| Título : |
Affect and Mathematics Education : Fresh Perspectives on Motivation, Engagement, and Identity |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Hannula, Markku S., ; Leder, Gilah C., ; Morselli, Francesca, ; Vollstedt, Maike, ; Zhang, Qiaoping, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
XII, 437 p. 54 ilustraciones, 19 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-13761-8 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Matemáticas Psicología Educacional Aprendizaje Psicología de Psicología cognitiva Educación Matemática Estudios curriculares Psicología Instruccional |
| Índice Dewey: |
510.71 |
| Resumen: |
Este libro de acceso abierto, inspirado en el grupo de estudio temático ICME 13 "Afectos, creencias e identidad en la educación matemática", presenta las últimas tendencias en investigación en el área. Tras una introducción y un capítulo de estudio que proporciona una visión concisa del estado del arte en el campo del afecto relacionado con las matemáticas, el libro se divide en tres secciones principales: motivación y valores, compromiso e identidad en la educación matemática. Cada sección comprende varios capítulos independientes basados en investigaciones originales, así como un comentario reflexivo de un experto en el área. En conjunto, los capítulos presentan un rico espectro metodológico, desde el análisis narrativo hasta el modelado de ecuaciones estructurales. En el capítulo final, los editores miran hacia direcciones futuras en el área del afecto relacionado con la educación matemática. Es un recurso oportuno para todos aquellos interesados en la interacción entre el afecto y la educación matemática. |
| Nota de contenido: |
Introduction -- Overview -- Interest, motivation & values -- Engagement & flow -- Identity -- Conclusions and looking ahead. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Affect and Mathematics Education : Fresh Perspectives on Motivation, Engagement, and Identity [documento electrónico] / Hannula, Markku S., ; Leder, Gilah C., ; Morselli, Francesca, ; Vollstedt, Maike, ; Zhang, Qiaoping, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XII, 437 p. 54 ilustraciones, 19 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-13761-8 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Matemáticas Psicología Educacional Aprendizaje Psicología de Psicología cognitiva Educación Matemática Estudios curriculares Psicología Instruccional |
| Índice Dewey: |
510.71 |
| Resumen: |
Este libro de acceso abierto, inspirado en el grupo de estudio temático ICME 13 "Afectos, creencias e identidad en la educación matemática", presenta las últimas tendencias en investigación en el área. Tras una introducción y un capítulo de estudio que proporciona una visión concisa del estado del arte en el campo del afecto relacionado con las matemáticas, el libro se divide en tres secciones principales: motivación y valores, compromiso e identidad en la educación matemática. Cada sección comprende varios capítulos independientes basados en investigaciones originales, así como un comentario reflexivo de un experto en el área. En conjunto, los capítulos presentan un rico espectro metodológico, desde el análisis narrativo hasta el modelado de ecuaciones estructurales. En el capítulo final, los editores miran hacia direcciones futuras en el área del afecto relacionado con la educación matemática. Es un recurso oportuno para todos aquellos interesados en la interacción entre el afecto y la educación matemática. |
| Nota de contenido: |
Introduction -- Overview -- Interest, motivation & values -- Engagement & flow -- Identity -- Conclusions and looking ahead. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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