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Autor Yu, Shengquan |
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TÃtulo : An Introduction to Artificial Intelligence in Education Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yu, Shengquan, ; Lu, Yu, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: VIII, 198 p. 97 ilustraciones, 77 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1627705-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Computadoras y Educación Clasificación: 370 Educación (generalidades)
Resumen: Este libro revisa sistemáticamente una amplia gama de casos en educación que utilizan tecnologÃas de inteligencia artificial de vanguardia. Además, presenta a los lectores los últimos hallazgos sobre el alcance de la IA en la educación, para inspirar a investigadores de campos no tecnológicos (por ejemplo, educación, psicologÃa y neurociencia) a resolver problemas educativos utilizando las últimas técnicas de IA. También muestra una serie de sistemas y productos de IA establecidos que se han empleado para la educación. Por último, el libro analiza cómo la IA puede ofrecer una tecnologÃa habilitadora para aspectos crÃticos de la educación, que generalmente incluyen al alumno, el contenido, la estrategia, las herramientas y el entorno, y qué avances y avances depara el futuro. El libro proporciona un recurso esencial para investigadores, estudiantes y profesionales industriales interesados ​​y comprometidos en los campos de la IA y la educación. También ofrece un manual práctico para lectores no profesionales que necesitan una introducción a la IA en la educación y que desean obtener una comprensión más profunda de las tendencias emergentes en este ámbito. Nota de contenido: Chapter 1: Background -- Chapter 2: Basics of Artificial Intelligence -- Chapter 3: Intelligent Education Environment -- Chapter 4: Intelligent Learning Process Support -- Chapter 5: Intelligent Teacher Assistant -- Chapter 6: Intelligent Education Assessment -- Chapter 7: Intelligent Education Management and Service -- Chapter 8: Frontiers and Future of AI in Education. Tipo de medio : Computadora Summary : This book systematically reviews a broad range of cases in education that utilize cutting-edge AI technologies. Furthermore, it introduces readers to the latest findings on the scope of AI in education, so as to inspire researchers from non-technological fields (e.g. education, psychology and neuroscience) to solve education problems using the latest AI techniques. It also showcases a number of established AI systems and products that have been employed for education. Lastly, the book discusses how AI can offer an enabling technology for critical aspects of education, typically including the learner, content, strategy, tools and environment, and what breakthroughs and advances the future holds. The book provides an essential resource for researchers, students and industrial practitioners interested and engaged in the fields of AI and education. It also offers a convenient handbook for non-professional readers who need a primer on AI in education, and who want to gain a deeper understanding of emerging trends in this domain. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] An Introduction to Artificial Intelligence in Education [documento electrónico] / Yu, Shengquan, ; Lu, Yu, . - 1 ed. . - Singapore [Malasia] : Springer, 2021 . - VIII, 198 p. 97 ilustraciones, 77 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1627705--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Educación Computadoras y Educación Clasificación: 370 Educación (generalidades)
Resumen: Este libro revisa sistemáticamente una amplia gama de casos en educación que utilizan tecnologÃas de inteligencia artificial de vanguardia. Además, presenta a los lectores los últimos hallazgos sobre el alcance de la IA en la educación, para inspirar a investigadores de campos no tecnológicos (por ejemplo, educación, psicologÃa y neurociencia) a resolver problemas educativos utilizando las últimas técnicas de IA. También muestra una serie de sistemas y productos de IA establecidos que se han empleado para la educación. Por último, el libro analiza cómo la IA puede ofrecer una tecnologÃa habilitadora para aspectos crÃticos de la educación, que generalmente incluyen al alumno, el contenido, la estrategia, las herramientas y el entorno, y qué avances y avances depara el futuro. El libro proporciona un recurso esencial para investigadores, estudiantes y profesionales industriales interesados ​​y comprometidos en los campos de la IA y la educación. También ofrece un manual práctico para lectores no profesionales que necesitan una introducción a la IA en la educación y que desean obtener una comprensión más profunda de las tendencias emergentes en este ámbito. Nota de contenido: Chapter 1: Background -- Chapter 2: Basics of Artificial Intelligence -- Chapter 3: Intelligent Education Environment -- Chapter 4: Intelligent Learning Process Support -- Chapter 5: Intelligent Teacher Assistant -- Chapter 6: Intelligent Education Assessment -- Chapter 7: Intelligent Education Management and Service -- Chapter 8: Frontiers and Future of AI in Education. Tipo de medio : Computadora Summary : This book systematically reviews a broad range of cases in education that utilize cutting-edge AI technologies. Furthermore, it introduces readers to the latest findings on the scope of AI in education, so as to inspire researchers from non-technological fields (e.g. education, psychology and neuroscience) to solve education problems using the latest AI techniques. It also showcases a number of established AI systems and products that have been employed for education. Lastly, the book discusses how AI can offer an enabling technology for critical aspects of education, typically including the learner, content, strategy, tools and environment, and what breakthroughs and advances the future holds. The book provides an essential resource for researchers, students and industrial practitioners interested and engaged in the fields of AI and education. It also offers a convenient handbook for non-professional readers who need a primer on AI in education, and who want to gain a deeper understanding of emerging trends in this domain. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Emerging Technologies and Pedagogies in the Curriculum / Yu, Shengquan ; Ally, Mohamed ; Tsinakos, Avgoustos
TÃtulo : Emerging Technologies and Pedagogies in the Curriculum Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yu, Shengquan, ; Ally, Mohamed, ; Tsinakos, Avgoustos, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XI, 466 p. 79 ilustraciones, 58 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1506185-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Tecnologia Educacional Educación Digital y TecnologÃa Educativa Computadoras y Educación Clasificación: 371.33 Resumen: Este libro explora las tecnologÃas que se pueden utilizar en los planes de estudio para hacer que la educación sea "más inteligente" y más adaptable para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes de hoy. El énfasis principal se basa en la teorÃa y las mejores prácticas para incorporar tecnologÃas emergentes en los planes de estudio para educar a los estudiantes en el siglo XXI. El libro proporciona información valiosa sobre el futuro de la educación y examina qué pedagogÃas son las más adecuadas para integrar las tecnologÃas emergentes. Ayudará a los educadores y a las partes interesadas a diseñar e implementar planes de estudio que preparen eficazmente a los alumnos para los desafÃos del mañana. Nota de contenido: Framework/Modes for Emerging Technologies in the Curriculum -- Learning Theories for Using Emerging Technologies in the Curriculum -- Types of Emerging Technologies -- Smart Technologies -- Learning Cell -- Adaptive Learning -- Future (the Next Revolution) of MOOCs -- Double Spiral Learning Model -- Adaptive Open Course -- Interactive Learning Materials -- Connective Learning in the Curriculum -- Problem Based Learning -- Rain Classroom (Interactive Classroom) -- Robotics in the Curriculum -- Fourth Industrial Revolution (4IR) and Its Impact on the Curriculum -- Learning Design Tools for Teachers Using Emerging Technologies -- Mobile and Ubiquitous Learning -- Artificial Intelligence in the Curriculum -- Artificial Intelligence for Language Learning -- Emerging Technologies to Teach Language and Translation -- Internet of Things -- Role of Big data in Learning -- Learning Analytics -- Future Literacy (Knowledge, Skills, and Abilities) -- Others. Tipo de medio : Computadora Summary : This book explores the technologies that can be used in curricula to make education "smarter" and more adaptive in order to better meet the needs of today's learners. The main emphasis is based on the theory and best practices of incorporating emerging technologies into curricula so as to educate learners in the 21st century. The book provides valuable insights into the future of education and examines which pedagogies are most suitable for integrating emerging technologies. It will help educators and stakeholders design and implement curricula that effectively prepare learners for the challenges of tomorrow. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Emerging Technologies and Pedagogies in the Curriculum [documento electrónico] / Yu, Shengquan, ; Ally, Mohamed, ; Tsinakos, Avgoustos, . - 1 ed. . - Singapore [Malasia] : Springer, 2020 . - XI, 466 p. 79 ilustraciones, 58 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1506185--
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Tecnologia Educacional Educación Digital y TecnologÃa Educativa Computadoras y Educación Clasificación: 371.33 Resumen: Este libro explora las tecnologÃas que se pueden utilizar en los planes de estudio para hacer que la educación sea "más inteligente" y más adaptable para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes de hoy. El énfasis principal se basa en la teorÃa y las mejores prácticas para incorporar tecnologÃas emergentes en los planes de estudio para educar a los estudiantes en el siglo XXI. El libro proporciona información valiosa sobre el futuro de la educación y examina qué pedagogÃas son las más adecuadas para integrar las tecnologÃas emergentes. Ayudará a los educadores y a las partes interesadas a diseñar e implementar planes de estudio que preparen eficazmente a los alumnos para los desafÃos del mañana. Nota de contenido: Framework/Modes for Emerging Technologies in the Curriculum -- Learning Theories for Using Emerging Technologies in the Curriculum -- Types of Emerging Technologies -- Smart Technologies -- Learning Cell -- Adaptive Learning -- Future (the Next Revolution) of MOOCs -- Double Spiral Learning Model -- Adaptive Open Course -- Interactive Learning Materials -- Connective Learning in the Curriculum -- Problem Based Learning -- Rain Classroom (Interactive Classroom) -- Robotics in the Curriculum -- Fourth Industrial Revolution (4IR) and Its Impact on the Curriculum -- Learning Design Tools for Teachers Using Emerging Technologies -- Mobile and Ubiquitous Learning -- Artificial Intelligence in the Curriculum -- Artificial Intelligence for Language Learning -- Emerging Technologies to Teach Language and Translation -- Internet of Things -- Role of Big data in Learning -- Learning Analytics -- Future Literacy (Knowledge, Skills, and Abilities) -- Others. Tipo de medio : Computadora Summary : This book explores the technologies that can be used in curricula to make education "smarter" and more adaptive in order to better meet the needs of today's learners. The main emphasis is based on the theory and best practices of incorporating emerging technologies into curricula so as to educate learners in the 21st century. The book provides valuable insights into the future of education and examines which pedagogies are most suitable for integrating emerging technologies. It will help educators and stakeholders design and implement curricula that effectively prepare learners for the challenges of tomorrow. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Mobile and Ubiquitous Learning : An International Handbook Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yu, Shengquan, ; Ally, Mohamed, ; Tsinakos, Avgoustos, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XIV, 377 p. 62 ilustraciones, 48 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-6144-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Tecnologia Educacional Aprendizaje PsicologÃa de Educación Digital y TecnologÃa Educativa Computadoras y Educación PsicologÃa Instruccional Clasificación: 371.33 Resumen: Este libro explora las últimas tendencias y tecnologÃas en el campo del aprendizaje móvil y ubicuo. Destaca las mejores prácticas en el aprendizaje mejorado por tecnologÃa y explora cómo las nuevas tecnologÃas, como las tecnologÃas móviles, aumentadas y portátiles, están dando forma a las estrategias de diseño instruccional y el proceso de desarrollo del contenido curricular. El libro consta de aproximadamente 20 capÃtulos, escritos por expertos internacionales en el campo del aprendizaje móvil y ubicuo. Los autores provienen de Austria, Brasil, Canadá, China, Grecia, India, Malasia, Mauricio, Arabia Saudita, España, Suecia y el Reino Unido. Los temas cubiertos incluyen, entre otros: Uso de las redes sociales en el aprendizaje móvil, Contextos de aprendizaje y desafÃos de la movilidad: Diseño para el aprendizaje formal, informal y no formal, Realidad virtual móvil: una tecnologÃa prometedora para cambiar la forma en que aprendemos. y enseñar, Aplicaciones móviles para enciclopedias, Consideraciones éticas en la incorporación de tecnologÃas móviles y ubicuas en la enseñanza y el aprendizaje, Uso de realidad aumentada en el aprendizaje móvil para estudiantes con discapacidades, Uso de tecnologÃa portátil para apoyar la transferencia de experiencia, y TecnologÃas centrales en el aprendizaje móvil . Al proporcionar información valiosa sobre el futuro de la educación y las próximas pedagogÃas que se aplicarán en el aprendizaje tradicional, a distancia y combinado, el libro ofrece a los educadores y a las partes interesadas una orientación esencial para realizar innovaciones para las nuevas generaciones de estudiantes del siglo XXI. Nota de contenido: Learning Theories Related to Mobile and Ubiquitous Learning -- Historical Perspectives of Use of Mobile and Ubiquitous Learning -- Theoretical/Pedagogical Models for Mobile and Ubiquitous Learning -- Instructional Design for Mobile and Ubiquitous Learning -- Use of Mobile and Ubiquitous Learning in Distance Education -- Use of Mobile and Ubiquitous Technologies for MOOC -- Smart Education with Mobile and Ubiquitous Learning -- Context-aware Technologies -- Mobile Game-based Learning -- Augmented Reality in Mobile and Ubiquitous Learning -- Teacher Training in Mobile and Ubiquitous Learning -- Case Studies of Mobile and Ubiquitous Learning -- Future Trends of Mobile and Ubiquitous Learning -- Emerging Mobile and Ubiquitous Technologies -- Wearable Technologies for Mobile and Ubiquitous Learning -- Theoretical Foundations for Mobile and Ubiquitous Learning -- Learner Support for Mobile and Ubiquitous Learning -- Learner Interaction in Mobile and Ubiquitous Learning -- Quality Standards for Mobile and Ubiquitous Learning -- Ethical Considerations in Mobile and Ubiquitous Learning -- Preparing Faculty and Learners for Mobile and Ubiquitous Learning -- Policy and Practice for Mobile and Ubiquitous Learning -- Use of Social Media in Mobile and Ubiquitous Learning -- Other Topics Related to Mobile and Ubiquitous Learning. Tipo de medio : Computadora Summary : This book explores the latest trends and technologies in the field of mobile and ubiquitous learning. It highlights best practices in technology-enhanced learning, and explores how new technologies such as mobile, augmented and wearable technologies are shaping instructional design strategies and the content curriculum development process. The book consists of approximately 20 chapters, written by international experts in the field of mobile and ubiquitous learning. The authors hail from Austria, Brazil, Canada, China, Greece, India, Malaysia, Mauritius, Saudi Arabia, Spain, Sweden, and the United Kingdom. Topics covered include but are not limited to: Use of social media in mobile learning, Contexts of learning and challenges of mobility: Designing for formal, informal, and non-formal learning, Mobile virtual reality: a promising technology to change the way we learn and teach, Mobile applications for encyclopedias, Ethical considerations in the incorporation of mobile and ubiquitous technologies into teaching and learning, Use of augmented reality in mobile learning for students with disabilities, Using wearable technology to support transfer of expertise, and Core technologies in mobile learning. Providing valuable insights on the future of education and the upcoming pedagogies that will be applied in traditional, distance and blended learning, the book offers educators and stakeholders essential guidance in making innovations for the new generations of learners in the 21st century. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Mobile and Ubiquitous Learning : An International Handbook [documento electrónico] / Yu, Shengquan, ; Ally, Mohamed, ; Tsinakos, Avgoustos, . - 1 ed. . - Singapore [Malasia] : Springer, 2018 . - XIV, 377 p. 62 ilustraciones, 48 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-10-6144-8
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Tecnologia Educacional Aprendizaje PsicologÃa de Educación Digital y TecnologÃa Educativa Computadoras y Educación PsicologÃa Instruccional Clasificación: 371.33 Resumen: Este libro explora las últimas tendencias y tecnologÃas en el campo del aprendizaje móvil y ubicuo. Destaca las mejores prácticas en el aprendizaje mejorado por tecnologÃa y explora cómo las nuevas tecnologÃas, como las tecnologÃas móviles, aumentadas y portátiles, están dando forma a las estrategias de diseño instruccional y el proceso de desarrollo del contenido curricular. El libro consta de aproximadamente 20 capÃtulos, escritos por expertos internacionales en el campo del aprendizaje móvil y ubicuo. Los autores provienen de Austria, Brasil, Canadá, China, Grecia, India, Malasia, Mauricio, Arabia Saudita, España, Suecia y el Reino Unido. Los temas cubiertos incluyen, entre otros: Uso de las redes sociales en el aprendizaje móvil, Contextos de aprendizaje y desafÃos de la movilidad: Diseño para el aprendizaje formal, informal y no formal, Realidad virtual móvil: una tecnologÃa prometedora para cambiar la forma en que aprendemos. y enseñar, Aplicaciones móviles para enciclopedias, Consideraciones éticas en la incorporación de tecnologÃas móviles y ubicuas en la enseñanza y el aprendizaje, Uso de realidad aumentada en el aprendizaje móvil para estudiantes con discapacidades, Uso de tecnologÃa portátil para apoyar la transferencia de experiencia, y TecnologÃas centrales en el aprendizaje móvil . Al proporcionar información valiosa sobre el futuro de la educación y las próximas pedagogÃas que se aplicarán en el aprendizaje tradicional, a distancia y combinado, el libro ofrece a los educadores y a las partes interesadas una orientación esencial para realizar innovaciones para las nuevas generaciones de estudiantes del siglo XXI. Nota de contenido: Learning Theories Related to Mobile and Ubiquitous Learning -- Historical Perspectives of Use of Mobile and Ubiquitous Learning -- Theoretical/Pedagogical Models for Mobile and Ubiquitous Learning -- Instructional Design for Mobile and Ubiquitous Learning -- Use of Mobile and Ubiquitous Learning in Distance Education -- Use of Mobile and Ubiquitous Technologies for MOOC -- Smart Education with Mobile and Ubiquitous Learning -- Context-aware Technologies -- Mobile Game-based Learning -- Augmented Reality in Mobile and Ubiquitous Learning -- Teacher Training in Mobile and Ubiquitous Learning -- Case Studies of Mobile and Ubiquitous Learning -- Future Trends of Mobile and Ubiquitous Learning -- Emerging Mobile and Ubiquitous Technologies -- Wearable Technologies for Mobile and Ubiquitous Learning -- Theoretical Foundations for Mobile and Ubiquitous Learning -- Learner Support for Mobile and Ubiquitous Learning -- Learner Interaction in Mobile and Ubiquitous Learning -- Quality Standards for Mobile and Ubiquitous Learning -- Ethical Considerations in Mobile and Ubiquitous Learning -- Preparing Faculty and Learners for Mobile and Ubiquitous Learning -- Policy and Practice for Mobile and Ubiquitous Learning -- Use of Social Media in Mobile and Ubiquitous Learning -- Other Topics Related to Mobile and Ubiquitous Learning. Tipo de medio : Computadora Summary : This book explores the latest trends and technologies in the field of mobile and ubiquitous learning. It highlights best practices in technology-enhanced learning, and explores how new technologies such as mobile, augmented and wearable technologies are shaping instructional design strategies and the content curriculum development process. The book consists of approximately 20 chapters, written by international experts in the field of mobile and ubiquitous learning. The authors hail from Austria, Brazil, Canada, China, Greece, India, Malaysia, Mauritius, Saudi Arabia, Spain, Sweden, and the United Kingdom. Topics covered include but are not limited to: Use of social media in mobile learning, Contexts of learning and challenges of mobility: Designing for formal, informal, and non-formal learning, Mobile virtual reality: a promising technology to change the way we learn and teach, Mobile applications for encyclopedias, Ethical considerations in the incorporation of mobile and ubiquitous technologies into teaching and learning, Use of augmented reality in mobile learning for students with disabilities, Using wearable technology to support transfer of expertise, and Core technologies in mobile learning. Providing valuable insights on the future of education and the upcoming pedagogies that will be applied in traditional, distance and blended learning, the book offers educators and stakeholders essential guidance in making innovations for the new generations of learners in the 21st century. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Shaping Future Schools with Digital Technology : An International Handbook Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yu, Shengquan, ; Niemi, Hannele, ; Mason, Jon, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XIV, 239 p. 60 ilustraciones, 51 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1394393-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Tecnologia Educacional Escuelas Aprendizaje PsicologÃa de Educación Digital y TecnologÃa Educativa Computadoras y Educación Escuela y escolarización PsicologÃa Instruccional Clasificación: 371.33 Resumen: Este libro presenta una visión general de la tecnologÃa educativa y su uso en las escuelas, con un énfasis principal en las mejores prácticas de aprendizaje mejorado con tecnologÃa; cómo las nuevas tecnologÃas, como las tecnologÃas móviles, aumentadas y portátiles, afectan las estrategias de diseño instruccional; y el proceso de desarrollo del contenido curricular. Al proporcionar información sobre el futuro de la educación y las próximas pedagogÃas que se aplicarán en las escuelas, ayuda a los educadores y otras partes interesadas a realizar innovaciones para las nuevas generaciones de estudiantes del siglo XXI. El uso de tecnologÃas emergentes, como las tecnologÃas móviles y ubicuas, la tecnologÃa sensible al contexto, la realidad aumentada y la realidad virtual, está contribuyendo a que la educación sea más adaptativa y más inteligente. Con las tecnologÃas en constante cambio, también es importante cómo dotar a los docentes de estas habilidades digitales y transformar su estilo de enseñanza para garantizar que la educación escolar sea más individualizada y personalizada para los estudiantes. Al ofrecer una perspectiva global con casos prácticos integrados, este oportuno libro es de interés para educadores, profesores y responsables de polÃticas educativas. Y aunque la mayorÃa de los autores son del mundo académico, proporciona a los no expertos una visión novedosa de cómo serán las escuelas del futuro con la ayuda de la tecnologÃa. Nota de contenido: Introduction: The Future of Education 2030 -- Part I Future Learning Environment Supported by Technology -- 1. What Is a Smart Classroom? -- 2. Active Learning Classrooms (ALCs) -- 3. Intelligent Learning Environments for Adaptive and Blended Learning -- 4. Virtual/Cyber-Physical STEM Labs -- Part II Future Learning with Technology -- 5. Supporting Student Learning towards 21st Century Skills through Digital Storytelling -- 6. Educational Mobile Technology and Its Pedagogic Applications -- 7. The Application of Wearable Devices in Primary and Secondary Schools -- 8. Game-Based Learning in Future School -- 9. Future School 2030: Using Wikis for Personalized Participatory Peer-Feedback in English Writing -- Part III Teachers and Students' Role in the Future School -- 10. New Ways to Learn – How to Facilitate Motivation, Learning, and Well-Being in Education? -- 11. Reimagining Technology-Enhanced STEM Teacher Education for 21st Century: From More Technology to Increase Quality of Teaching and Learning -- 12. Shifting Pedagogies in Digital Education -- 13. The Digital Teacher in a Mobile and Always-On World -- Part IV Concluding Remarks. Tipo de medio : Computadora Summary : This book presents an overview of education technology and its use in schools, with a primary emphasis on best practices of technology enhanced learning; how new technologies such as mobile, augmented and wearable technologies affect instructional design strategies; and the content curriculum development process. Providing insights into the future of education and the upcoming pedagogies that will be applied in schools, it helps educators and other stakeholders make innovations for the new generations of learners in the 21st century. The use of emerging technologies such as mobile and ubiquitous technologies, context-aware technology, augment-reality, and virtual reality is contributing to making education adaptive and smarter. With the ever-changing technologies, how to equip teachers with these digital skills and transform their teaching style is also important to ensure that school education is more individualised and customised for students. Offering a global perspective with integrated practical cases, this timely book is of interest to educators, teachers, and education policymakers. And although most of the authors are from the academia, it provides non-experts with a novel view of what future schools will be like with the help of technology. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Shaping Future Schools with Digital Technology : An International Handbook [documento electrónico] / Yu, Shengquan, ; Niemi, Hannele, ; Mason, Jon, . - 1 ed. . - Singapore [Malasia] : Springer, 2019 . - XIV, 239 p. 60 ilustraciones, 51 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1394393--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Tecnologia Educacional Escuelas Aprendizaje PsicologÃa de Educación Digital y TecnologÃa Educativa Computadoras y Educación Escuela y escolarización PsicologÃa Instruccional Clasificación: 371.33 Resumen: Este libro presenta una visión general de la tecnologÃa educativa y su uso en las escuelas, con un énfasis principal en las mejores prácticas de aprendizaje mejorado con tecnologÃa; cómo las nuevas tecnologÃas, como las tecnologÃas móviles, aumentadas y portátiles, afectan las estrategias de diseño instruccional; y el proceso de desarrollo del contenido curricular. Al proporcionar información sobre el futuro de la educación y las próximas pedagogÃas que se aplicarán en las escuelas, ayuda a los educadores y otras partes interesadas a realizar innovaciones para las nuevas generaciones de estudiantes del siglo XXI. El uso de tecnologÃas emergentes, como las tecnologÃas móviles y ubicuas, la tecnologÃa sensible al contexto, la realidad aumentada y la realidad virtual, está contribuyendo a que la educación sea más adaptativa y más inteligente. Con las tecnologÃas en constante cambio, también es importante cómo dotar a los docentes de estas habilidades digitales y transformar su estilo de enseñanza para garantizar que la educación escolar sea más individualizada y personalizada para los estudiantes. Al ofrecer una perspectiva global con casos prácticos integrados, este oportuno libro es de interés para educadores, profesores y responsables de polÃticas educativas. Y aunque la mayorÃa de los autores son del mundo académico, proporciona a los no expertos una visión novedosa de cómo serán las escuelas del futuro con la ayuda de la tecnologÃa. Nota de contenido: Introduction: The Future of Education 2030 -- Part I Future Learning Environment Supported by Technology -- 1. What Is a Smart Classroom? -- 2. Active Learning Classrooms (ALCs) -- 3. Intelligent Learning Environments for Adaptive and Blended Learning -- 4. Virtual/Cyber-Physical STEM Labs -- Part II Future Learning with Technology -- 5. Supporting Student Learning towards 21st Century Skills through Digital Storytelling -- 6. Educational Mobile Technology and Its Pedagogic Applications -- 7. The Application of Wearable Devices in Primary and Secondary Schools -- 8. Game-Based Learning in Future School -- 9. Future School 2030: Using Wikis for Personalized Participatory Peer-Feedback in English Writing -- Part III Teachers and Students' Role in the Future School -- 10. New Ways to Learn – How to Facilitate Motivation, Learning, and Well-Being in Education? -- 11. Reimagining Technology-Enhanced STEM Teacher Education for 21st Century: From More Technology to Increase Quality of Teaching and Learning -- 12. Shifting Pedagogies in Digital Education -- 13. The Digital Teacher in a Mobile and Always-On World -- Part IV Concluding Remarks. Tipo de medio : Computadora Summary : This book presents an overview of education technology and its use in schools, with a primary emphasis on best practices of technology enhanced learning; how new technologies such as mobile, augmented and wearable technologies affect instructional design strategies; and the content curriculum development process. Providing insights into the future of education and the upcoming pedagogies that will be applied in schools, it helps educators and other stakeholders make innovations for the new generations of learners in the 21st century. The use of emerging technologies such as mobile and ubiquitous technologies, context-aware technology, augment-reality, and virtual reality is contributing to making education adaptive and smarter. With the ever-changing technologies, how to equip teachers with these digital skills and transform their teaching style is also important to ensure that school education is more individualised and customised for students. Offering a global perspective with integrated practical cases, this timely book is of interest to educators, teachers, and education policymakers. And although most of the authors are from the academia, it provides non-experts with a novel view of what future schools will be like with the help of technology. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
