borders -- Robert Maier -- 36 Emotional, Moral and Symbolic Imagery of Modern Russian History Textbooks -- Tatyana Tsyrlina and Michael Lovorn -- 37 Educational Websites on the Memory of Slavery in Europe: the Ongoing Challenge of History Teaching -- Stephan Klein -- 38 Social Media, New Technologies and History Education -- Terry Haydn and Kees Ribbens -- 39 The Neverending Story about Heritage and Museums: Four Discursive Models -- Mikel Asensio and Elena Pol -- Index. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume comprises a broad interdisciplinary examination of the many different approaches by which contemporary scholars record our history. The editors provide a comprehensive overview through thirty-eight chapters divided into four parts: a) Historical Culture and Public Uses of History; b) The Appeal of the Nation in History Education of Postcolonial Societies; c) Reflections on History Learning and Teaching; d) Educational Resources: Curricula, Textbooks and New Media. This unique text integrates contributions of researchers from history, education, collective memory, museum studies, heritage, social and cognitive psychology, and other social sciences, stimulating an interdisciplinary dialogue. Contributors come from various countries of Northern and Southern America, Europe and Asia, providing an international perspective that does justice to the complexity of this field of study. The Palgrave Handbook of Research in Historical Culture and Education provides state-of-the-art research, focussing on how citizens and societies make sense of the past through different ways of representing it. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] Palgrave Handbook of Research in Historical Culture and Education [documento electrónico] / Carretero, Mario, ; Berger, Stefan, ; Grever, Maria, . - 1 ed. . - London : Palgrave Macmillan UK, 2017 . - XXIII, 856 p. 8 ilustraciones, 1 ilustraciones en color.
ISBN : 978-1-137-52908-4
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Educación con vocación internacional Educación internacional y comparada Historia cultural Educación comparada Metodología Historia Historiografía Historiografía y método Civilización Clasificación: 907.2 Resumen: Este volumen comprende un amplio examen interdisciplinario de los diferentes enfoques mediante los cuales los académicos contemporáneos registran nuestra historia. Los editores brindan una visión integral a través de treinta y ocho capítulos divididos en cuatro partes: a) Cultura histórica y usos públicos de la historia; b) El atractivo de la nación en la educación histórica de las sociedades poscoloniales; c) Reflexiones sobre el Aprendizaje y la Enseñanza de la Historia; d) Recursos educativos: planes de estudio, libros de texto y nuevos medios. Este texto único integra contribuciones de investigadores de la historia, la educación, la memoria colectiva, los estudios de museos, el patrimonio, la psicología social y cognitiva y otras ciencias sociales, estimulando un diálogo interdisciplinario. Los colaboradores provienen de varios países de América del Norte y del Sur, Europa y Asia, brindando una perspectiva internacional que hace justicia a la complejidad de este campo de estudio. El Manual Palgrave de Investigación en Cultura y Educación Históricas proporciona investigaciones de vanguardia, centrándose en cómo los ciudadanos y las sociedades dan sentido al pasado a través de diferentes formas de representarlo. Nota de contenido: Acknowledgements -- List of Contributors -- 1 Introduction: Historical Cultures and Education in Transition -- Mario Carretero, Stefan Berger, Maria Grever -- Part I Historical Culture: Conceptualizing the Public Uses of History -- 2 History Writing and Constructions of National Space - The Long Dominance of the National in Modern European Historiographies -- Stefan Berger -- 3 Historical Consciousness and Historical Thinking -- Peter Seixas -- 4 Historical Culture: a Concept Revisited -- Maria Grever and Robbert-Jan Adriaansen -- 5 Historical Rights to Land: How Latin American States Made the Past Normative and What Happened to History and Historical Education as a Result -- Tamar Herzog -- 6 'The Times They Are a-Changin'. On Time, Space and Periodization in History -- Chris Lorenz -- 7 Democracy and History Museums. Museo de America -- Marisa González de Oleaga -- 8 Illustrating National History -- Peter Burke -- 9 Film, the Past, and a Didactic Dead End: From Teaching History to Teaching Memory -- Wulf Kansteiner -- 10 Historical Edutainment: New Forms and Practices of Popular History? -- Barbara Korte and Sylvia Palatschek -- 11 The Jurassic Park of Historical Culture -- Antonis Liakos and Mitsos Bilalis -- Part II The Appeal of the Nation in History Education of Postcolonial Societies -- 12 Teaching National history to Young People Today -- Jocelyn Letourneau -- 13 Echoing National Narratives in English History Textbooks -- Tina van der Vlies -- 14 Colonial and Postcolonial Contexts of History Textbooks -- Susan Grindel -- 15 History in French Secondary School: a Tale of Progress and Universalism or a Narrative of Present Society? -- Nicole Tutiaux-Guillon -- 16 National Narratives and the Invention of Ethnic Identities in Morocco -- Norah Karrouche -- 17 Constructing Identity and Power in History Education in Ukraine: Approaches to Formation of Peace Culture -- Karina V. Korostelina -- 18 Postcolonial Discourses and Teaching National History. The History Educators' Attempts to Overcome Colonialism in the Republic of Korea -- Sunjoo Kang -- 19 History for Nation-Building: the Case of Greece and Turkey -- Herculas Millas -- 20 Conflicting Narratives about Argentinean "Conquest of the Desert". Social Representations, Cognitive Polyphasia, and Nothingness -- Alicia Barreiro, José Antonio Castorina, Floor van Alphen -- 21 After Empire: the Politics of History Education in a Postcolonial World -- Andrew Mycock -- Part III Reflections on History Learning and Teaching -- 22 What to Teach in History Education When the Social Pact Shakes? -- Alberto Rosa and Ignacio Bresco -- 23 The Power of Story: Historical Narratives and the Construction of Civic Identity -- Helen Haste and Ángela Bermúdez -- 24 Shared Principles in History and Social Science Education -- Keith Barton -- 25 Concepts Acquisition and Conceptual Change in History -- Maria Rodriguez-Moneo and Cesar Lopez -- 26 Social Representations Concepts of the Past and Competences in History Education -- Dario Páez, Magdalena Bobowik and James Liu -- 27 Teaching History Master Narratives: Fostering ImagiNATIONS -- Mario Carretero -- 28 Organizing the Past: Historical Accounts, Significance and Unknown Ontologies -- Lis Cercadillo, Arthur Chapman and Peter Lee -- 29 Historical Reading and Writing in Secondary School Classrooms -- Jeffrey Nokes -- 30 Engaging Students in Historical Reasoning: the Need for Dialogic History Education -- Carla van Boxtel and Jannet van Drie -- Part IV Educational Resources: Trends in Curricula, Textbooks, Museums and New Media -- 31 Bridging the Gap - Comparing History Curricula in History Teacher Education in Western Countries -- Nicola Brauch -- 32 Cultural Wars and History Textbooks in Democratic Societies -- Tony Taylor and Stuart Macintyre -- 33 Trends and Issues Surrounding the Reading of Historical Texts in the Republic of Korea -- Hohwan Yang -- 34 History Education Reform in Twenty-First Century China -- Side Wang, Yueqin Li, Zhongjie Meng and Chencheng Shen -- 35 Tools in Teaching Recent Past Conflicts. Constructing Textbooks beyond National Borders -- Robert Maier -- 36 Emotional, Moral and Symbolic Imagery of Modern Russian History Textbooks -- Tatyana Tsyrlina and Michael Lovorn -- 37 Educational Websites on the Memory of Slavery in Europe: the Ongoing Challenge of History Teaching -- Stephan Klein -- 38 Social Media, New Technologies and History Education -- Terry Haydn and Kees Ribbens -- 39 The Neverending Story about Heritage and Museums: Four Discursive Models -- Mikel Asensio and Elena Pol -- Index. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume comprises a broad interdisciplinary examination of the many different approaches by which contemporary scholars record our history. The editors provide a comprehensive overview through thirty-eight chapters divided into four parts: a) Historical Culture and Public Uses of History; b) The Appeal of the Nation in History Education of Postcolonial Societies; c) Reflections on History Learning and Teaching; d) Educational Resources: Curricula, Textbooks and New Media. This unique text integrates contributions of researchers from history, education, collective memory, museum studies, heritage, social and cognitive psychology, and other social sciences, stimulating an interdisciplinary dialogue. Contributors come from various countries of Northern and Southern America, Europe and Asia, providing an international perspective that does justice to the complexity of this field of study. The Palgrave Handbook of Research in Historical Culture and Education provides state-of-the-art research, focussing on how citizens and societies make sense of the past through different ways of representing it. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...]
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