Indexaxión 371.9 : Educación especial
371 Educación (Administración escolar)Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.9 (261)
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Título : Acción mediada: Diálogos para una experiencia de educación en casa. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Peña Escobar, Alejandra, Autor ; Tobón Vásquez, Gloria del Carmen, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2017 Colección: Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Número de páginas: 24 páginas Palabras clave: Educación desde la diversidad Educación en casa Educación especial Enseñanza aprendizaje Autismo Índice Dewey: 371.9 Educación especial Resumen: El artículo presenta las características de las herramientas culturales utilizadas en el acompañamiento educativo de un niño con autismo de mediana funcionalidad en una experiencia de educación en casa. Las herramientas fueron abordadas a través de un enfoque biográfico narrativo - que en seis ciclos sucesivos de diálogo - permitió el hallazgo de ocho características que reflejan el conjunto de 781 herramientas manejadas en el periodo 2015 - 2016. Ellas son en su orden: Secuencialidad, reiteración, circularidad, productos concretos, permisibilidad al error, suposición de correcciones progresivas, posibilitación del vínculo, viabilización de observación y diálogo. La investigación se hizo a partir del presupuesto teórico de la acción mediada (ligado a la corriente sociohistórica), donde la triada agente-herramienta-propósito posibilitan el hallazgo de las acciones mediadas que favorecen al niño. A lo largo del artículo emergen conceptos que dan sentido al hacer, comunicar y sentir del ejercicio autobiográfico basado en las herramientas culturales y las mediaciones forjadas entre un niño con expresiones diversas y su familia. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3538 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Acción mediada: Diálogos para una experiencia de educación en casa. [documento electrónico] / Peña Escobar, Alejandra, Autor ; Tobón Vásquez, Gloria del Carmen, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2017 . - 24 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) .
Palabras clave: Educación desde la diversidad Educación en casa Educación especial Enseñanza aprendizaje Autismo Índice Dewey: 371.9 Educación especial Resumen: El artículo presenta las características de las herramientas culturales utilizadas en el acompañamiento educativo de un niño con autismo de mediana funcionalidad en una experiencia de educación en casa. Las herramientas fueron abordadas a través de un enfoque biográfico narrativo - que en seis ciclos sucesivos de diálogo - permitió el hallazgo de ocho características que reflejan el conjunto de 781 herramientas manejadas en el periodo 2015 - 2016. Ellas son en su orden: Secuencialidad, reiteración, circularidad, productos concretos, permisibilidad al error, suposición de correcciones progresivas, posibilitación del vínculo, viabilización de observación y diálogo. La investigación se hizo a partir del presupuesto teórico de la acción mediada (ligado a la corriente sociohistórica), donde la triada agente-herramienta-propósito posibilitan el hallazgo de las acciones mediadas que favorecen al niño. A lo largo del artículo emergen conceptos que dan sentido al hacer, comunicar y sentir del ejercicio autobiográfico basado en las herramientas culturales y las mediaciones forjadas entre un niño con expresiones diversas y su familia. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3538 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Actitudes de los estudiantes frente a sus pares con discapacidad en una muestra de estudiantes de secundaria en el Colegio Distrital Carlos Arturo Torres / Ramirez Rubiano, Ingrid Angelica
Actividad física adaptada / Rios Hernandez, Mercedes
Título : Actividad física adaptada : El juego y los alumnos con discapacidad. la integración en los juegos. Juegos especificos. Juegos motrices sensiblizadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Rios Hernandez, Mercedes, Autor ; Blanco Rodríguez, Antonio, Autor ; Bonany Jane, Tate, Autor ; Gres, Neus Carol, Autor Mención de edición: 5 Editorial: Barcelona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 182 P. Dimensiones: Papel ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-366-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Niños discapacitados Educación física para niños Juego (metodo de enseñanza) Juegos infantiles Rehabilitación discapacitados Índice Dewey: 371.9 Educación especial Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Actividad física adaptada : El juego y los alumnos con discapacidad. la integración en los juegos. Juegos especificos. Juegos motrices sensiblizadores [texto impreso] / Rios Hernandez, Mercedes, Autor ; Blanco Rodríguez, Antonio, Autor ; Bonany Jane, Tate, Autor ; Gres, Neus Carol, Autor . - 5 . - Barcelona [España] : Paidotribo, 2007 . - 182 P. ; Papel.
ISBN : 978-84-8019-366-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Niños discapacitados Educación física para niños Juego (metodo de enseñanza) Juegos infantiles Rehabilitación discapacitados Índice Dewey: 371.9 Educación especial Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Título : Actividades creativas en la educación especial : motricidad y lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Complo, Jannita Marie Editorial: Barcelona [España] : Ediciones Ceac Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 100 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-9424-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Actividades creativas en la educación especial Aptitud creadora Niños excepcionales Índice Dewey: 371.9 Educación especial Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Actividades creativas en la educación especial : motricidad y lenguaje [texto impreso] / Complo, Jannita Marie . - Barcelona [España] : Ediciones Ceac, 1984 . - 100 p.
ISBN : 978-84-329-9424-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Actividades creativas en la educación especial Aptitud creadora Niños excepcionales Índice Dewey: 371.9 Educación especial Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Título : Actividades para niños con problemas de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Major, Suzanne Mención de edición: 2 ed Editorial: Barcelona [España] : Ceac Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 131 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-9417-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación especial Aprendizaje Métodos Psicología del aprendizaje Niños de aprendizaje lento Índice Dewey: 371.9 Educación especial Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Actividades para niños con problemas de aprendizaje [texto impreso] / Major, Suzanne . - 2 ed . - Barcelona [España] : Ceac, 1983 . - 131 p.
ISBN : 978-84-329-9417-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación especial Aprendizaje Métodos Psicología del aprendizaje Niños de aprendizaje lento Índice Dewey: 371.9 Educación especial Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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